<p class="ql-block"> 新學(xué)年*新學(xué)期</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一周 教研組集中</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 重點安排第七屆“學(xué)憲法，講憲法”演講比賽事宜</span></p> 學(xué)術(shù)委員聽評課 <p class="ql-block"> 高一年級趙靜老師《開學(xué)第一課》</p> <p class="ql-block"> 從時政有獎問答切入，以熱點時政奧運會為主題，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的興趣，進而闡述什么思政課？——為什么要學(xué)習(xí)思政課？——怎樣學(xué)好思政課？主旨明確，脈絡(luò)清晰，還很用心的給積極回答問題的學(xué)生準備了激勵小卡片；教學(xué)課件還需調(diào)整篩選，細節(jié)上加以完善，無板書。</p> <p class="ql-block"> 高二年級張也老師必修四《哲學(xué)與文化》第一課</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)歷案為抓手，通過環(huán)環(huán)相扣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考討論，重視小組合作與探究，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)邊筆記；可適當(dāng)精簡學(xué)歷案和PPT 內(nèi)容，太多讓學(xué)生有應(yīng)接不暇之感，對哲學(xué)開篇的一些基本概念也有必要進一步交代和澄清（比如“整個世界”、“認識世界”、“改造世界”等）。</p> 第二周學(xué)術(shù)委員聽評課? <p class="ql-block"> 高一年級新入職教師許怡苗老師必修一《中國特色社會主義》第一課</p> <p class="ql-block"> 作為新入職教師駕馭課堂的能力比較強，教學(xué)沉穩(wěn)，思路清晰 ，基本功扎實，嚴格落實創(chuàng)設(shè)情境——小組討論——展示分享等教學(xué)環(huán)節(jié)；</p><p class="ql-block"> 作為新教師也有一些待改進的地方：教學(xué)資源可適當(dāng)整合精簡，問題不宜過多，對學(xué)生要有基本的學(xué)法指導(dǎo)，先“領(lǐng)進門”，筆記也要做示范，作業(yè)尤其是主觀題要講方法，作業(yè)盡量在課堂上完成不增加額外負擔(dān)；對學(xué)生的評價多以正向激勵為宜。</p> <p class="ql-block"> 課后針對新手教師在課堂中存在的問題，喬老師和高一備課組兩位老師進行了及時地溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 本周四召開學(xué)期教研工作會議</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三周 集中教研</b></p><p class="ql-block"> 聽評打磨趙靜老師參加全區(qū)第三屆“四課”比賽優(yōu)質(zhì)課的參賽課</p> <p class="ql-block"> 亢校長給出具體教學(xué)改進建議</p> <p class="ql-block"> 小伙伴兒們?nèi)翰呷毫?，集思廣益</p> <p class="ql-block"> 慶祝第四十個教師節(jié)表彰活動</p> <p class="ql-block"> 周四周五又連續(xù)兩次為趙靜老師磨課</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)組內(nèi)三次打磨最終成形：本節(jié)課選用寧夏本土素材，一材到底，脈絡(luò)清晰，議題設(shè)計好，原創(chuàng)內(nèi)容豐富，講授清晰，重視學(xué)生活動；還需要把材料挖掘得更透徹一些，作為參賽課的板書還要好好設(shè)計，要厘清教學(xué)內(nèi)容的邏輯起點，真正講清講透矛盾分析法。</p> <p class="ql-block"> 周六趙靜老師在永寧中學(xué)順利完賽</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第四周 中秋假期</b></p> <p class="ql-block"> 9月21日趙靜、許怡苗赴銀川育才高級中學(xué)參加2024年寧夏普通高中新教材思想政治培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 喜報傳來：上學(xué)期政治教研組初高中五位老師參加的全區(qū)中小學(xué)思政教師“鑄牢中華民族共同體意識”教學(xué)競賽5人全部獲獎。</p> <p class="ql-block"> 節(jié)后喬彩虹老師和馬佳老師共同參加了自治區(qū)教育廳在吳忠市舉辦的全區(qū)中小學(xué)思政教師“鑄牢”集體備課會。