<p class="ql-block"> 現(xiàn)在有婦女兒童保護(hù)法、未成年人保護(hù)法、教師法，但是隨著形勢(shì)的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該制定教師保護(hù)法。</p><p class="ql-block"> 舉一個(gè)例子。有一次期中考試，某英語老師監(jiān)考發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生帶著課本抄寫答案，就沒收了該學(xué)生的課本。該學(xué)生沖上講臺(tái)和監(jiān)考老師爭(zhēng)奪課本，被老師摔了一個(gè)巴掌，該學(xué)生破口大罵并擅自離開教室。沒過一會(huì)，家長帶著朋友闖進(jìn)教室質(zhì)問是誰打了孩子，得知是監(jiān)考老師后，不由分說當(dāng)著所有師生的面就把老師壓在講臺(tái)上一頓痛打。雖然事后報(bào)案得到了比較妥善處理，但從此學(xué)校的老師都不再愿意監(jiān)考，即使監(jiān)考也基本放任了學(xué)生作弊。</p><p class="ql-block"> 再舉一個(gè)我的例子。退休后搞了一個(gè)書法培訓(xùn)班，有一個(gè)學(xué)生帶著一盒爺爺專門給的“中華”煙卡，不料課間被別的孩子偷走。這個(gè)學(xué)生因此一直哭鬧，我怎么勸也不管用。我曾經(jīng)規(guī)定不允許把煙卡帶來培訓(xùn)班，勸說無效后就打了該學(xué)生肩部一下，而且很輕微，沒想到該學(xué)生哭鬧更加劇烈，一直持續(xù)到家長來接。家長意欲動(dòng)手打我，被別人勸阻，隨后把培訓(xùn)班砸了個(gè)稀巴爛揚(yáng)長而去。我覺得這事很丟人，后悔自己做了該做的事情，對(duì)那個(gè)孩子的負(fù)責(zé)導(dǎo)致了讓自己受辱，也就沒有追究家長責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 這樣的例子實(shí)在是太普遍，幾乎每天都在發(fā)生。報(bào)案解決一般都是協(xié)調(diào)勸和，老師受到的侮辱和傷害也就不了了之。那么后果就是第一個(gè)例子的老師不再管理考紀(jì)，而我也只好不再管理煙卡。</p><p class="ql-block"> 我們說教育存在嚴(yán)重的問題，有課程不合理、教師亂補(bǔ)課、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、毒教材等等，但不要忽略教師的安全保護(hù)問題。學(xué)校發(fā)生的霸凌事件越來越猖獗、學(xué)生對(duì)抗管理、家長和社會(huì)流氓毆打教師等等現(xiàn)象，已經(jīng)導(dǎo)致老師們面對(duì)學(xué)生問題時(shí)不敢負(fù)責(zé)，唯恐避之不及惹火燒身，這是學(xué)校德育落空和秩序混亂的根本原因。尤其表現(xiàn)在義務(wù)教育學(xué)段，許多學(xué)差生紀(jì)律觀念淡薄，流氓習(xí)性濃厚，家庭背景又非常復(fù)雜，尊師意識(shí)蕩然無存。特別是近些年來，一部分素質(zhì)偏低的家長經(jīng)常會(huì)突然之間暴跳如雷氣沖牛斗，更加劇了對(duì)教師人身安全的威脅。</p><p class="ql-block"> 德育在學(xué)校教育中處于首要地位，是學(xué)校能否正常展開教育教學(xué)的根本保障。沒有德育，任何科學(xué)的智育、體育、美育都不會(huì)有效落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 所以我認(rèn)為，教育的問題首先應(yīng)該解決學(xué)校德育的保障，解決德育保障問題，首先應(yīng)該解決教師的人身安全問題。解決了教師人身安全問題，教師才能正常地理直氣壯地管理學(xué)生。教育的其他問題不管多嚴(yán)重，也應(yīng)該排在教師保護(hù)之后。否則，不論多科學(xué)的改變和整頓，沒有教師一絲不茍的負(fù)責(zé)，都是竹籃打水。</p><p class="ql-block"> 我不是法律專家，但我希望制定《教師保護(hù)法》，至少是對(duì)學(xué)校發(fā)生的辱師毆師現(xiàn)象是一種震懾；至少公安機(jī)關(guān)在處理問題時(shí)有法可依。</p><p class="ql-block">（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）</p>