<p class="ql-block"> 因?yàn)楦袆?dòng)，于是我用美篇記錄下平日里在詩詞班和師生門一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。</p><p class="ql-block"> 首先請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩作美篇的開頭。這是詩詞班里同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照，也是我學(xué)寫的第一首詩與大家見面。敬請(qǐng)老師和詩友們斧正。</p><p class="ql-block"> 兩鬢已斑精氣爽，步唐追宋賦詩忙。</p><p class="ql-block"> 寒冬臘月孤燈伴，學(xué)海無邊覓韻章。</p><p class="ql-block"> 2024年秋我報(bào)名到貴港市老年大學(xué)詩詞班學(xué)習(xí)。詩詞系分中級(jí)班和初級(jí)班。因?yàn)閮蓚€(gè)班五十多人，于是合并成一個(gè)班，老師采用復(fù)試班的授課方式進(jìn)行教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我們的老師姓梁，已經(jīng)到了古稀之年。但他是一位知識(shí)淵博，滿腹詩書，樂觀向上，精神矍鑠，對(duì)工作極有責(zé)任心的老師。</p><p class="ql-block"> 在梁老師的課堂上，雖然地域語言對(duì)我有些障礙，但從未有乏味之感。單從他的板書，我每一節(jié)課都有收獲。</p><p class="ql-block"> 梁老師上課善于采用師生互動(dòng)的方式。因此課堂上學(xué)生隨時(shí)可提出問題。他常引用典故給大家把疑惑講解通透。每當(dāng)講到詩里的動(dòng)情或悲傷之處，他的肢體語言和面部表情會(huì)深深的感染著我們。講到詩人高興的地方他會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲。</p><p class="ql-block"> 梁老師用激情把老年人沉悶的課堂，變得十分活躍。他讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們?cè)谌A夏幾千年的燦爛文化里暢游，并鼓勵(lì)我們，努力學(xué)習(xí)，力爭把國粹傳承，發(fā)揚(yáng)光大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是我們?cè)娫~班的上課情況。兩個(gè)班的學(xué)員都*安分守己*自覺學(xué)習(xí)，互不干擾。中級(jí)班的學(xué)員在黑板上寫出自己的作業(yè)，初級(jí)班的學(xué)員在老師的指導(dǎo)下誦讀詩詞。</p> <p class="ql-block"> 寫詩詞一定要會(huì)辨別平仄聲。平仄聲的作用是:增強(qiáng)韻律感和音樂性；規(guī)范發(fā)音和節(jié)奏；豐富表現(xiàn)力歷史背景和文化意義。</p><p class="ql-block"> 這是老師在教我們新生如何判斷，每一首詩里平仄聲的起和收的標(biāo)準(zhǔn)。即以第一句的第二個(gè)字讀音和末句的末字讀音為標(biāo)準(zhǔn)來判斷。</p> <p class="ql-block">每上完一節(jié)課，老師都出作業(yè)題，讓學(xué)生按一定要求學(xué)作詩或?qū)?duì)聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 如課堂上沒時(shí)間布置作業(yè)，老師通常是利用課后時(shí)間在班群微信里出題，然后學(xué)生自覺完成并發(fā)在班群微信里，讓老師和同學(xué)們一起看，誰發(fā)現(xiàn)作業(yè)有誤或欠當(dāng)?shù)牡胤剑ㄈ缙截啤Ｗ?，詞，對(duì)杖，意境等方面）就給予指出。到上課時(shí)，學(xué)生把自己的作業(yè)寫在黑板上，老師再詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，肯定好的地方，同時(shí)指出有誤或不足之處，讓學(xué)生及時(shí)修改。我把每一節(jié)課的這一環(huán)節(jié)當(dāng)成重頭戲。<span style="font-size:18px;">過后學(xué)生把老師修改過的作業(yè)再次發(fā)在班群微信里讓大家相互學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"> 我覺得老師在這方面做得非常好，學(xué)生可隨機(jī)提出疑問。不論在什么時(shí)候，只要在班群的微信里發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出問題，老師便用文字給予回應(yīng)。他幾乎把日常空余時(shí)間都放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。有這樣的老師，學(xué)生怎么會(huì)不努力學(xué)習(xí)？</p> <p class="ql-block">學(xué)生拿出作業(yè)當(dāng)面請(qǐng)教老師。</p> <p class="ql-block">老師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)。</p> <p class="ql-block">老師指出問題，學(xué)生立刻上黑板糾正。</p> <p class="ql-block">老師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)后，學(xué)生立刻上黑板進(jìn)行修改，然后再誦讀自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 一位姓黃的學(xué)姐今年已經(jīng)82歲?？