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2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期藝術(shù)科組第六次活動(dòng)記錄

MY藝術(shù)

<p class="ql-block">@所有人?本周藝術(shù)科組教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">主題：陳小燕、陳樹均老師公開課研討，符茂江老師珠海學(xué)習(xí)分享，譚沅松老師參賽心得體會(huì)，美術(shù)老師討論25周年校慶書畫展事宜。</p><p class="ql-block">時(shí)間：周四下午3：30</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：電子書法室</p><p class="ql-block">主持：廖樹堯</p><p class="ql-block">記錄：陳小燕 符茂江</p><p class="ql-block">攝影：邱福娣 陳樹均</p><p class="ql-block">簽到：賴韻</p><p class="ql-block">場(chǎng)地：陳華志</p><p class="ql-block">大致流程：</p><p class="ql-block">一、公開課執(zhí)教老師談備課思路（陳小燕、陳樹均）</p><p class="ql-block">二、聽課老師談聽課感受</p><p class="ql-block">三、符茂江老師分享珠海學(xué)習(xí)體會(huì)</p><p class="ql-block">四、譚沅松老師分享參賽體會(huì)</p><p class="ql-block">五、美術(shù)老師討論校慶書畫展事宜</p> <p class="ql-block">在磨礪中成長，于反思中前行——學(xué)校公開課心得體會(huì)譚沅松這是來到麻一第一次參加比賽，對(duì)我來說是一次意義非凡的比賽，很開心在這次比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)，這其中特別感謝我們科組老師在過程中聽課、評(píng)課，給予了很多的寶貴的意見，這份榮譽(yù)屬于我們整個(gè)藝術(shù)科組。通過這次比賽，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和看到了一些不足的地方，下面我通過幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)并想與老師們共同探討。課題方向：由于沒有固定的題目要求，選課可以選擇自己感興趣的題目，自己擅長的方向，因?yàn)槲矣X得首先要自己喜歡，才會(huì)更有激情去上好這節(jié)課，其次還要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)知水平和基本素質(zhì)，還有要考慮場(chǎng)地和設(shè)備等等情況。備課方面：多借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，多看一些網(wǎng)上的優(yōu)秀公開課、優(yōu)秀的教案，可以參考別人的設(shè)計(jì)作為自己的教學(xué)框架，我的這堂課就是參考了智慧中小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)不用擔(dān)心照搬別人的課而缺乏自己的思考問題，在備課過程中你會(huì)不斷根據(jù)你面臨的問題（包括場(chǎng)地、設(shè)備、學(xué)生的能力等）去一次次推翻，進(jìn)行改良等，然后這個(gè)課就會(huì)慢慢變成你的。</p><p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計(jì)：</p><p class="ql-block">學(xué)生全面性參與課堂非常重要，不要一味的講授與灌輸，在比賽前的那次磨課，我感覺在課程設(shè)置的問題對(duì)學(xué)生來說有一定的難度，導(dǎo)致學(xué)生很難參與進(jìn)來，所以學(xué)生不能回答、不懂，老師為了課能持續(xù)，為了完成教學(xué)內(nèi)容，只能變成自己講了，所以有時(shí)候真的不是老師想一味的自己講授。對(duì)于學(xué)生參與課堂，這點(diǎn)我還有感于數(shù)學(xué)科譚凱業(yè)老師的課，模式十分新穎，學(xué)生參與度極高，改變了傳統(tǒng)的授課模式，幾乎是由學(xué)生主導(dǎo)課程，老師只是充當(dāng)一個(gè)銜接的作用。這點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)和靈感，但這里我又有一個(gè)深思的點(diǎn)，如果公開課不能提前演練和彩排，比如我們參加一些公開課比賽或者是基本功比賽，一般最多提前一天、半天準(zhǔn)備課題，或者備課一兩個(gè)小時(shí)，那我們還可以讓學(xué)生在課堂中那么精彩的發(fā)揮嗎？這時(shí)我們又要如何提高學(xué)生的參與度呢？我的做法是：創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂環(huán)境，比如老師要有親和力點(diǎn)，不能太呆板和嚴(yán)肅，最重要的是一定要“社?！?；其次降低問題和任務(wù)的難度，應(yīng)該由淺入深，由易到難，教師在過程要充分積極引導(dǎo)，適當(dāng)給予正面積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，（評(píng)價(jià)的藝術(shù)性：凱，你的邏輯非常清晰，你思考的很全面）；利用多樣的教學(xué)工具，提高課堂時(shí)代感，比如這次通過“ai復(fù)活古人”，許多老師反應(yīng)比較新穎，我第一次看到這個(gè)方法同樣覺得十分新穎，我的靈感來源于順德區(qū)的江任宏老師。然后我們還有很多好用的ai軟件，可以讓人物動(dòng)起來，也可以讓人物進(jìn)行對(duì)話、互動(dòng)、對(duì)唱等，還可以讓學(xué)生通過語言描繪，然后形成自己想要的畫面。</p><p class="ql-block">希望后面有機(jī)會(huì)和老師一起分享探討研究好用的ai軟件。磨課優(yōu)化：初步教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，要進(jìn)行多次試講，不斷修改直至確定最后的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后還要正式上個(gè)兩至三次課，也不能上太多次，不然激情會(huì)慢慢沒了，上課還是保持一點(diǎn)新鮮感和期待感比較好。這次比賽課還是磨得比較少，一個(gè)是時(shí)間不夠，還有就是設(shè)備不足，我們學(xué)校沒有專門有鋼琴和多媒體的音樂教室，想完整上課還是有點(diǎn)麻煩的，不想每次上課搬琴。這次比賽前就試講過一次，導(dǎo)致有一些流程都記不清還有很多知識(shí)點(diǎn)忘記了。所以我想著這個(gè)課不能上完就扔了，后面還要不斷花時(shí)間去磨和優(yōu)化它，爭(zhēng)取把它上成一節(jié)好聽、好看、好玩和有深度的課。以上是我的一些淺薄的心得體會(huì)，希望老師們多指導(dǎo)，多提寶貴的意見。</p>