<p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：藍(lán)天同學(xué)這張照片設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意，通過(guò)三個(gè)橙子巧妙地傳達(dá)了季節(jié)的更迭和新年的祝福。上方的文字“WINTER”和“Goodbye 2024”與下方的“Hello 2025”形成了時(shí)間上的過(guò)渡感，象征著從舊年到新年的轉(zhuǎn)變。中間的兩個(gè)完整的橙子和一個(gè)切開(kāi)的橙子排列成一條直線，不僅增添了視覺(jué)上的趣味性，還寓意著希望與新生。背景的木質(zhì)紋理和柔和的色調(diào)營(yíng)造出溫暖而自然的氛圍，整體設(shè)計(jì)既現(xiàn)代又充滿溫情，傳遞出對(duì)未來(lái)的美好祝愿和對(duì)生活的積極態(tài)度。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：深深海洋同學(xué)這張照片完美地捕捉了一座中國(guó)傳統(tǒng)建筑的屋頂細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了其精美的工藝和色彩斑斕的設(shè)計(jì)。屋頂層層疊疊，每層都裝飾著豐富的色彩和精致的雕刻，藍(lán)色、綠色和金色交織在一起，顯得格外華麗。屋檐上的翹角和鈴鐺在微風(fēng)中輕輕搖曳，增添了動(dòng)態(tài)美感。背景中的藍(lán)天清澈無(wú)云，與建筑的鮮艷色彩形成鮮明對(duì)比，使整個(gè)畫面更加生動(dòng)。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而有力，突顯了建筑的宏偉與細(xì)膩，給人一種歷史的厚重感和藝術(shù)的震撼力。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：Ting同學(xué)這張照片通過(guò)簡(jiǎn)潔而有力的構(gòu)圖，捕捉了樹(shù)葉在陽(yáng)光下的美麗瞬間。幾片嫩綠的葉子在藍(lán)天的映襯下顯得格外清新，陽(yáng)光透過(guò)葉片，形成了柔和的光影效果，突顯了葉子的紋理和質(zhì)感。背景中的深藍(lán)色天空與葉子的鮮綠色形成鮮明對(duì)比，使畫面色彩飽滿且富有層次感。整體畫面給人一種寧?kù)o、自然的感覺(jué)，仿佛能感受到微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的輕柔觸感，傳遞出一種生機(jī)勃勃而又平和的氛圍。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：筱玲同學(xué)這張照片通過(guò)細(xì)膩的構(gòu)圖和柔和的光線，完美地捕捉了雞蛋的自然美感。一籃子新鮮的雞蛋整齊地排列在木桌上，其中一顆被巧妙地切開(kāi)，露出金黃色的蛋黃，顯得格外誘人。背景中的黃色花朵為畫面增添了一抹亮色，與雞蛋的暖色調(diào)相得益彰，營(yíng)造出一種溫馨而充滿生機(jī)的氛圍。整體色調(diào)和諧統(tǒng)一，光影處理得當(dāng)，使每顆雞蛋的質(zhì)感和細(xì)節(jié)都得到了充分展現(xiàn)，傳遞出一種質(zhì)樸而美好的生活氣息。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：王輝同學(xué)這張照片展示了一個(gè)快餐店的得來(lái)速車道（Drive Thru）。照片中可以看到車道上方的標(biāo)志，提示車輛通過(guò)時(shí)的高度限制。車道兩側(cè)設(shè)有黃色和黑色相間的欄桿，引導(dǎo)車輛有序通行。背景中的樹(shù)木和藍(lán)天為畫面增添了一些自然元素，使得整體環(huán)境顯得更加明亮和開(kāi)闊。照片中的車輛正在排隊(duì)等待服務(wù)，顯示出這是一個(gè)繁忙的服務(wù)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：青青小草同學(xué)這張照片一座現(xiàn)代建筑的局部，展現(xiàn)了其獨(dú)特的設(shè)計(jì)美感。建筑物的立面由大面積的玻璃窗和金屬框架構(gòu)成，幾何線條清晰而富有節(jié)奏感，給人一種強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和科技感。橙色的金屬框架與藍(lán)色的玻璃窗形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力。背景中的淡藍(lán)色天空為畫面增添了寧?kù)o的氛圍，使建筑顯得更加高聳和挺拔。