伤匀缓芘W(xué)習(xí)，每次老師布置作業(yè)她都完成，甚至從上黑板板書，到修改再到朗讀從沒有落下一個(gè)環(huán)節(jié)。她不但詩寫得好，書法也很漂亮！她的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力給同學(xué)們樹立了很好的榜樣。真是:‘老驥伏櫪，志在千里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 下面是一個(gè)最令人感動(dòng)和暖心的場面。</p><p class="ql-block"> 有一次輪到黃姐朗讀自己的作品環(huán)節(jié)，因?yàn)樗谙旅婵床磺搴诎迳系淖郑妥呱现v臺(tái)，梁師立刻迎上去用手?jǐn)v扶著她。我在坐位上看到這一幕立刻拿出手機(jī)，錄下這感人的場面。于是我們看到視頻里的畫面:梁老師用左手關(guān)愛的護(hù)著黃姐的腰部，右手指著黑板上的詩句，讓黃姐一字一字的讀完自己寫的詩。</p><p class="ql-block"> 一位是古稀之年有愛又敬業(yè)的老師，一位<span style="font-size:18px;">是杖朝之年依然在刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)員，當(dāng)</span>他們兩位在臺(tái)上完成互動(dòng)的環(huán)節(jié)后，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。這掌聲不僅是對(duì)兩位老人的行為和精神的鼓勵(lì)，更是對(duì)他們師生間關(guān)愛的濃情厚意，表達(dá)出由衷的敬意和深深的感動(dòng)……</p><p class="ql-block"> 這就是我們學(xué)習(xí)中的美好。于是我決定記錄下這些美好，并且分享這些感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)诎嗬锊坏軓脑娫~里找到樂趣，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)事，政治，了解國家大事，關(guān)心國家大事。這是班長在課前組織大家一起學(xué)習(xí)中華人民共和國憲法。</p> <p class="ql-block">下面是部分同學(xué)本學(xué)期的原創(chuàng)作品展</p> <p class="ql-block"> 11月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。我們的班長組織大家重溫總書記的重要講話。目的是讓大家銘記歷史，珍惜今天的幸福，祈愿和平。</p> <p class="ql-block">老師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的對(duì)聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 大家在快樂中學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。有的同學(xué)只聽了一個(gè)學(xué)期的課就能寫詩，對(duì)楹聯(lián)。班上有一位叫蘇競秀的學(xué)長，對(duì)詩詞，賦，楹聯(lián)很有興趣，加上他平常努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，勤于練筆，進(jìn)步很快。入學(xué)三年，他寫了格律詩，詞賦，散文詩等已近四百首，楹聯(lián)近二百副。今年秋，蘇學(xué)長已經(jīng)把它們整理并出版。詩詞班到目前為止，蘇學(xué)長是唯一的能把自己的詩詞，楹聯(lián)出版，與廣大讀者見面的一位。他是同學(xué)們的驕傲，也是老師的自豪。他取得的這些成績，極大的激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 為表達(dá)對(duì)蘇詩友的敬意， 82歲高齡的黃學(xué)姐，用篆體寫了一首詩贈(zèng)送給他。大家都稱贊黃姐:真厲害！寶刀不老！</p> <p class="ql-block">梁國榮學(xué)長同樣棒！他也寫上一首詩贈(zèng)送給蘇學(xué)友，以表達(dá)自己的敬意。</p> <p class="ql-block">梁老師不但詩詞和楹聯(lián)寫得好，他的書法也令人刮目相看。這是他課后在教室里與學(xué)生交流書法的視頻。</p><p class="ql-block">呵呵，看，華字一氣呵成！</p> <p class="ql-block">風(fēng)來了。如同龍飛鳳舞！</p> <p class="ql-block"> 這福字:筆勢(shì)奔放，墨汁淋漓。</p><p class="ql-block">現(xiàn)場觀看老師的書法真是:收獲多多，福氣滿滿。</p> <p class="ql-block">梁導(dǎo)這字: 妙揮神筆仙風(fēng)氣，巧舞淡墨香古今！</p> <p class="ql-block">我們的老師前段時(shí)間還受邀參加廣西第二屆楹聯(lián)學(xué)會(huì)代表大會(huì)呢！</p> <p class="ql-block">梁老師的神態(tài)如此莊重！</p> <p class="ql-block">我們班里有好幾位學(xué)長的書法很棒。</p><p class="ql-block">這是黃培全學(xué)長的書法。他的作品今年曾獲得‘中華書畫風(fēng)華獎(jiǎng)”。</p> <p class="ql-block">梁國榮學(xué)長的書法也很了得！</p> <p class="ql-block"> 貴港市詩詞班的同學(xué)們勤奮好學(xué)，勤于練筆，常有詩詞，楹聯(lián)發(fā)表在其他刊物上。到目前為止，他們的格律詩已經(jīng)是第六期上了都市頭條。</p> <p class="ql-block"> 為迎新春的到來，大家都興高采烈的撰寫對(duì)聯(lián)。班上有部分同學(xué)撰寫的楹聯(lián)也上了都市頭條。</p> <p class="ql-block"> 詩詞班的同學(xué)們的確很勤奮，努力。