<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步營造濃郁的書香校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、書寫習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。叢臺(tái)區(qū)和平小學(xué)“讀·寫·誦”系列活動(dòng)，在假期中開啟，全校學(xué)生積極參與，沉浸在這場書香四溢的盛宴之中。</p><p class="ql-block"> 本次為大家展示的是三年級(jí)一班的同學(xué)們。</p> 閱讀 <p class="ql-block"> 寒假期間，同學(xué)們每天閱讀課內(nèi)、外優(yōu)秀文章，每天主動(dòng)的坐在書桌旁，全神貫注地看著手中的圖書。你看，他們眼神緊緊追隨著書中的文字，時(shí)而眉頭微皺，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，似乎在與書中的人物同喜同悲。這不僅僅是一場閱讀之旅，更是一次心靈的洗禮。同學(xué)們沉浸在書的世界里，忘記了周圍的一切，只專注于書中的精彩故事。這種專注的態(tài)度，正是閱讀帶給他們的力量，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。</p> <p class="ql-block"> 閱讀記錄卡是我們?nèi)昙?jí)老師特意為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，這小小的閱讀記錄卡，記錄著同學(xué)們與書本之間的故事。通過閱讀和記錄，他們不僅了解到了文字的世界，也感受到了其中的喜怒哀樂。而這些好詞好句是他從書中汲取的營養(yǎng)，也是他對(duì)這本書的理解與感悟。</p> 書寫 <p class="ql-block"> 一幅幅書法作品展示的照片吸引了大家的目光，這些書法作品不僅是對(duì)古詩詞的書寫，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。每一個(gè)筆畫都蘊(yùn)含著書寫者的用心，仿佛能讓人看到書寫者在書寫時(shí)的認(rèn)真與投入。這幅作品也激勵(lì)著更多的同學(xué)去學(xué)習(xí)書法，感受中華文化的魅力。</p> 誦讀 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的開展，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、提升自我的平臺(tái)。通過閱讀，同學(xué)們開闊了視野，增長了知識(shí)；通過寫字，提高了書寫能力；通過誦讀，感受了中華文化的博大精深。叢臺(tái)區(qū)和平小學(xué)將繼續(xù)深入推進(jìn)“讀·寫·誦”系列活動(dòng)，讓書香彌漫整個(gè)校園，陪伴每一位學(xué)生茁壯成長。</p>