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔有力，突顯了建筑的結(jié)構(gòu)美和材質(zhì)質(zhì)感，傳遞出一種未來(lái)主義的建筑風(fēng)格，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：ms凱 同學(xué)這張照片一架飛機(jī)在晴朗藍(lán)天中飛行的瞬間。畫面左側(cè)是幾道白色的弧形結(jié)構(gòu)，可能是橋梁或其他建筑的一部分，它們與天空形成了鮮明的對(duì)比。飛機(jī)位于畫面中央偏右的位置，顯得非常醒目，其尾部的紅色標(biāo)志為整體畫面增添了一抹亮色。背景中的藍(lán)天沒(méi)有一絲云彩，顯得格外清澈和寧?kù)o。整個(gè)畫面簡(jiǎn)潔而富有動(dòng)感，飛機(jī)仿佛正從這些弧形結(jié)構(gòu)中穿行而出，給人一種自由翱翔的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：aazhou同學(xué)這張照片展示了一件現(xiàn)代藝術(shù)裝置，由紅色和藍(lán)色的幾何形狀組成，形成了獨(dú)特的秩序視覺(jué)效果。這些幾何形狀通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)相互交織，創(chuàng)造出一種動(dòng)態(tài)且富有層次感的圖案。背景中可以看到一位坐在椅子上的女士，她似乎在專注地做著某件事情，為畫面增添了一絲生活氣息。整體而言，這張照片不僅展示了藝術(shù)裝置的獨(dú)特美感，還捕捉到了一個(gè)日常生活的瞬間，形成了一種有趣的對(duì)比。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：鐘英志同學(xué)這張照片一個(gè)小女孩與一個(gè)大型機(jī)器人模型互動(dòng)的瞬間，充滿了童趣和科技感。機(jī)器人模型設(shè)計(jì)精美，黃色和紅色的配色鮮艷奪目，細(xì)節(jié)豐富，尤其是發(fā)光的眼睛和機(jī)械部件，顯得非常逼真。小女孩站在模型前，仰頭看著它，表情中充滿了好奇和興奮，仿佛被這個(gè)巨大的機(jī)器人深深吸引。背景中的橙色燈光和簡(jiǎn)潔的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)一步突顯了機(jī)器人的存在感，營(yíng)造出一種未來(lái)科技的氛圍。整體畫面生動(dòng)有趣，不僅展示了現(xiàn)代科技的魅力，還傳遞出兒童對(duì)未知世界的好奇與探索精神。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：Anna Yuan 同學(xué)這張照片男女在戶外互動(dòng)的畫面。男子穿著灰色短袖和深色褲子，顯得輕松隨意；女子則戴著一頂草帽，身穿白色上衣，臉上洋溢著燦爛的笑容。背景中的樹(shù)木和草地為畫面增添了一抹自然的綠意，營(yíng)造出一種寧?kù)o而愉悅的氛圍。兩人的互動(dòng)看起來(lái)非常愉快，仿佛正在分享一個(gè)有趣的笑話或是美好的回憶，整個(gè)場(chǎng)景充滿了生活的溫暖與美好。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：雅姐同學(xué)這張照片展示了一艘傳統(tǒng)的紅色帆船在現(xiàn)代都市背景下航行的場(chǎng)景。帆船位于畫面中央，其鮮艷的紅色帆布與周圍的藍(lán)色海水形成鮮明對(duì)比，顯得格外醒目。背景中的高樓大廈和遠(yuǎn)處的山脈為畫面增添了層次感，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共存。天空呈現(xiàn)出淡淡的灰色，給人一種寧?kù)o而略帶憂郁的感覺(jué)。整體而言，這張照片不僅捕捉到了帆船的獨(dú)特魅力，還反映了城市與自然之間的微妙平衡，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：?周獻(xiàn)天???同學(xué)這張照片展示了“新海港”建筑的局部，其現(xiàn)代感十足的設(shè)計(jì)令人印象深刻。建筑的外立面采用了大面積的玻璃幕墻和金屬框架，線條簡(jiǎn)潔而有力，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的幾何美感。黃色的“新海港”字樣在灰色背景上顯得格外醒目，既突出了建筑的身份，又增添了視覺(jué)焦點(diǎn)。背景中的陰天為畫面增添了一種冷靜而沉穩(wěn)的氛圍，使整體構(gòu)圖更加和諧統(tǒng)一。