課程起源 <p class="ql-block"> 連州，作為一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市，擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中，“三句半”作為一種獨(dú)特的民間文學(xué)形式，具有風(fēng)趣、幽默、詼諧的特點(diǎn)，深受人民的喜愛。為了讓幼兒更好地了解和傳承這一非遺文化，我們幼兒園特此開設(shè)了連州非遺三句半課程。</p> <p class="ql-block"> 一天，小朋友從戶外活動(dòng)回來的路上一邊走一邊欣賞樓道兩旁的環(huán)創(chuàng)。當(dāng)中一位小朋友說:“老師，連州除了有圖片上的東西，還有其他的也是我們連州的，連州好，連州好，山珍海味什么都有，真正好?！闭f完，旁邊幾個(gè)小朋友也跟著附和著念，接著又有小朋友跟著念，大家你一句我一句的念完哈哈大笑起來，于是，一場關(guān)于連州非遺的三句半創(chuàng)作活動(dòng)開始了......</p> 主題網(wǎng)絡(luò)圖 一、識(shí)三句半 <p class="ql-block"> 什么是三句半呢？對于這個(gè)話題，孩子們展開了他們的討論：</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的自由討論中可以看出，大家對三句半并不是很了解。帶著一系列的疑問，小朋友們開始了三句半的探索之旅。</p> 活動(dòng)一：看三句半表演 <p class="ql-block"> 三句半是曲藝曲種，以一組表演詞僅三句和一個(gè)短語而得名。表演者為四人，前三人每人說或唱一句，第四人則念誦歸納前三句內(nèi)容的詞或短語，反復(fù)循環(huán)至結(jié)束。</p> <p class="ql-block">觀看三句半表演</p> 活動(dòng)二：探討三句半 <p class="ql-block"> 看完三句半的表演視頻，小朋友們暢所欲言：</p> <p class="ql-block"> 葉詩琳：“四個(gè)人上臺(tái)表演，排成一排。”</p><p class="ql-block"> 曾嘉怡：“一個(gè)人說，其他人不許動(dòng)，說完了才輪到后面一個(gè)人?！?lt;/p><p class="ql-block"> 呂卓霖：“手上要拿一個(gè)可以敲出聲音的東西。有木魚，有鼓?！?lt;/p><p class="ql-block"> 吳桐雨：“可以講很多事情，可以講過年的，我們上幼兒園的，很多很多，還搞笑?！?lt;/p><p class="ql-block"> 唐燁：“有三句話是長的，后面一句只有兩個(gè)字?！?lt;/p> 二、創(chuàng)三句半 （一）探連州非遺 <p class="ql-block"> 連州有哪些特色文化呢？孩子們紛紛發(fā)表自己的想法：</p><p class="ql-block"> 小朋友A：“有東陂水餃?！?lt;/p><p class="ql-block"> 小朋友B：“有臘味。”</p><p class="ql-block"> 小朋友C：“有地下河?！?lt;/p><p class="ql-block"> 小朋友D：“有舞馬鹿?！薄?lt;/p> 活動(dòng)一：看連州非遺 <p class="ql-block"> 在探索連州非遺三句半的過程中，老師和孩子們一起參觀了非遺館。</p> <p class="ql-block">參觀非遺館</p> <p class="ql-block">參觀文化館</p> <p class="ql-block"> 參觀了非遺館、文化館之后，大家發(fā)揮想像，把自己的想法表現(xiàn)在紙上。</p> 活動(dòng)二：畫連州非遺 <p class="ql-block"> 小朋友們將自己的想法和大家一起作分享：</p> 活動(dòng)三：講連州非遺 <p class="ql-block">“連州有好吃的東陂水餃、沙坊切粉，還有連州菜心、星子牛肉面?！?lt;/p> <p class="ql-block">“還可以看舞木獅、舞馬鹿、還有抬大神?！?lt;/p> （二）三句半入非遺 <p class="ql-block"> 在探討了連州本土資源特色之后，老師和小朋友們一起進(jìn)行連州非遺三句半的創(chuàng)編。</p> 活動(dòng)一：選表演樂器 <p class="ql-block">“我選大鼓”</p> <p class="ql-block">“我敲鑼”</p> <p class="ql-block">“我喜歡木魚”</p> <p class="ql-block">“我打镲”</p> 活動(dòng)二：創(chuàng)編連州非遺三句半 <p class="ql-block"> 經(jīng)過各方面的努力，老師和小朋友共同整理出了創(chuàng)編的三句半臺(tái)詞，小朋友們嘗試表演連州非遺三句半，玩得不亦樂乎。</p> 三、演三句半 <p class="ql-block"> 在老師和孩子們的共同打造下，連州非遺三句半完成了。下面請欣賞孩子們的精彩表演吧！</p> 課程總結(jié) <p class="ql-block"> 通過一系列連州非遺三句半課程，孩子們深入了解了這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，提升了語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們積極參與表演，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了文化自信。同時(shí)，課程也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們嘗試改編和創(chuàng)新三句半。然而，課程內(nèi)容仍有提升空間，需進(jìn)一步挖掘連州非遺文化的內(nèi)涵，設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同年齡段幼兒的需求和興趣。</p> <p class="ql-block">編輯：潘碧妹</p><p class="ql-block">一審一校：江璐 梁韻怡</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二審二校：李艷霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">三審三校：吳海蘭</span></p>