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過集體備課、精心打磨的兩節(jié)課于10月10日被推送至寧夏智慧教育平臺資源庫。</p> <p class="ql-block"> 全區(qū)高考命題能力培訓(xùn)會~余玲玲老師和柴天令老師參加培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 寧大附中第七屆“學(xué)憲法，講憲法”演講比賽于本周末五舉行。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第五周 集中活動</b></p> <p class="ql-block"> 聽評柴天令老師公開課《世界是永恒發(fā)展的》</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)準備更充分，以黨的百年光輝奮斗歷程導(dǎo)入，體現(xiàn)學(xué)科特點，有規(guī)范的板書設(shè)計，但對于教學(xué)的重難點的把握還有待于進一步提高，教學(xué)設(shè)計的問題要充分考慮學(xué)生學(xué)情才能讓學(xué)生更好地參與其中。</p> 學(xué)術(shù)委員聽評課 <p class="ql-block"> 七年級蔡曉婷老師《認識自己》</p> <p class="ql-block"> 通過創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生實際的教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生“正確認識自我”，選材典型，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，注重引導(dǎo)學(xué)生一步一步思考，尤其重視起始年級學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成；</p><p class="ql-block"> 待改進：課件字體顏色等細節(jié)，主副板書的位置，多激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生多用鼓勵性語言慎用懲罰性語言，給出問題后要給學(xué)生留出思考的時間，重視自己的課堂評價。</p> <p class="ql-block"> 八年級王曦老師《自覺遵守規(guī)則》</p> <p class="ql-block"> 作為新入職教師，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)行為規(guī)范，注重學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成，任務(wù)指令清晰，評價及時，情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，師生關(guān)系和諧；</p><p class="ql-block"> 改進建議：PPT細節(jié)，主副板書位置，學(xué)生的參與面可以更廣一些，讀材料的機會讓給思考和表達，適當(dāng)整合教材，提煉教材內(nèi)容，不要完全按部就班。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第六周 國慶節(jié)放假</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第七周 高中備課組集中教研</b></p> <p class="ql-block"> 邀請信息技術(shù)汪雨楠老師現(xiàn)場培訓(xùn)暢言智慧微課的錄制，以便老師們迅速上手，盡快完成規(guī)范的微課錄制任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 政治教研組高中7位老師全員參與錄制微課8節(jié)（趙靜老師2節(jié)）</p> <p class="ql-block"> 周四教師發(fā)展中心周主任組織全組老師開會</p> 學(xué)術(shù)委員聽評課 <p class="ql-block"> 10月11日：高三年級余玲玲老師選擇性必修三《邏輯與思維》6.3《復(fù)合判斷的演繹推理方法》</p> <p class="ql-block"> 本課是高三學(xué)生的新授課，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，采用講練結(jié)合的方式，將抽象的理論及時總結(jié)消化，適當(dāng)拓展鞏固；教學(xué)中也比較注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受并進一步舉例幫助學(xué)生消化知識難點；教師講課富有激情，思路清晰，年輕教師駕馭課堂能力很強，看的出來學(xué)生也比較喜歡這樣的課程。主要問題：教學(xué)內(nèi)容確實抽象，是否大多數(shù)人都能掌握還是只有“關(guān)鍵少數(shù)”，課后作業(yè)要關(guān)注哪些課堂上沒有積極表現(xiàn)的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)所獲。