建筑的曲線設(shè)計(jì)與直線元素相結(jié)合，體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的精髓</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：老彭同學(xué)這張照片展示了一段樓梯的特寫，樓梯表面覆蓋著深色的大理石材質(zhì)，顯得非常高檔和典雅。每級(jí)臺(tái)階邊緣都點(diǎn)綴著紅色的燈光，為整體畫面增添了一抹亮色，同時(shí)也增強(qiáng)了樓梯的層次感和立體感。背景中的黑暗與樓梯的明亮形成鮮明對(duì)比，使得樓梯成為視覺(jué)焦點(diǎn)。這種光影效果不僅突出了樓梯的質(zhì)感，還營(yíng)造出一種神秘而優(yōu)雅的氛圍，仿佛在邀請(qǐng)觀者踏上這段通往未知的旅程。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：大海同學(xué)這張照片展示了一座傳統(tǒng)建筑的屋頂細(xì)節(jié)，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和色彩令人印象深刻。屋頂呈現(xiàn)出層層疊疊的結(jié)構(gòu)，每層都裝飾有紅色和綠色的木板，形成了豐富的層次感和視覺(jué)效果。頂部中央有一個(gè)小窗戶，周圍環(huán)繞著精致的雕刻圖案，增添了建筑的藝術(shù)氣息。背景中的藍(lán)天與屋頂?shù)念伾纬甚r明對(duì)比，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)和立體。這種建筑風(fēng)格不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的精髓，還展現(xiàn)了古代工匠們的精湛技藝和審美追求。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：樹(shù)枝兒同學(xué)這張照片三盆小植物整齊排列在窗臺(tái)上的溫馨場(chǎng)景。每盆植物都放置在一個(gè)帶有標(biāo)簽的黑色花盆中，植物的葉片細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)韌，向外伸展，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。背景中的模糊景象為畫面增添了深度，窗外的柔和光線透過(guò)窗戶灑在植物上，營(yíng)造出一種寧?kù)o而溫暖的氛圍。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而富有生活氣息，傳遞出一種自然與家居和諧共存的美好感覺(jué)，仿佛能感受到室內(nèi)的寧?kù)o與室外世界的微妙聯(lián)系。、</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：suzhouke同學(xué)這張照片展示了一朵黃色的雛菊，通過(guò)特殊的鏡面效果呈現(xiàn)出多重影像。中央的雛菊清晰可見(jiàn)，花瓣展開(kāi)，中心的花蕊明亮而鮮艷。周圍的鏡像則形成了多個(gè)角度和方向的雛菊影像，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的視覺(jué)效果。背景中的綠色植物模糊不清，進(jìn)一步突出了花朵的主體地位。整體畫面色彩鮮明，構(gòu)圖獨(dú)特，給人一種既真實(shí)又超現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，仿佛置身于一個(gè)充滿自然之美的奇幻世界。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：蠟筆小新同學(xué)這張照片捕捉了兩位女性在戶外跳舞的瞬間，她們身著傳統(tǒng)服飾，顯得格外優(yōu)雅和生動(dòng)。左邊的女性穿著深色外套和綠色花紋裙子，頭戴裝飾帽，姿態(tài)優(yōu)美；右邊的女性則穿著紅色長(zhǎng)裙，搭配白色上衣，手持紅色花朵，笑容燦爛。背景中的樹(shù)木和草地為畫面增添了自然的氣息，陽(yáng)光灑在她們身上，營(yíng)造出一種溫暖而和諧的氛圍。整體畫面充滿了活力與美感，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和人與自然的和諧共處。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：A-Emma Cai同學(xué)這張照片展示了一對(duì)精美的陶瓷人偶，他們身穿傳統(tǒng)的服飾，手持一把傘，顯得非常優(yōu)雅和古典。