<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>追光而行 沐光而遇</i></b></p><p class="ql-block">——嘉聯(lián)學(xué)校期末優(yōu)秀教師教育教學(xué)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。教育也是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，每一個(gè)問(wèn)題都是專業(yè)的成長(zhǎng)與提升。一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，努力奔赴教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">心中有榜樣 行動(dòng)有力量</b></p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領(lǐng)方向。為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師教學(xué)水平和管理能力的提升，2025年1月14日，嘉聯(lián)學(xué)校全體教師集中在電教室舉行了“嘉聯(lián)學(xué)校2024年秋季學(xué)期期末總結(jié)會(huì)”。本次總結(jié)會(huì)旨在通過(guò)本次的經(jīng)驗(yàn)分享，為教師們搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流和借鑒的平臺(tái)，從而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">01蘭梅老師：</b></p><p class="ql-block"> 從九年級(jí)畢業(yè)班的班級(jí)管理，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力心理輔導(dǎo)，以及個(gè)別學(xué)生成績(jī)“偏科”方面的短板突破上做了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">02周立老師：</b></p><p class="ql-block"> 作為年輕教師代表，周老師從一個(gè)“應(yīng)屆生新手”通過(guò)不斷向老教師學(xué)習(xí)，給自己定目標(biāo)，定任務(wù)，短短的一年時(shí)間成為嘉聯(lián)學(xué)?！敖虊滦恪薄?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:20px;">童德勇主任點(diǎn)評(píng)</b></p><p class="ql-block"> 蘭梅老師：（1）理論聯(lián)系實(shí)際，主張初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、注重思維培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)；（2）注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重閱讀，找關(guān)鍵詞、圖形結(jié)合；（3）注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生始終保持積極樂(lè)觀態(tài)度，使其樂(lè)學(xué)；（4）定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；（5）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，采用物質(zhì)與精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化；（6）尊重學(xué)生，關(guān)注全體，不放棄每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)。蘭老師的分享，既有教學(xué)理論的分析，也有教學(xué)原則、方法的體現(xiàn)，更有師者情懷的凸現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 周立老師：周老師從個(gè)人成長(zhǎng)的故事講起，從迷茫無(wú)從下手，到學(xué)校托舉，團(tuán)隊(duì)幫助，到迎難而上，收獲成長(zhǎng)的華麗轉(zhuǎn)變，提出學(xué)生有一杯水，老師必須有一桶水、一桶活水的從教感悟，提倡課堂生活化，關(guān)注反饋，在豐富多彩的活動(dòng)中成長(zhǎng)學(xué)生，向課堂要質(zhì)量，永做教學(xué)和生活的有心人。周老師有很強(qiáng)的職業(yè)認(rèn)同感，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，重視反思，成就自己，同時(shí)周老師也是一位謙虛的師者，學(xué)名師、仿名師、勤磨課，精心構(gòu)造富有個(gè)性特色的高效課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:20px;">用心，皆有可能</b></p><p class="ql-block"> 劉瑞琴</p><p class="ql-block"> 在日常教學(xué)中，我以身作則，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)愛(ài)他們的身心健康成長(zhǎng)，努力營(yíng)造平等、和諧、民主的師生關(guān)系。注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。多學(xué)習(xí)，尤其是向身邊的同事學(xué)習(xí)，反思自己的教育教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和策略。狠 抓習(xí)慣，嚴(yán)抓落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 在班級(jí)管理方面，作為班主任，首先要勤，細(xì)節(jié)指導(dǎo)到位。勤就是眼勤、嘴勤、腿勤，用眼多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身體狀況；嘴勤要有針對(duì)性，言之有物，還要樹(shù)立典型，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注，并獲得成就感，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。