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第八周 備課組活動</b></p> <p class="ql-block"> 本周進行期中教學(xué)檢查</p> <p class="ql-block"> 銀川市征集鑄牢中華民族共同體意識精品課，政治組積極報名參與。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第九周 集中教研</b></p> <p class="ql-block"> 1.期中作業(yè)檢查反饋以及不同學(xué)段作業(yè)規(guī)范性要求</p><p class="ql-block"> 2.“數(shù)智化+學(xué)歷案”達標課事宜安排</p><p class="ql-block"> 3.“學(xué)憲法，講憲法”系列活動二內(nèi)容安排</p> 學(xué)術(shù)委員聽評課 <p class="ql-block"> 10月22日：高三年級馬佳老師選擇性必修三《邏輯與思維》——8.2《分析與綜合及其辯證關(guān)系》，本課時材料選擇典型新穎，與思政課教學(xué)特點和本課時教學(xué)內(nèi)容高度契合，授課過程中體現(xiàn)了學(xué)科融合的思維和意識（邏輯與哲學(xué)）；議學(xué)任務(wù)指令清晰，要求明確，給學(xué)生留有一定的思考空間；課堂評價及時到位；設(shè)置課堂辯論活動更能激發(fā)學(xué)生思維的活躍度。主要問題：既然是辯論，應(yīng)該設(shè)置正反雙方爭鋒相對的辯論就更具有思辨性了，對辯論活動的細節(jié)還要斟酌安排。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十周 學(xué)歷案+數(shù)智化教學(xué)達標課事宜安排</b></p> 學(xué)術(shù)委員聽評課 <p class="ql-block"> 10月30日：初三年級常樂樂老師《感受中華文化》一課，教學(xué)中通過學(xué)生品味感知中華文化元素，喚起認知和記憶，進而探究和解決問題，符合學(xué)生思維特點；以考點串聯(lián)知識內(nèi)容，教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出；課時容量大，一定要強化課前自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，否則學(xué)生掌握程度就打折扣了。</p><p class="ql-block"> 探討：抽象的內(nèi)容怎樣講清楚講透徹？畢業(yè)年級的課堂形式可否更靈活多樣一些？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十一周 備課組小組活動</b></p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)寧大兩位實習(xí)生開始試講</p> <p class="ql-block"> 與物理、化學(xué)教研組組長一起學(xué)習(xí)智慧教研平臺操作。</p> <p class="ql-block"> 11.6~8日， 全區(qū)政治高考研討會在固原一中召開，喬彩虹老師和余玲玲老師參會</p> <p class="ql-block"> 11.8~10日，馬佳老師赴西安參加西北四省高考研討會</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第十二周 集中教研</b></p> <p class="ql-block"> 1. 高考研討惠經(jīng)驗交流匯報（馬佳，余玲玲）</p><p class="ql-block"> 2.新高考教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的幾點建議（喬彩虹）</p><p class="ql-block"> 3.期中考試各備課組成績分析</p> <p class="ql-block"> 11月13日 馬佳老師在全組第一個展示“數(shù)智化+學(xué)歷案”達標課《邏輯思維的基本要求》</p> <p class="ql-block"> “品讀詩詞佳句，把握邏輯思維”，以典型詩詞為例，剖析詩句詩意，講析邏輯思維，從學(xué)生熟悉的知識切入講解深奧的思維，易于學(xué)生理解；語言優(yōu)美，導(dǎo)入簡潔，富有激情，感染力強，學(xué)生活動充分，有效鍛煉了思維品質(zhì)；整節(jié)課學(xué)生活動占61.5%，主體地位明顯；將文，詩，哲等知識融合，體現(xiàn)學(xué)科融合理念；學(xué)歷案中還有小瑕疵、PPT字體、“邏輯矛盾”和“辯證矛盾”兩個概念還要進一步對比分析澄清。