以蘇競秀學(xué)長為例，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)和練筆創(chuàng)作，他終于實(shí)現(xiàn)了把自己的詩詞變成鉛字與讀者見面的愿望。他的詩集取名為《郁水詩濤》。</p><p class="ql-block"> 為祝賀自己三年來的勤學(xué)苦練取得的成果，也為感謝老師的教導(dǎo)有方和同學(xué)們的幫助，他決定每人贈(zèng)送一本《郁水詩濤》予以留念，并在酒家設(shè)宴與老師和全體同學(xué)們一起分享這份難得的喜悅。其實(shí)這是讓大家相聚在一起，分享學(xué)詩詞帶來的樂趣。</p><p class="ql-block"> 席間大家觥籌交錯(cuò)，言談甚歡。相互交流學(xué)詩，寫詩，寫楹聯(lián)的感受和喜悅。我們的老師沒有錯(cuò)過這個(gè)激發(fā)學(xué)生作詩靈感的好時(shí)機(jī)，當(dāng)時(shí)要求每人創(chuàng)作一首詩，贈(zèng)送與蘇詩友。初級(jí)班同學(xué)可隨意朗誦一首詩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">學(xué)姐和學(xué)長分別獻(xiàn)詩以表達(dá)對(duì)蘇學(xué)j友的祝賀和敬意！</p> <p class="ql-block">看我們這位學(xué)長，他的神情是那樣的安詳。此刻也許是在想:自己應(yīng)該用什么樣獨(dú)特的方式來表達(dá)對(duì)蘇學(xué)友的祝賀。</p> <p class="ql-block"> 果不其然，別人都賦詩給蘇學(xué)友祝賀，他也不缺賦，于是十分高興的唱了一首《梅花賦》來表達(dá)對(duì)學(xué)友的祝賀和謝意。</p><p class="ql-block"> 看他唱歌的心情是多么愉悅！這位學(xué)長實(shí)在令人可敬又可愛！</p><p class="ql-block"> 宴席從始至終大家都沉浸在無比的歡樂中……</p><p class="ql-block"> 這不是一般的宴請(qǐng)，而是同學(xué)間心靈的交融，詩作的臨場練兵，更是一堂師生們以詩交流情感的盛宴！</p> <p class="ql-block">師生親如兄弟。</p> <p class="ql-block"> 這是楊萍英學(xué)長為班里期末開展班會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)制作了同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)詩詞朗誦示范的音頻。</p><p class="ql-block"> 這水平不亞于專業(yè)水準(zhǔn)！</p> <p class="ql-block"> 2025年1月，3日上午，同學(xué)們?cè)诎嗬镩_展本班原創(chuàng)詩詞朗誦活動(dòng)。雖然不是對(duì)外展示和演出，但大家都十分認(rèn)真地誦讀，每一句都是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。這是對(duì)我們?nèi)A夏五千年的燦爛文化懷著深深的敬意！</p> <p class="ql-block"> 這就是我們的詩詞導(dǎo)師梁帆。</p><p class="ql-block"> 我們的老師博學(xué)又多才多藝，他為傳承祖國五千多年的文明，為地方的詩詞，賦，楹聯(lián)等文化作出了一定的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 他更是一位令我們尊敬的好老師！</p> <p class="ql-block"> 2024年秋學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將落下帷幕。我與大家在一起度過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。時(shí)間雖不長，期間卻有不少的美好和感動(dòng)。于是我決定用美篇記錄下這些美好，并且與大家分享這些感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我們班有不少特別熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，未放假就已經(jīng)盼著新學(xué)期的到來。在他們心里有學(xué)不完的詩，寫不盡的賦。在此讓我用一首詩表達(dá)他們好學(xué)的心境:</p><p class="ql-block"> 日月如梭又一年，</p><p class="ql-block"> 尋詩覓賦意情堅(jiān)。</p><p class="ql-block"> 喜看華夏山河美，</p><p class="ql-block"> 潑墨揮毫繪錦篇。</p><p class="ql-block"> 新年的腳步聲越來越近，各家各戶都在忙著籌備年貨，等待在外地工作和遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的親人們回家團(tuán)聚歡度新春。我們班的同學(xué)們都寫了很多對(duì)聯(lián)。我也寫一副，在此獻(xiàn)丑了，請(qǐng)各位詩友斧正，不勝感激！</p><p class="ql-block"> 我的新春對(duì)聯(lián):</p><p class="ql-block"> 金龍豐年辭舊歲</p><p class="ql-block"> 玉蟒盛世賀新春</p><p class="ql-block"> 橫批:迎春</p><p class="ql-block"> 2025年我祝愿大家:</p><p class="ql-block"> 順風(fēng)，順?biāo)樔诵模?lt;/p><p class="ql-block"> 好年，好景，好身體；</p><p class="ql-block"> 人旺，家旺，運(yùn)氣旺；</p><p class="ql-block"> 得財(cái)，得福，得平安。</p><p class="ql-block"> 順順利利到永久！</p>