人偶的面部表情細(xì)膩，眼神溫柔，仿佛在訴說(shuō)著一段古老的故事。他們的服裝上裝飾著復(fù)雜的花紋和鮮艷的顏色，細(xì)節(jié)豐富，工藝精湛。背景中的光影效果為畫面增添了層次感，使得整體視覺(jué)效果更加立體和生動(dòng)。這不僅是一件藝術(shù)品，更是一種文化的傳承，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：天上涼同學(xué)這張照片展示了一座現(xiàn)代建筑的局部，通過(guò)仰拍的角度捕捉到了其獨(dú)特的幾何美感。建筑物的外墻由規(guī)則排列的矩形板塊組成，形成了豐富的層次感和立體效果。上方的遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)不僅增加了建筑的視覺(jué)沖擊力，還巧妙地引入了自然光線，使得光影交錯(cuò)，增強(qiáng)了畫面的動(dòng)態(tài)感。背景中的藍(lán)天與建筑的冷色調(diào)形成鮮明對(duì)比，突顯了現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔與大氣。整體畫面充滿了未來(lái)感，展現(xiàn)了當(dāng)代建筑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：廖紹斌同學(xué)這張照片展示了一條現(xiàn)代風(fēng)格的走廊，通過(guò)巧妙的光影效果營(yíng)造出一種獨(dú)特的視覺(jué)體驗(yàn)。走廊兩側(cè)由垂直排列的金屬欄桿構(gòu)成，這些欄桿在陽(yáng)光的照射下投射出整齊的陰影，形成了豐富的層次感和節(jié)奏感。地面鋪設(shè)的瓷磚與欄桿的影子相呼應(yīng)，增強(qiáng)了畫面的縱深感。背景中的柔和光線與前景的陰影形成對(duì)比，使得整個(gè)場(chǎng)景顯得既寧?kù)o又充滿動(dòng)感。這種簡(jiǎn)潔而富有設(shè)計(jì)感的空間布局，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的美學(xué)理念，還為觀者帶來(lái)了一種沉浸式的視覺(jué)享受。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：愛(ài)心QQ糖同學(xué)這張照片展示了一座現(xiàn)代建筑的獨(dú)特視角，通過(guò)巧妙的構(gòu)圖和光影效果營(yíng)造出一種未來(lái)感。前景中的木質(zhì)結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)圓形框架，引導(dǎo)視線向遠(yuǎn)處延伸。背景中的玻璃幕墻建筑在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，與周圍的自然景觀形成鮮明對(duì)比。站在草地上的一個(gè)人影為畫面增添了尺度感和生活氣息，使得整個(gè)場(chǎng)景更加生動(dòng)。藍(lán)天白云下的綠色草坪與建筑相得益彰，展現(xiàn)了人與自然和諧共處的美好愿景。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：幸福天空同學(xué)這張照片展示了一堆花生，包括帶殼的和剝開(kāi)的。帶殼的花生呈現(xiàn)出淺棕色，表面有明顯的紋理，顯得非常自然和質(zhì)樸。剝開(kāi)的花生仁則呈現(xiàn)出鮮艷的紅色，與帶殼的花生形成了鮮明的對(duì)比。整體畫面色彩豐富，細(xì)節(jié)清晰，給人一種飽滿而生動(dòng)的感覺(jué)。這種構(gòu)圖不僅突出了花生的質(zhì)感，還傳達(dá)出一種豐收的喜悅和生活的美好。無(wú)論是作為食材還是零食，花生都展現(xiàn)了其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：沐樅同學(xué)這張照片通過(guò)仰拍的角度捕捉到了天空與建筑之間的獨(dú)特視角。畫面中，兩棟建筑物的屋頂線條在藍(lán)天的映襯下顯得格外清晰，形成了一種幾何美感。上方的天空呈現(xiàn)出清新的藍(lán)色，點(diǎn)綴著幾朵白云，為畫面增添了幾分寧?kù)o與悠遠(yuǎn)。這種構(gòu)圖不僅突出了建筑物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，還營(yíng)造出一種開(kāi)闊而自由的感覺(jué)，仿佛讓人置身于一個(gè)寧?kù)o而美好的世界。整體色調(diào)偏冷，給人一種清新、涼爽的視覺(jué)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：民同學(xué)這張照片展現(xiàn)了一幅充滿田園詩(shī)意的場(chǎng)景。