<p class="ql-block"> 英語教學學期末總結與反思</p> <p class="ql-block"> 在過去這一學期，我負責五年級四個班的英語教學工作。因為剛轉到英語學科一年，在教學過程中，還沒有完全摸到頭緒。</p> <p class="ql-block"> 這是我的課本，難免也有不當之處，敬請指正！</p> <p class="ql-block"> 以下是我對本學期教學工作的總結與反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.在教學內容完成情況上分析，依據(jù)教材大綱，我順利完成了五年級上冊英語課本中規(guī)定的詞匯、句型以及課文的教學任務。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.在教學方法與活動上。為了激發(fā)學生的學習興趣，我嘗試采用多樣化的教學方法。但是由于時間真的很有限，每個班每周課時量三四節(jié)課而已，所以后期就慢慢用得少了。但是效果還不錯。在課堂上，可以經常運用情景教學法，設置如購物、旅行等貼近生活的場景，讓學生在實際情境中運用英語交流 ；借助多媒體教學手段，播放英文動畫、歌曲，展示生動的圖片，使課堂更加生動有趣。同時，組織了小組合作學習活動，讓學生通過討論、表演對話等形式，培養(yǎng)合作能力和語言運用能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.教學成果上，通過一學期的學習，大部分學生在英語學習上能有所收獲，但畢竟孩子們的精力有限，學語文數(shù)學再學英語，壓力也很大，所以進步并不明顯。許多學生在口語表達和閱讀理解方面還有很大進步空間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.教學中，我還總結學習了一些其他老師的教學亮點。關注學生的學習能力和基礎存在差異，進行個性化教學。對于學習困難的學生，利用課余時間進行輔導，幫助他們鞏固基礎知識 ；對于學有余力的學生，可以提供拓展學習資料，如英語小故事、英文電影片段等，滿足他們的學習需求，不同層次的學生都在原有基礎上有所收獲。但是因為課時量實在有限，我慢慢放棄了這些亮點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.我覺得家校合作很重要。經常與家長溝通學生的學習情況，定期通過家長會、微信等方式反饋學生在校表現(xiàn)，同時了解學生在家的學習狀態(tài)非常有必要。家長們對英語學習越發(fā)重視，積極配合學校督促學生完成作業(yè)、進行復習，可以更好的為學生營造了良好的學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 這是我給孩子們做的默寫紙</p> <p class="ql-block"> 期末考完試，真的發(fā)現(xiàn)自己的教學存在很多問題。</p><p class="ql-block"> 1.部分學生學習動力不足。盡管采取了多種教學方法，但仍有部分學生對英語學習缺乏興趣，課堂上注意力不集中，作業(yè)完成質量不高。這些學生在學習上較為被動，缺乏自主學習的意識和能力。</p><p class="ql-block"> 2.教學效果有待提升。都說小學階段不講語法，但是偶爾也會涉及到。部分學生對語法知識理解困難，如第三人稱單數(shù)的運用，一般現(xiàn)在時和過去時區(qū)別，甚至主語的問答切換都會把部分孩子難住。</p><p class="ql-block"> 3.教學評價方式不夠多樣，也不夠完善。目前主要以考試成績和課堂表現(xiàn)作為評價學生的主要依據(jù)，評價方式相對單一。這種評價方式難以全面反映學生的學習過程和努力程度，對于學生在學習態(tài)度、合作能力等方面的評價不夠細致，其實更多的時候也是為了節(jié)省時間。</p> <p class="ql-block"> 分享我們的設計作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 分享我們的學校柿子文化設計作業(yè)！分別用上我們每個單元學習的主句型！</p> <p class="ql-block"> 今后我的教學方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先要激發(fā)學習動力，設計一些趣味性和挑戰(zhàn)性的教學活動，如英語演講比賽、英語角色扮演等，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強學習動力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其次關注學生的興趣點，結合熱門的英語文化元素，給孩子放英文動畫片，聽流行歌曲等使學習更具吸引力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還要建立有效的激勵機制，對學習進步的學生及時給予表揚和獎勵，如頒發(fā)小獎品、表揚信等，樹立學習榜樣。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后完善教學評價，建立多元化的評價體系，除了考試成績和課堂表現(xiàn)，將學生的作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、學習態(tài)度等納入評價范圍，全面評價學生的學習成果。增加學生自評和互評環(huán)節(jié)，讓學生參與到評價過程中，培養(yǎng)他們的自我反思和評價他人的能力，促進學生自主學習。</p> <p class="ql-block"> 回顧本學期的教學工作，有收獲也有不足。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，完善教學過程，關注每一位學生的成長，提升教學質量，讓學生在英語學習中獲得更多的樂趣和進步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：丁方艷</p><p class="ql-block">初審：王中俠</p><p class="ql-block">終審：陳文濤</p>