<p class="ql-block">在當(dāng)下，不少小學(xué)四年級孩子寫作業(yè)時，家長全程陪在身邊，可孩子卻常常要熬到晚上十一點多才能完成作業(yè)。我看著孩子們坐在桌子旁，在微弱的燭光下學(xué)習(xí)，心中滿是感慨與憂慮。這一現(xiàn)象著實引人深思，它顯然是不太正常的。</p>
<p class="ql-block">小學(xué)四年級，本應(yīng)是孩子們在學(xué)習(xí)中逐步探索、快樂成長的階段。這個時期的學(xué)業(yè)任務(wù)，正常來講是在幫助他們扎實基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，不該是沉重到需要每晚花費如此長的時間去應(yīng)對。而此時的孩子們，本應(yīng)在明亮的燈光下，帶著愉悅的心情完成適量的作業(yè)，而不是在深夜里挑燈夜戰(zhàn)。</p>
<p class="ql-block">從作業(yè)量角度來看，如果孩子寫到這么晚，很可能是布置的作業(yè)超出了合理范疇。老師們或許是出于讓孩子鞏固知識的考量，但過量的習(xí)題堆積，會讓孩子陷入機械書寫的疲憊中，不僅難以真正吸收知識，還極大地壓縮了他們休息和放松的時間，影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及身心健康發(fā)展。那燭火搖曳，照亮孩子們的臉龐與手中的書籍，也映照出他們疲憊的眼神，這讓我更加堅定了這樣的想法。</p>
<p class="ql-block">而從孩子自身方面來說，或許存在學(xué)習(xí)效率不高的問題。但這也不能全怪孩子，畢竟他們年紀尚小，注意力集中時間有限。若作業(yè)量過大，面對那似乎永遠寫不完的本子，也容易產(chǎn)生煩躁情緒，進一步降低效率。作為家長的我們陪在身邊本是想督促和幫助，可看著孩子如此辛苦，也只能干著急。</p>
<p class="ql-block">小學(xué)階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是張弛有度的，四年級的孩子需要充足的睡眠去長身體、養(yǎng)精神，需要時間去閱讀課外書、發(fā)展興趣愛好，而不是被作業(yè)“捆綁”到深夜。無論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當(dāng)重視這一現(xiàn)象，合理調(diào)整作業(yè)量、引導(dǎo)孩子提高效率，讓寫作業(yè)不再成為孩子和家長每晚的“煎熬”，讓學(xué)習(xí)回歸到健康、有序的軌道上來。我希望孩子們能早日擺脫這種困境，在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長。</p>