<p class="ql-block">2025年1月9日，?？趯嶒炛袑W2024年?？谑薪逃茖W規(guī)劃專項課題《基于項目式學習的初中跨學科綜合實踐活動實施策略研究》論證會在初中部五樓錄播室舉行。本次論證會由初中教研室副主任劉惠玲主持，課題組唐麗妮老師進行開題論證報告，最后專家評議指導，全體課題組成員教師參與。</p> <p class="ql-block">本次開題論證的專家是：</p><p class="ql-block"> （1）吳永紅老師 ，海口市第一中學歷史教師，正高級教師，海南省課題專家?guī)斐蓡T。</p><p class="ql-block"> （2）吳公強老師， ?？趯嶒炛袑W正高級教師，特級教師、省教育學會中數(shù)會第五屆理事會理事、副秘書長，第六屆理事會常務理事、副秘書長，海南省數(shù)學學會第六屆理事會副理事長，海南省拔尖人才、海南省數(shù)學研究中心研究員。海南省吳公強中學數(shù)學卓越教師工作室主持人，海南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院校聘導師。</p><p class="ql-block"> （3）徐芹主任，海口實驗中學語文高級教師，初中部日常管理工作負責人。2018-2022年省級骨干教師，海南省教科研骨干教師，海南省教育科學規(guī)劃課題指導專家。</p> <p class="ql-block"> 本次課題的開題論證由課題組主持人唐麗妮老師進行匯報。唐老師的開題匯報主要從五個方面進行（一）課題研究的背景及意義。（二）前期調(diào)研情況及表現(xiàn)。（三）課題研究思路與內(nèi)容。（四）課題研究方案設(shè)計與實施。（五）預期研究成果與達到的效果。</p><p class="ql-block"> 唐麗妮老師在開題論證中指出項目式學習作為一種新型教學模式，強調(diào)學生通過參與真實世界的問題解決過程，將理論知識與實踐緊密結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合解決問題能力。因此，探索基于項目式學習的跨學科校本綜合實踐活動設(shè)計與實施策略，本質(zhì)上是整合各學科共通的內(nèi)核知識，在初中生緊張的學習之余，充分且高效的經(jīng)歷綜合實踐活動過程，提升綜合實踐活動課程的教學效果，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。同時，也能完善創(chuàng)新學習的校本課程建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，提高學生的實踐能力，完善對學生的綜合評價。</p> <p class="ql-block">通過過開展課題研究，結(jié)題將會達成以下目標成果：</p> <p class="ql-block">1.通過課題研究，了解當前初中綜合實際活動實施的現(xiàn)狀，以及師生現(xiàn)階段對項目式學習的了解程度，知道教師對于跨學科項目式學習綜合實踐活動設(shè)計和實施方面最需要解決的問題。</p><p class="ql-block">2.通過課題研究，明確落實核心素養(yǎng)的課程目標,構(gòu)建一套基于項目式學習的跨學科校本綜合實踐活動設(shè)計與實施策略框架，驗證該策略框架在提升學生綜合素質(zhì)和能力方面的有效性。</p><p class="ql-block">3.通過課題研究，提高學生的綜合實踐能力。使學生能充分且高效的經(jīng)歷綜合實踐活動過程，提升綜合實踐活動課程的教學效果，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。同時，也能完善創(chuàng)新學習的校本課程建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，提高學生的實踐能力，完善對學生的綜合評價。</p> <p class="ql-block">專家組成員指出該課題緊扣教育發(fā)展趨勢，以項目式學習驅(qū)動初中跨學科綜合實踐，具有前瞻性。利于打破學科壁壘，有效整合知識，培養(yǎng)學生綜合運用多學科知識解決實際問題的能力，契合新時代對創(chuàng)新型、復合型人才的需求，也為初中數(shù)學改革開拓新思路。研究方法適配得當，團隊成員匯聚學科骨干教師與教育研究者，結(jié)構(gòu)優(yōu)化互補。</p> <p class="ql-block"> 專家組成員對本課題下一步研究實施提出以下建議:</p><p class="ql-block">1.項目設(shè)計上，拓展多元主題，融合多學科知識，同時設(shè)分層任務適配不同學生。</p><p class="ql-block">2.教師發(fā)展層面，構(gòu)建培訓體系，邀請專家辦講座、工作坊、還應組建實踐共同體，定期交流。評估管理需完善，引入動態(tài)評估，全程關(guān)注學生表現(xiàn)，且優(yōu)化資源管理，建庫并合理調(diào)配。</p> <p class="ql-block">在聽取專家組的意見的過程中，課題組的老師都做了詳細的記錄。本次開題論證會促進了課題組成員的深入思考，接下來課題組將積極進行研究和探索，專家們的論證使課題組成員對推進本課題研究充滿了信心。</p> <p class="ql-block">最后，王浩副校長做指導性講話。</p> <p class="ql-block">本次開題論證會氣氛熱烈，為課題研究的開展指明了方向，標志著?？趯嶒炛袑W初中部的教育科研工作再上一個新臺階。</p>