<p class="ql-block">六年級了，寫作文一直是我家籽言的心病。她首先不知道如何下筆，更不知道如何展開來寫，作文不是跑題，就是無血無肉，雜亂無章。</p> <p class="ql-block">學期開始，我重點抓了兩點。一是學習擬寫一個習作提綱。</p> <p class="ql-block">我給她形象比喻提綱就好比一個分成三區(qū)（開頭、中間、結(jié)尾）的袋子，寫作之前你在腦袋里按區(qū)把要寫的東西想好，再分別裝到袋子里去，就不愁寫少了或?qū)憗y了。</p> <p class="ql-block">二是，檢查并修改。寫完后，假象你面前站著一個人，把你寫的文章念給Ta聽，念得不順的地方，就是需要修改的地方。</p> <p class="ql-block">一開始有點為難，多堅持幾次她就基本掌握了。以后我都是先檢查她的提綱，再開始寫作。</p> <p class="ql-block">抓了這兩點有了一點成效?，F(xiàn)在老師批下來的作文基本是A+。她自己也嘗到了甜頭，說擬寫提綱對于寫好作文真的很關鍵。</p>