腿勤就是多到班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 作為一名老師，一個(gè)班主任，我深信愛(ài)是教育的靈魂，責(zé)任是教師的使命。只要用心，一切皆有可能！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享</b></p><p class="ql-block"> 邱群英</p><p class="ql-block"> 今天站在這里，我深感榮幸，更多的是一份學(xué)習(xí)。我的發(fā)言只是經(jīng)驗(yàn)之談，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻际俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，我既沒(méi)有深厚的的理論功底，也不具備華麗的辭藻，只是借此機(jī)會(huì)，與大家分享一些我從教以來(lái)積累的真實(shí)感悟。</p><p class="ql-block">一、精心備課</p><p class="ql-block">有效備課是提高課堂教學(xué)效率的前提</p><p class="ql-block"> 常言道： “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來(lái)”，方能“胸有成竹”。對(duì)于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備好課自然而然成了上好課的前提。</p><p class="ql-block">二、有效提問(wèn)</p><p class="ql-block">有效提問(wèn)是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵</p><p class="ql-block">提問(wèn)是觸發(fā)學(xué)生思維的引言，是激發(fā)學(xué)生覺(jué)悟的契機(jī)，是教學(xué)檢測(cè)的手段。提問(wèn)的質(zhì)量制約著教學(xué)進(jìn)程能否推進(jìn)，決定著教學(xué)效果的好壞。</p><p class="ql-block">三、指導(dǎo)方法</p><p class="ql-block">指導(dǎo)學(xué)法是提高課堂教學(xué)效率的保障</p><p class="ql-block">1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法</p><p class="ql-block">2、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課的方法</p><p class="ql-block">3、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法</p><p class="ql-block">四、及時(shí)反思</p><p class="ql-block">及時(shí)反思是提高課堂教學(xué)效率的保證</p><p class="ql-block">反思從以下幾方面進(jìn)行:</p><p class="ql-block">1.課堂教學(xué)目標(biāo)是否恰當(dāng)。</p><p class="ql-block">2.課堂教學(xué)導(dǎo)入是否引人入勝。</p><p class="ql-block">3.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)是否多元化。</p><p class="ql-block">4.多媒體教學(xué)的應(yīng)用是否恰到好處。</p><p class="ql-block">5.課堂教學(xué)氣氛是否動(dòng)靜適宜。</p><p class="ql-block">五、增大容量</p><p class="ql-block">增大容量是提高課堂教學(xué)效率的途徑</p><p class="ql-block">課外閱讀</p><p class="ql-block">1、增強(qiáng)語(yǔ)言能力</p><p class="ql-block">喜愛(ài)閱讀的孩子語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面比不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。</p><p class="ql-block">2、增加知識(shí)（跨學(xué)科）</p><p class="ql-block">閱讀使孩子涉獵多方面的知識(shí)，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益。</p><p class="ql-block">3、提升寫作能力</p><p class="ql-block">喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳績(jī)，因?yàn)殚喿x提升了寫作能力。</p><p class="ql-block"> 在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)本著"嚴(yán)、實(shí)、恒、愛(ài)”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作做好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:20px;">陳春仿主任點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 教學(xué)是學(xué)校的生命線，也是每個(gè)老師立足教壇的根本。今晚給我們分享教學(xué)心得的邱群英老師，來(lái)嘉聯(lián)學(xué)校只有短短的三個(gè)學(xué)期。去年接手603、604兩個(gè)班的時(shí)候，這兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，歷年都處在年級(jí)下游，邱老師接手后，歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的學(xué)風(fēng)洗禮、扎實(shí)教學(xué)、良法傳授、培優(yōu)輔差、加班加點(diǎn)，在期中綜合練習(xí)時(shí)，邱老師所教二個(gè)班一躍成為年級(jí)第一名，上學(xué)期期末到下學(xué)期期中一直穩(wěn)居年級(jí)第一，六年級(jí)下學(xué)期期末全區(qū)調(diào)考，邱老師所帶兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)以超過(guò)學(xué)校A+、A10 ％的比例穩(wěn)獲第一。