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結(jié)伴而行路漫漫,共研互動情真真,——記得榮縣九年一貫制學(xué)校赴成都市草堂小學(xué)參觀交流

飛雪伍

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">  正所謂“單絲不成線,獨木不成林?!币凰鶎W(xué)校,教育教學(xué)的提升并不是獨自盲目的一沖到底,更多的是多學(xué)習(xí),多積累。為了我校教育教學(xué)的更優(yōu)化,以及促進和結(jié)對學(xué)校溝通與交流,共享更多優(yōu)質(zhì)資源,應(yīng)成都市草堂小學(xué)邀約,我校在澤仁鄧珠黨支部書記、校長的帶領(lǐng)下,由彭冬勤副校長、教導(dǎo)主任伍曉芳老師,兩名語文骨干教師——陸梅老師和羅秋霞老師,一名音樂教師——格絨曲珍老師組成的參觀交流團隊與2025年1月7日至8日到成都市草堂小學(xué)進行了為期兩天的參觀交流學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  7日早晨,微風(fēng)輕拂,有些許寒意,但我們心中卻是熾熱的,帶著向往,帶著真誠,帶著熱情……我們一行人來到了成都市草堂小學(xué),在徐程遠老師的引領(lǐng)下來,我們首先來到草小會議室,草小鄭松濤校長,譚蕊副校長及語文、音樂骨干教師接待了我們,大家進行了簡單交流介紹。隨后,我們跟隨徐老師參觀草堂小學(xué),了解草堂小學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">  下午我們齊聚草小會議室,進行語文學(xué)科知識交流,首先由伍曉芳老師、陸梅老師和羅秋霞老師就各年級段語文學(xué)習(xí)要點以及結(jié)合得榮地域特點、學(xué)生學(xué)情提出語文學(xué)科中的疑惑,特別是如何提升學(xué)生閱讀能力和習(xí)作能力,以及新課標(biāo)后的大單元整合教學(xué)。然后草小史小希老師和曾韻老師分別結(jié)合自己教學(xué)和班級特色教學(xué)進行了經(jīng)驗分享。史小希老師主要圍繞“大單元整合教學(xué)”談到了“提升單元概念,從單元整體入手,尋找單元人文主題,分清思維概念和使用概念,語文素養(yǎng)重在學(xué)以致用,以及一年級為單位進行有效集體備課等方面?!痹嵗蠋熤饕獓@“提升習(xí)作能力”談到了“不同年級時習(xí)作的不同促進手段,如低段時共同寫句子,配圖畫,制作小繪本,中段時可以寫輪流日記,高段可以制作班級畫報、習(xí)作展覽等”都是基于學(xué)生年齡特點的前提下去激發(fā)學(xué)生的思維和寫的興趣。曾老師還提到“每次習(xí)作還可以以習(xí)作要素為主題,有目的,有指向地進行學(xué)生互評。同時,習(xí)作前,可以讓學(xué)生去做一做,親身體驗?!边@樣習(xí)作時學(xué)生既能鞏固所學(xué)知識通知可以在互評中提升自己的閱讀和寫作能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">  8日上午我們再次共聚草堂小學(xué)會議室進行音樂學(xué)科知識交流,首先由我校彭冬勤副校長和格絨曲珍老師簡述我校目前音樂學(xué)科的教學(xué)以及資源的使用,提出低段音樂教學(xué)目前形式較單一,渴望學(xué)習(xí)更多行之有效的教學(xué)方式。然后由草堂小譚蕊副校長和楊宣霈老師就草小低段音樂教學(xué)和自己教學(xué)的實際進行了經(jīng)驗分享。兩位老師強調(diào)低段學(xué)生因為年齡特點,上課興趣是關(guān)鍵,可以以游戲的形式進行音樂教學(xué),讓孩子們在玩兒的過程中去感知音樂之美,藝術(shù)之美。以及圍繞音樂教學(xué)的核心素養(yǎng),讓孩子們在音樂中感知情緒;創(chuàng)意實踐,將課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生融入音樂之中等等?!?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  下午,我們來到草小互動教室,一邊參觀,一邊交流接下來互動課堂的開展。針對我校藝體老師缺乏,尤其美術(shù)專職老師,美術(shù)課都是其他學(xué)科教師兼任,學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)模式單一,教師教學(xué)能力有限,美術(shù)方面學(xué)生的能力提升相對受限。兩校商議后決定2025年度春季學(xué)期進行二年級美術(shù)同步互動課堂,這樣在草小專職美術(shù)老師的教學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生的美術(shù)能力定能提高?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!绷硗猓瑸榱藢⒗碚撏度雽嵺`,兩校商議后決定2025年度春季學(xué)期我校四年級一個班不定時參與草小四年級語文習(xí)作課的同步互動學(xué)習(xí),這樣在草小優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,在語文學(xué)科的教育教學(xué)方面,我們也定能獲取更多經(jīng)驗,促進語文教學(xué)質(zhì)量的提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">  時光匆匆,為期兩天的參觀交流學(xué)習(xí)在不知不覺中結(jié)束,時間雖短,但收獲滿滿?!巴段乙蕴?,報之以李”感恩草堂小學(xué)對我校的大力支持與幫扶,我們也將全力以赴,砥礪前行,提升我校教育教學(xué)能力,以回報這份深深情誼?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽磥砗苓h,前行的腳步從未停下,在未來,兩校還將結(jié)伴而行,共研共進,延續(xù)這真真情誼,共創(chuàng)美好!</span></p>