<p class="ql-block"> 只有擁有健康心靈和陽光心態(tài)，才能擁有五彩斑斕的生活。為了幫助師、幼關(guān)注心理健康，營造快樂、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，具備良好健康的心理，信州區(qū)天佑雅苑幼兒園開展了心理健康系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒篇</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班組 擁抱暖進(jìn)“心”窩</p> <p class="ql-block"> 擁抱，是幼兒表達(dá)情感最真誠、最直接的方式，在開心或難過時(shí)，抱抱別人，還是被別人抱抱，都是令人感到幸福的一件事。</p><p class="ql-block"> 清晨見到老師可以有愛的抱抱，到了教室見到了朝夕相處的小伙伴可以有愛的抱抱，離園后見到爸爸媽媽可以有愛的抱抱，讓孩子們心中一直充滿愛！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班組 幫助潤至“心”田</p> <p class="ql-block"> 幫助，是孩子傳遞善意簡(jiǎn)單又最為純粹的途徑。當(dāng)身邊的人遇到困難，急需援手的時(shí)候，孩子們伸出援助之手去幫助別人，或者接受別人給予的幫助，每一個(gè)瞬間，都溫暖人心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班組 情緒舒展“心”間</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)人都會(huì)有開心、生氣、傷心、難過的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些情緒時(shí)，我們可以怎么做呢？大班組教師通過有趣的繪本、生動(dòng)的表情動(dòng)作等方式，將那些抽象的、看不見的“情緒”轉(zhuǎn)化為可以看見和感受到的視覺體驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)管理自己的情緒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師篇</p> <p class="ql-block"> 教師作為學(xué)校心理健康教育的主力軍和推動(dòng)者，他們的心理健康在平時(shí)教育中顯得尤其重要。因?yàn)榻處煵粌H在對(duì)幼兒傳授知識(shí)，更是在塑造人格。教師對(duì)幼兒的影響，不僅可以通過實(shí)際的教育、教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的性格特點(diǎn)和心理健康作為一種重要的教育資源，也會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的、潛移默化的影響。同時(shí)，教師的心理健康，還直接影響到教師自身的身體健康、生活、工作以及家庭幸福。 </p><p class="ql-block">? 為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平，緩解教師的工作壓力，加強(qiáng)和改進(jìn)校園心理健康教育工作，信州區(qū)天佑雅苑幼兒園組織全體教師于近期以“情緒管理”為主題的教師心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，幫助老師們關(guān)注心理健康，加強(qiáng)自我關(guān)照，使其在工作中有意識(shí)地進(jìn)行心理調(diào)適，保持平和心態(tài)，幸福從教。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)由林秉俊副書記主講，以“情緒管理”為主題，帶領(lǐng)老師們尋找緩解壓力的方法。</p><p class="ql-block"> 過程中林秉俊副書記通過：幼兒教師工作現(xiàn)狀幼兒教師的心理健康狀況什么是情緒情緒的功過如何管理自己的情緒這五個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。林秉俊副書記指出要舒緩壓力與焦慮，首先要“改變認(rèn)知”，其次要學(xué)會(huì)“降低壓力”。還向大家介紹了轉(zhuǎn)變認(rèn)知、改變心態(tài)的具體措施。 </p> <p class="ql-block"> 通過林秉俊副書記生動(dòng)有趣的講解以及深入淺出的案例說明，幫助老師們了解了心理健康專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了壓力帶來的心理疾病及其表現(xiàn)特征，并掌握了正確有效管理情緒的方法。</p> <p class="ql-block">全體教職工心理健康測(cè)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 本次測(cè)評(píng)全體教職工心理健康狀況自查表進(jìn)行檢測(cè)，全園教職工根據(jù)自身的實(shí)際情況認(rèn)真作答，保證了客觀、全面、科學(xué)性的評(píng)估。測(cè)試結(jié)果結(jié)束后，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)有需要的老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其提高心理健康水平，培養(yǎng)積極健康情緒。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)繼續(xù)不斷探索，將心理健康教育融入幼兒一日生活中。讓我們一起努力，用愛和理解關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們建立自信、樂觀的良好品格。努力全體教職工們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下工作、生活。</p>