2024年12月20日下午，廣東省規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)員楊錦玲老師面向全體實(shí)驗(yàn)二小班主任開展了一場(chǎng)細(xì)致深入的全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的核心目標(biāo)是提升教師對(duì)于規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校的理解，掌握三種教學(xué)環(huán)節(jié)的流程，并提升上好家長(zhǎng)課堂的能力。實(shí)驗(yàn)二小薛峰校長(zhǎng)、黃海燕副校長(zhǎng)和楊穎珊副校長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)。 全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校是一種專門為未成年人的家長(zhǎng)和撫養(yǎng)人提供家庭教育指導(dǎo)的成人教育機(jī)構(gòu)。它旨在提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和家庭教育水平，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的成長(zhǎng)。<br> 一、政策背景與現(xiàn)實(shí)需求<br> 培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了建立規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校的必要性，從政策層面來(lái)看，包括《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》在內(nèi)的多項(xiàng)政策文件都強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。從現(xiàn)實(shí)需求來(lái)看，家校矛盾的增多和學(xué)生教育難問題的突出，都要求我們加強(qiáng)家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，加強(qiáng)家校合作。 二、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的新理念與新模式<br> 楊錦玲老師詳細(xì)介紹了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的“新理念”和“新模式”。新理念包括“三化一機(jī)構(gòu)”和“一長(zhǎng)兩?！薄耙粠焹山獭薄Ｐ履Ｊ絼t強(qiáng)調(diào)了六個(gè)“以”：以班主任為講師或組織者，以家長(zhǎng)為學(xué)員，以《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》為教綱，以《父母課堂》為教材，以教學(xué)三環(huán)節(jié)為規(guī)范。<br> 三、集中授課的流程與方法<br> 集中授課被明確區(qū)分于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)和校長(zhǎng)講座，它要求規(guī)范落實(shí)“六個(gè)以”，并開展“五個(gè)環(huán)節(jié)”的授課。備課四步法、集中授課的上課流程和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)都在培訓(xùn)中得到了詳細(xì)的闡述。<br> 四、指導(dǎo)自學(xué)與教學(xué)實(shí)踐<br> 除了集中授課，培訓(xùn)還涉及了指導(dǎo)自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)自學(xué)旨在幫助家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和方法，而教學(xué)實(shí)踐則通過活動(dòng)形式幫助家長(zhǎng)鞏固、豐富集中授課和自學(xué)的成果。 全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，不僅提升了家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了更加堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。通過本次培訓(xùn)，教師們對(duì)全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校有了更深入的了解，掌握了集中授課、指導(dǎo)自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體流程和方法。教師們認(rèn)識(shí)到，尊重和理解孩子是家庭教育的核心，通過科學(xué)的方法和積極的溝通，可以有效地提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。我們期待教師們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，與家長(zhǎng)一起，共同為孩子們的美好未來(lái)努力。 編輯:朱瑤瑤<br><br>文字:朱瑤瑤<br><br>初審:李敏靜<br><br>審核:黃海燕<br><br>簽發(fā):薛峰