畫面中，兩位穿著傳統(tǒng)服飾的農(nóng)民正牽著一頭水牛在一片茂密的樹(shù)林下行走，背景中的薄霧為整個(gè)畫面增添了一種夢(mèng)幻般的氛圍。樹(shù)木枝葉繁茂，形成天然的拱形通道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，營(yíng)造出一種寧?kù)o而祥和的氛圍。遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)的人群進(jìn)一步豐富了畫面的內(nèi)容，使得整個(gè)場(chǎng)景更加生動(dòng)。這幅照片不僅捕捉到了自然之美，還展現(xiàn)了人與自然和諧共處的美好畫面，充滿了濃厚的生活氣息和文化韻味。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：黃飛躍同學(xué)這張照片捕捉到了雨水在樓梯上的獨(dú)特景象。畫面中，雨水沿著臺(tái)階邊緣滴落，形成了連續(xù)的水珠線條，給人一種流動(dòng)的感覺(jué)。樓梯表面被雨水打濕，反射出周圍的光線，顯得格外光滑和明亮。背景中的水流呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美感，與樓梯的靜態(tài)結(jié)構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。整體畫面色調(diào)偏冷，黑白灰的搭配使得細(xì)節(jié)更加突出，營(yíng)造出一種冷靜而清新的氛圍。這種自然與人造結(jié)構(gòu)的結(jié)合，展現(xiàn)了雨后城市的一角，充滿了生活的細(xì)膩與美好。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：蘇郅敏 同學(xué)這張照片捕捉到了秋天的美麗景象。地面上鋪滿了金黃色的落葉，仿佛給大地披上了一層金色的地毯。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成了斑駁的光影效果，增添了畫面的層次感和立體感。落葉的顏色從淺黃到深棕不等，展現(xiàn)了秋天豐富的色彩變化。整體畫面給人一種溫暖而寧?kù)o的感覺(jué)，仿佛置身于一個(gè)靜謐的秋日午后，讓人感受到大自然的寧?kù)o與美好。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：人在旅途同學(xué)這張照片展現(xiàn)了一幅寧?kù)o而美麗的江南水鄉(xiāng)景象。畫面中，一座古樸的建筑臨水而建，白色的墻壁與黑色的屋頂形成了鮮明的對(duì)比，顯得格外典雅。樹(shù)木的枝葉在秋日的陽(yáng)光下呈現(xiàn)出金黃色，為整個(gè)畫面增添了幾分溫暖和生機(jī)。水面平靜如鏡，倒映出建筑物和樹(shù)木的影子，形成了一種對(duì)稱的美感。遠(yuǎn)處的藍(lán)天與近處的景物相映成趣，營(yíng)造出一種悠遠(yuǎn)而寧?kù)o的氛圍。一位行人站在橋上，為這幅靜謐的畫面增添了一絲生活的氣息，使得整個(gè)場(chǎng)景更加生動(dòng)和富有詩(shī)意。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：舟同學(xué)這張照片捕捉到了城市中的一幕勞動(dòng)場(chǎng)景。畫面中，幾位工人正在高樓外墻上進(jìn)行清潔工作，他們懸掛在半空中，顯得非常專業(yè)和勇敢。背景中的廣州塔高聳入云，與工人們的辛勤勞動(dòng)形成了鮮明對(duì)比，突顯了現(xiàn)代都市的繁華與建設(shè)者的艱辛。陽(yáng)光灑在建筑上，為整個(gè)畫面增添了一抹溫暖的色調(diào)。前景中的綠植不僅豐富了畫面層次，還為這幅充滿力量感的作品增添了一絲自然的氣息。整體而言，這張照片不僅展示了城市建設(shè)的成果，也傳遞出勞動(dòng)者默默奉獻(xiàn)的精神。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：清風(fēng)同學(xué)這張照片展示了一座高層建筑外側(cè)的紅色消防樓梯。樓梯設(shè)計(jì)為螺旋上升，每層都有平臺(tái)和護(hù)欄，確保了安全性和功能性。樓梯的顏色鮮艷，與建筑物的淺色調(diào)形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力。樓梯旁邊安裝了幾臺(tái)空調(diào)外機(jī)，顯示出這是一座現(xiàn)代化的建筑。整體畫面簡(jiǎn)潔明快，線條清晰，給人一種秩序感和安全感。這種設(shè)計(jì)不僅滿足了緊急疏散的需求，還為城市景觀增添了一抹亮色。