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十三周 集中教研</b></p><p class="ql-block"> 聽評張也老師數(shù)智化+學(xué)歷案達標課《正確認識中華傳統(tǒng)文化》</p> <p class="ql-block"> 課堂微辯論：傳統(tǒng)文化是財富還是包袱</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 從學(xué)生熟悉的詩詞入手分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助其他學(xué)科優(yōu)勢，貼近學(xué)生學(xué)情，化難為易；語言精心打磨，導(dǎo)入和結(jié)束語優(yōu)美吸引人；學(xué)生的課堂詩詞卡片展示以及課堂微辯論“傳統(tǒng)文化是財富還是包袱”是本節(jié)課最大的亮點；數(shù)智技術(shù)運用嫻熟，也體現(xiàn)了學(xué)科融合；教學(xué)中整體上前松后緊，在重難點的突破上還要下功夫；板書繼續(xù)調(diào)整完善。</p> <p class="ql-block"> 本周還聽了高二年級張藝瀟老師的英語達標課</p><p class="ql-block"> 口語流暢，導(dǎo)入自然，教態(tài)親切，對課堂掌控能力強；教學(xué)準備充分，板書設(shè)計新穎；閱讀課沒有聽到學(xué)生的出聲朗讀，可以適當(dāng)安排學(xué)生的解說活動以調(diào)動課堂參與；對“女排精神”的總結(jié)概括可以借助小組活動，群策群力，技術(shù)方面也沒有太多體現(xiàn)</p> <p class="ql-block"> 11月22日趙靜老師赴銀川二中參加“聚焦教育強國 推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)術(shù)交流研討活動 。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十四周 集中教研</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 聽評許怡苗老師數(shù)智化+學(xué)歷案達標課《充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用》</span></p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)無誤，教學(xué)語言規(guī)范，教態(tài)自然，掌控課堂能力強；情境材料符合本地特色，載體（劇本殺）形式新穎，大膽整合教材內(nèi)容；情境素材要為知識服務(wù)，所以還要研究知識的內(nèi)在邏輯，厘清知識體系；學(xué)案和材料要進一步優(yōu)化整合，設(shè)問要層層搭臺階，輔助學(xué)生思維逐步提升；板書要體現(xiàn)知識的生成過程。</p> <p class="ql-block"> 亢校長親自板演知識結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block"> 本周聽了歷史組張盼盼老師的數(shù)智化+學(xué)歷案公開課</p> <p class="ql-block"> 憲法宣傳周展板制作中</p> <p class="ql-block"> 本周喬彩虹老師參加了教育廳教研室組織的關(guān)于高中思想政治課程標準修訂的征求意見會議。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十五周 備課組活動</b></p> <p class="ql-block"> 12月4日是我國第十一個憲法宣傳日，政治教研組許怡苗老師在周一升國旗儀式上做了題為《弘揚憲法精神 共鑄法治校園》的憲法宣傳主題演講。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)憲法，講憲法”系列活動手抄報比賽同步展出，我們從全校學(xué)生提交作品中選出124份優(yōu)秀作品布置展板。</p> <p class="ql-block"> 感謝組里小伙伴兒和幾位實習(xí)生的鼎力支持</p> <p class="ql-block"> “學(xué)憲法，講憲法”優(yōu)秀手抄報選手</p> <p class="ql-block"> 系列活動刊發(fā)在學(xué)校公眾號上</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十六周 集中教研</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 周二第一節(jié)集中聽評新入職王曦老師的數(shù)智化+學(xué)歷案達標課</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 亮點：教學(xué)基本功扎實，教學(xué)行為規(guī)范，注重學(xué)法指導(dǎo)和起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；教學(xué)指令清晰，學(xué)生課堂反饋好，參與活動的積極性高；</p><p class="ql-block"> 改進建議：議學(xué)材料最好選擇更貼近學(xué)生實際和認知的，給學(xué)生搭建好思維的臺階；研讀課標，準確把握教材邏輯體系，可以依據(jù)教材并整合教材來教；一以貫之地發(fā)揮思政課的德育功能，將活動開展得再充分一些，參與面更廣一些。</p> <p class="ql-block"> 周二全天許怡苗老師參加了在銀川一中舉辦的三新國家級師范區(qū)教學(xué)交流研討活動。