本學(xué)期新代的608班，在五年級(jí)期末考試時(shí)年級(jí)倒數(shù)第二，－4.4分，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，608班本學(xué)期期末考試以高出年級(jí)平均分2.7的成績(jī)躍居全年級(jí)第一?；貞洶耸甏?，我們初上講臺(tái)之時(shí)，各學(xué)校期末老師的教學(xué)成績(jī)都要進(jìn)行排名，排在最后或沒(méi)有進(jìn)步的老師，往往在一個(gè)學(xué)校抬不起頭來(lái)，這樣的老師很多都被迫轉(zhuǎn)行。我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們眼前所享受的輕松快樂(lè)，可能是未來(lái)一生的卑微和苦累，那么我們老師眼前的茍且，如果不改變，其結(jié)果不也是一生的碌碌無(wú)為嗎? 如我，上學(xué)時(shí)吃苦不夠，工作時(shí)努力不夠，現(xiàn)在就是你們的反面鏡子，但我希望用我的反面鏡照亮你們前行的路，避開(kāi)我們踩過(guò)的坑。我們以前每到期末(考試前期)，所有副課都被文化課老師搶去(預(yù)定了)。國(guó)家再怎么提倡素質(zhì)教育，只要考試存在，文化課永遠(yuǎn)都是選拔人才的重要手段。藝術(shù)特長(zhǎng)只是起到錦上添花的作用。我總結(jié)邱群英老師的分享就是四個(gè)字：智慧+勤奮，歸納起來(lái)——</p><p class="ql-block">1.備好課，有備而來(lái)方可成竹在胸；</p><p class="ql-block">2. 設(shè)計(jì)科學(xué)合理的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的問(wèn)題找差生，激興趣、樹(shù)信心；</p><p class="ql-block">3.學(xué)法指導(dǎo)，授人以魚(yú)不如授人以漁，包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)；</p><p class="ql-block"> 4.做好反思。揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足。每一次反思，都是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步；</p><p class="ql-block">5.增大容量。厚積薄發(fā)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；保持空杯心態(tài)，虛心請(qǐng)教，學(xué)而不止。</p><p class="ql-block">劉瑞琴:用心,皆有可能! </p><p class="ql-block"> 一個(gè)孩子能夠用心、用功、用方法并持之以恒，他既使暫時(shí)沒(méi)有大的收獲，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種努力的習(xí)慣會(huì)終身受益；我們老師何嘗又不是為此呢?</p><p class="ql-block">一、教學(xué)方面</p><p class="ql-block"> 記錄每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，向身邊的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">二、班級(jí)管理</p><p class="ql-block"> 愛(ài)：是永恒的主題。師生之愛(ài)，生生之愛(ài)，親子之愛(ài)，家校之愛(ài)，以愛(ài)換愛(ài)；心：保持愛(ài)心、責(zé)任心、童心，以心換心；勤；人勤春早，老師以身作則，做學(xué)生的表率，處處親力而為；“懶”：學(xué)生管理。培養(yǎng)小助手、支持、指導(dǎo)、信任、鼓勵(lì)，樹(shù)立班干部威信，放手班干部管理班級(jí)，這是一種智慧的懶。</p><p class="ql-block">三、家校聯(lián)系。多溝通，多為對(duì)方著想、多為孩子著想，把夸字掛在嘴上，讓家長(zhǎng)感受到老師的愛(ài)心。當(dāng)我們有事找家長(zhǎng)的時(shí)候，就好說(shuō)得多，家長(zhǎng)也會(huì)全力支持老師。處理家校矛盾時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得自己能夠說(shuō)服家長(zhǎng)的時(shí)候 ，就敢于亮話直言不諱;遇到情緒非常激動(dòng)的家長(zhǎng)時(shí)，我們要保持冷靜，適當(dāng)?shù)牡皖^是為了問(wèn)題的解決，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的和諧共處。希望在坐的老師要牢記我們的靈魂和使命，用愛(ài)和責(zé)任澆灌祖國(guó)的花朵！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">唐偉成校長(zhǎng)總結(jié)</b></p><p class="ql-block"> 最后，唐偉成校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：此次交流分享活動(dòng)，這四位教師教學(xué)理念、高效課堂構(gòu)建、學(xué)生互動(dòng)策略、差異化教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)融合法、激勵(lì)學(xué)生技巧、課程創(chuàng)新實(shí)例以及家校合作經(jīng)驗(yàn)等方面，進(jìn)行深入探討和交流。唐校長(zhǎng)告誡老師們，心中要有目標(biāo)，行動(dòng)才會(huì)有方向。</p><p class="ql-block"> “前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)”。2025年，全體教師將繼續(xù)堅(jiān)持互鑒互學(xué)，以更加飽滿的工作熱情，更加振奮的精神狀態(tài)投入到工作中，共譜嘉聯(lián)教育新篇章！</p>