<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 南沙河中學(xué)一貫堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人思想，全面落實(shí)“雙減”政策。突出五育并舉，相互融合，大力推進(jìn)“六聲”教育。</p><p class="ql-block"> 以“朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的書(shū)寫(xiě)聲、熱烈的辯論聲、嘹亮的歌聲、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲、快樂(lè)而幸福的笑聲”為實(shí)踐載體，推進(jìn)“五育融合”育人工作，從而全方位提升當(dāng)代初中學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> 第一屆“學(xué)習(xí)節(jié)”掀起比學(xué)趕幫超學(xué)習(xí)熱潮 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">激情晨讀——朗朗的讀書(shū)聲</b></p> <p class="ql-block"> 基于“棗.悅讀”進(jìn)校園活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力。在今后的中考高考中搶占先機(jī)，立于不敗之地，愈發(fā)突出了閱讀的重要性。</p><p class="ql-block"> 南沙河中學(xué)制定了“激情晨讀制度”，嚴(yán)格規(guī)定了激情晨讀的方式、內(nèi)容、評(píng)價(jià)，激勵(lì)措施等，在南沙河中學(xué)掀起了新一輪的讀書(shū)熱情。專項(xiàng)朗讀與全科閱讀相結(jié)合，學(xué)科閱讀與趣味性閱讀相結(jié)合，自讀與互讀助讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀，引領(lǐng)古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀，讓閱讀與己相伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，打造班級(jí)書(shū)屋、書(shū)香校園。</p> 沙沙的書(shū)寫(xiě)聲 <p class="ql-block"> 針對(duì)初中學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)書(shū)寫(xiě)疲于應(yīng)付，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯下滑。在試卷書(shū)寫(xiě)方面的效果分、印象分都要大打折扣。因此，在教授學(xué)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，寫(xiě)字輔導(dǎo)練習(xí)課的開(kāi)設(shè)已成為學(xué)校教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。</p> <p class="ql-block"> 俗話說(shuō)“寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)”，人們常說(shuō)“文如其人”，“字如其人”。南沙河中學(xué)每天午間一刻鐘開(kāi)沒(méi)寫(xiě)字練習(xí)課，同學(xué)們從最初的臨摹開(kāi)始，發(fā)展到仿寫(xiě)，最終形成自己的寫(xiě)字風(fēng)格。學(xué)校擇優(yōu)展示，給予鼓勵(lì)，促使同學(xué)們養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。</p> 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">體質(zhì)技能達(dá)標(biāo)測(cè)試，中長(zhǎng)跑的體能耐力檢測(cè)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">羽毛球比賽，賽出風(fēng)格，賽出友誼。</b></p> 班歌嘹亮之聲 <p class="ql-block"> 南沙河中學(xué)積極開(kāi)展“三歌”活動(dòng)，班歌、校歌、國(guó)歌，校園里歌聲嘹亮，此起彼伏，縈繞回響于廊坊柱梁之間。</p> 快樂(lè)而幸福的笑聲 <p class="ql-block"> 讓每一個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)，是南沙河中學(xué)的辦學(xué)宗旨。南沙河中學(xué)推行快樂(lè)幸福教育，把校園打造成學(xué)園樂(lè)園，教師幸福的教，學(xué)生幸福的學(xué)，家長(zhǎng)幸福的成長(zhǎng)。讓孩子們?cè)趯W(xué)校里睡好，吃好，玩好，學(xué)好。快樂(lè)洋溢在臉上，幸福停駐在心間。</p> 勞動(dòng)之美：育德育智育人 <p class="ql-block"> 南沙河中學(xué)把勞動(dòng)課堂教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)以致用，知行合一。杷課堂知識(shí)與理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力培養(yǎng)相融合，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的品德，啟迪學(xué)生的智慧，提升學(xué)生的技能，真正落實(shí)了五育融合育人之道。</p> <p class="ql-block"> 南沙河中學(xué)“六聲教育，五育融合”。多措并舉，立德樹(shù)人。順應(yīng)了新時(shí)代的育人要求。學(xué)校教育教學(xué)工作不拘泥于形式，大膽創(chuàng)新育人模式，培育符合新時(shí)代的人才。</p><p class="ql-block"> 六聲教育聲聲入耳潤(rùn)心，張揚(yáng)了活力，釋放了激情，培養(yǎng)了才藝，提升了素養(yǎng)。五育并舉深度融合，培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。把育智與樹(shù)德完美結(jié)合，有力的詮釋了德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代要求。</p><p class="ql-block">撰寫(xiě)：劉恒茂</p><p class="ql-block">初審：徐道峰</p><p class="ql-block">終審：高濤</p>