此次活動是以課標引領(lǐng)、數(shù)字賦能、全面發(fā)展、個性成長為主題，由寧夏教育廳教學(xué)教研室和銀川市教育科學(xué)研究所主辦，寧夏銀川一中承辦，西北師范大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦。</p><p class="ql-block">活動一：課堂觀摩與研討，三位教師同課異構(gòu)，主題是《充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用》</p><p class="ql-block">活動二：銀川一中學(xué)科組長馬苗苗介紹分享經(jīng)驗</p><p class="ql-block">活動三：專家點評及講座。西北師范大學(xué)附屬中學(xué)孔德梅老師主持《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)、教材、命題實踐經(jīng)驗交流會》。</p> <p class="ql-block"> 周四第二節(jié)集中聽評喬彩虹老師的數(shù)智化+學(xué)歷案達標課9.3《文化強國與文化自信》</p> <p class="ql-block">教學(xué)過程：</p><p class="ql-block"> 以“李子柒回歸”這個熱點時政引入新課----《文化強國和文化自信》？</p><p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)：尋文化自信之源</p><p class="ql-block"> 布置學(xué)生搜集展示最能打動你的李子柒典型視頻并將視頻內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字形式分享介紹給大家（傳統(tǒng)文化、非遺技藝、飲食文化、農(nóng)耕文化等）并說明此作品因何打動你？~~對標高考能力要求，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力、信息轉(zhuǎn)化能力、等進而引導(dǎo)學(xué)生理解“文化自信的內(nèi)涵，意義，內(nèi)容，基礎(chǔ)，表現(xiàn)”等知識點，鏈接時政熱點--“習(xí)近平文化思想的六個維度”</p><p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)：析文化強國之因</p><p class="ql-block"> 結(jié)合同學(xué)們展示的李子柒視頻內(nèi)容或聚焦教師在學(xué)歷案上提供的情境素材，引導(dǎo)學(xué)生從五個方面分析總結(jié)李子柒作品火爆出圈的原因并據(jù)此總結(jié)對我們建設(shè)文化強國的啟示（在學(xué)案個體預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組成員討論合作、整合、提煉，派代表分享展示）。此活動是課堂的主體活動，耗時長，讓學(xué)生充分展示、補充；教師適時拓展，意在培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息能力，理論聯(lián)系實際能力，總結(jié)概括能力等。</p><p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)：擔(dān)文化強國之責(zé)</p><p class="ql-block"> 結(jié)合李子柒非遺工作站的授牌和人民網(wǎng)、人民日報對其贊賞引導(dǎo)學(xué)生認同：新媒體時代，人人都可以是文化的繼承者和傳播者，開展第三個課堂活動“以中文國際頻道主持人身份對外介紹李子柒及其作品（推介詞）”，預(yù)熱英語活動周，并從語文作文的角度提煉寫作主題和素材，做到學(xué)科自然巧妙融合。</p> <p class="ql-block"> 本周二六盤山高級中學(xué)、寧大附中和銀川一中聯(lián)合大教研，由一中和六盤山兩位老師承擔(dān)必修二經(jīng)濟與社會4.1我國的分配制度的“同課異構(gòu)”活動，寧大附中老師負責(zé)點評。</p> <p class="ql-block"> 銀川一中歐凱老師作課</p> <p class="ql-block"> 六盤山中學(xué)來紫玉老師作課</p> <p class="ql-block">點評環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 寧大附中四位老師分別從不同角度對兩位老師的精彩授課進行了點評。</p> <p class="ql-block"> 本周四高三畢業(yè)年級余玲玲老師又為我們展示了一節(jié)“數(shù)智化+學(xué)歷案”達標公開課~~時政述評課</p> <p class="ql-block"> 余老師以寧大附中學(xué)校公眾號上的“雪后歡騰校園”小視頻導(dǎo)入，一下子激發(fā)學(xué)生的興趣和親近感，并用打磨過的優(yōu)美簡潔的語言導(dǎo)入新課----《熱“雪”沸騰，冰雪+無限可能》，然后引述國家關(guān)于發(fā)展“冰雪經(jīng)濟”的政策文件，鼓勵學(xué)生從不同角度來認識“冰雪經(jīng)濟”和它背后的“政治道理”。