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：小草同學(xué)這張照片城市黃昏時(shí)分的寧?kù)o與繁忙。畫面中，一條寬闊的道路延伸至遠(yuǎn)方，兩側(cè)整齊排列的路燈在夕陽(yáng)的映照下顯得格外溫馨。道路上車輛不多，一輛黃色校車尤為顯眼，為這幅畫面增添了一抹亮色。遠(yuǎn)處的高樓大廈在柔和的光線中若隱若現(xiàn)，營(yíng)造出一種現(xiàn)代都市的氛圍。道路兩旁的樹(shù)木和綠化帶不僅美化了環(huán)境，還為城市增添了生機(jī)。整體色調(diào)柔和，天空呈現(xiàn)出淡淡的粉藍(lán)色，給人一種寧?kù)o而美好的感覺(jué)，仿佛時(shí)間在此刻靜止。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：大丫頭同學(xué)這張照片是一個(gè)充滿藝術(shù)感的瞬間。畫面中，一位穿著橙色外套的人站在一個(gè)裝飾有圓形圖案的地面上，這些圓形圖案從小到大排列，形成了一種獨(dú)特的視覺(jué)效果。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，形成了斑駁的光影，為整個(gè)場(chǎng)景增添了幾分自然的美感。人物的位置和姿態(tài)顯得非常放松，仿佛在享受這片刻的寧?kù)o與美好。整體構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意，地面的幾何圖案與自然光影相得益彰，營(yíng)造出一種現(xiàn)代與自然交融的獨(dú)特氛圍。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：趙芳同學(xué)這張照片通過(guò)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖和柔和的光線，營(yíng)造出一種靜謐而溫暖的氛圍。畫面中，一個(gè)葫蘆靜靜地放置在木制桌面上，其光滑的表面反射著微弱的光線，顯得格外溫潤(rùn)。旁邊散落著幾顆堅(jiān)果，它們粗糙的質(zhì)感與葫蘆的光滑形成了鮮明對(duì)比，增加了畫面的層次感。背景的深色調(diào)進(jìn)一步突出了前景物體的細(xì)節(jié)，使得整個(gè)畫面更加聚焦于這些自然元素。這種光影交錯(cuò)的效果不僅突顯了物體的質(zhì)感，還傳達(dá)出一種寧?kù)o、質(zhì)樸的生活氣息，仿佛讓人置身于一個(gè)充滿溫馨與回憶的空間。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：歲月有李皆盛世同學(xué)這張照片一個(gè)寧?kù)o而充滿文化氣息的瞬間。畫面中，一位穿著紅色連帽衫的人站在古色古香的走廊上，背對(duì)著鏡頭，仿佛在凝視遠(yuǎn)方的景色。走廊的裝飾充滿了傳統(tǒng)元素，欄桿上的圖案和地面上的花紋都透露出濃厚的歷史感。背景中的綠色植物郁郁蔥蔥，與建筑的古典風(fēng)格形成了鮮明對(duì)比，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。整體色調(diào)柔和，光線柔和，營(yíng)造出一種靜謐而祥和的氛圍，仿佛時(shí)間在此刻停滯，讓人感受到一種內(nèi)心的平靜與安寧。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：歲月靜好同學(xué)這張照片通過(guò)巧妙的光影效果，捕捉到了書籍堆疊的獨(dú)特美感。畫面中，一摞摞書籍錯(cuò)落有致地排列在一起，形成了豐富的層次感和立體感。光線從一側(cè)照射進(jìn)來(lái)，照亮了部分書頁(yè)，使得書籍的邊緣顯得格外清晰，同時(shí)也營(yíng)造出一種溫暖而寧?kù)o的氛圍。背景中的文字為畫面增添了文化氣息，仿佛在訴說(shuō)著知識(shí)的力量與閱讀的美好。整體色調(diào)柔和，給人一種安靜、專注的感覺(jué)，仿佛置身于一個(gè)充滿智慧與思考的空間。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)：山環(huán)水繞 同學(xué)這張照片捕捉到了日落時(shí)分的壯麗景色。畫面中，夕陽(yáng)緩緩沉入遠(yuǎn)處的山脈，將天空染成一片金黃和橙色，光線穿透云層灑向大地，形成了一幅美麗的光影畫卷。前景中的城市建筑在夕陽(yáng)的映照下顯得格外寧?kù)o，而遠(yuǎn)處的山巒則在陽(yáng)光的照射下層次分明，展現(xiàn)出大自然的壯美與城市的和諧共存。整體色調(diào)溫暖而柔和，給人一種寧?kù)o祥和的感覺(jué)，仿佛時(shí)間在此刻靜止，讓人不禁沉浸在這份美好之中。</p>