</p><p class="ql-block"> 五組同學(xué)分別從冰雪+經(jīng)濟/文化/法治/哲學(xué)/邏輯與思維等角度展示時政、評析觀點、提煉知識，構(gòu)建體系。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 這是一節(jié)真正意義上的活動型課程，展示了高三思政課的“新樣態(tài)”，將思政小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生去分析材料、歸納提煉、分享展示、質(zhì)疑辨析；教師適時總結(jié)提升、點撥引領(lǐng)；作為第一屆帶畢業(yè)班的年輕教師展現(xiàn)了極強的課堂掌控能力；這節(jié)課也讓學(xué)生充分感受到了學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)政治的意義，它是可以拿來多角度分析問題和解決問題的！</p> <p class="ql-block"> 建議：高三尤其是綜合復(fù)習(xí)的后期要給學(xué)生課堂留白，要訓(xùn)練學(xué)生的輸入和輸出能力，適當(dāng)適量地讓學(xué)生動一動，寫一寫，記一記，做一做。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十七周 備課組小組活動</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第十八周 學(xué)期末總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二十周 假期作業(yè)安排</b></p> <p class="ql-block"> 高二年級寒假作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 四套模塊試卷，一周一套，平臺定期推送，提交后顯示答案解析。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本學(xué)年教研亮點：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1. 深耕課堂，人人展示，個個上臺，公開課上盡展風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"> 上半學(xué)期組內(nèi)公開課5節(jié)，下半學(xué)期數(shù)智化+學(xué)歷案達標課8節(jié)，參與率位列各教研組之首，特別是高中組人人參與達標，展示了6節(jié)精彩且風(fēng)格各異的好課，也引來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他組同仁的觀摩。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2. “引進來”與“走出去”相結(jié)合，在觀摩展示與交流學(xué)習(xí)中不斷提升教學(xué)教研能力和水平。 </span></p><p class="ql-block"> 邀請寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院專家進校園開展專題講座2次，外出參加高考專題學(xué)習(xí)和研討4次/4人，三新交流培訓(xùn)3次/3人，兼職教研員參與教育廳教學(xué)視導(dǎo)活動和課標修訂意見征集活動共2次，全區(qū)鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)競賽集體備課會2人，承擔(dān)教學(xué)共同體公開課展示及點評1次，大教研同課異構(gòu)活動1次。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3. 相互切磋，集體打磨，聚力成長，教學(xué)競賽成績斐然</span></p><p class="ql-block"> 初高中5位教師參加全區(qū)中小學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)競賽”全部獲獎，其中2節(jié)被推送到寧夏中小學(xué)智慧教育平臺上（喬彩虹，馬佳）。高中組7位老師全員參與銀川市暢言智慧微課的錄制共8節(jié)（其中趙靜2節(jié)），有3位老師參加了銀川市“鑄牢“作品征集活動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4. 借助特色活動將思政課小課堂與社會大課堂有機結(jié)合，落實學(xué)生核心素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"> 舉辦全校性學(xué)生活動共計4次：校園時政漫畫大賽，科技創(chuàng)新運動會學(xué)科互動——傳統(tǒng)文化進校園，第七屆“學(xué)憲法，講憲法“演講比賽和”學(xué)憲法，講憲法“手抄報大賽。</p> <p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠！政治教研組的全體小伙伴兒精誠團結(jié)，攜手共進，共同學(xué)習(xí)，聚力成長，繼續(xù)開創(chuàng)更加美好的2025！</p>