——高州市第二屆高涼“三名”培養(yǎng)對象下鄉(xiāng)交流活動（平山中學站） <p class="ql-block"> 2024年12月25日上午，在高州市教師發(fā)展中心的精心策劃和高州市平山中學領(lǐng)導班子的用心配合下，高州市第二屆高涼“三名”培養(yǎng)對象楊增偉、蘇偉<span style="font-size:18px;">、</span>許娜燕三位老師聚集前往高州市平山中學，開展教學交流與教師專業(yè)發(fā)展提升研討活動。</p> <p class="ql-block">圖為高州市平山中學領(lǐng)導與三位老師合影</p> <p class="ql-block">圖為活動安排表</p> 精彩課堂呈現(xiàn) 蘇偉副校長的英語寫作專題訓練課 <p class="ql-block">圖為蘇偉副校長在授課</p> <p class="ql-block"> 蘇偉副校長在初一5班上了一節(jié)題為《七年級上.英語寫作訓練》的英語寫作專題訓練課。上課伊始，蘇偉副校長以輕松的日常英語對話交流與學生互動，如討論學生的日常活動、喜歡的科目、運動、食品或假期的趣事等，以此激發(fā)學生的興趣，同時自然地引出英語寫作的主題——描述日常生活。</p><p class="ql-block"> 隨后，他詳細講解英語寫作的基本模板，包括引人入勝的開頭、內(nèi)容豐富的正文和簡潔有力的結(jié)尾。蘇偉副校長強調(diào)，一個清晰的模板可以幫助學生能更好地理解文章的整體結(jié)構(gòu)和主旨。</p><p class="ql-block"> 接著，蘇偉副校長指導學生如何根據(jù)寫作主題搜尋所需的詞語、詞組、短語和固定搭配。例如，描述日?；顒訒r，可以積累“get up early”“have breakfast”等詞組；表達感受時，可以使用“feel happy”“enjoy doing sth”等固定搭配。這些詞匯和表達能夠幫助學生更生動地描述日常生活。</p><p class="ql-block"> 在寫作實踐環(huán)節(jié)，學生根據(jù)所學模板和積累的詞匯，獨立完成三篇描述不同類型的日常生活的英語短文。蘇偉副校長加強課堂指導，及時糾正學生的語法錯誤，并提出寫作建議。</p><p class="ql-block"> 最后，蘇偉副校長選取六篇優(yōu)秀寫作進行點評，指出文章的亮點和不足，鼓勵學生相互學習，共同進步。通過這樣的寫作訓練課，學生不僅能掌握了英語寫作的基本技巧，還學會了如何積累和運用詞匯，有效提升了學生的英語寫作能力。</p><p class="ql-block">?</p> 許娜燕老師的數(shù)學課 <p class="ql-block">圖為許娜燕老師在上課</p> <p class="ql-block"> 許娜燕老師在初二（4）班上了一節(jié)北師大版八年級上冊第7章第3節(jié)《平行線的判定》數(shù)學新課。許老師從數(shù)學小故事出發(fā)，表達數(shù)學之美，激起學生學習數(shù)學的興趣。向?qū)W生提出問題：為什么學習數(shù)學？引發(fā)學生的思考。然后復習平行線的定義，讓學生找同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角，讓學生回答證明平行線的方法導出新課。課時重點是用基本事實證明兩個定理，啟發(fā)學生學會用已經(jīng)學習的舊知識去探究新問題。許老師講課深入淺出，課堂不斷提出問題，啟發(fā)思考，學生充分參與課堂，氣氛活躍。</p><p class="ql-block">?</p> 實用講座 楊增偉副校長的專題講座 <p class="ql-block">圖為楊增偉副校長在做講座</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 楊增偉副校長為我們平山中學的骨干教師帶來了題為《在研究中成長—課題研究心得體會》的精彩講座。楊副校長首先提出了教師為什么要做課題。做課題既可以豐富理論知識，又可以有效解決教育教學遇到的實際問題。教而不研則淺，研而不教則空，教學科研是教師素質(zhì)提升之徑。然后他講解了課題的類別和類型，并指出課題級別不重要，求真務實是關(guān)鍵，要著力寫好課題申報書。接著他和大家探討了教師如何做課題，他指出問題即課題，教學即研究，教師即研究者，成果即成長；做課題的步驟分為：選題、課題論證、制定方案、“做”題、解題，并且指出在各個步驟應該注意的問題。</p><p class="ql-block"> 楊副校長的講座深入淺出，字字珠璣，既有理論指導，又有實例印證，讓我們知道了做課題研究的意義和怎么樣進行課題研究，真是讓我們受益匪淺！我們要以此次活動為契機，牢記教育初心，不斷砥礪前行，積極投身教育教學課題研究，爭取取得實際成效，從而推動學校的高質(zhì)量發(fā)展。</p> 課后交流探討 <p class="ql-block">圖為蘇偉副校長與平山中學老師在交流研討</p> <p class="ql-block"> 展示課后，蘇偉副校長與高州市平山中學英語科組的老師進行了全面的交流。英語組的各位老師就蘇偉校長的精彩展示課進行了深入的交流與研討，大家一致認為蘇校長的課程設(shè)計實用，教學方法靈活，有效激發(fā)了學生的學習興趣。針對蘇校長課堂上的一些細節(jié)處理，如如何更好地引導學生思考、如何增加課堂互動等，大家紛紛提出了自己的見解和建議。通過此次評課，大家不僅收獲了寶貴的教學經(jīng)驗，也進一步明確了未來教學改進的方向。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">圖為許娜燕老師與平山中學老師一起交流探討</p> <p class="ql-block"> 課后，平山中學數(shù)學組的各位老師就許老師這節(jié)展示課進行了深入的交流與研討，大家一致認為許老師的教學基本功扎實，教學設(shè)計合理，能充分調(diào)動學生的學習積極性。最后，大家互相交流了數(shù)學尖子生培養(yǎng)的措施，氣氛熱烈，收獲良好。</p> <p class="ql-block">圖為楊增偉、蘇偉、許娜燕三名老師與平山中學領(lǐng)導，老師共同交流探討</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 聚力量，共探討，同心行，齊發(fā)展。本次交流活動，為教師專業(yè)成長發(fā)展搭建了良好的平臺，進一步更新了教師的教育理念，開拓了教育教學新思路。新時代，新行動，讓我們在路上不斷成長。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：許娜燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?文字：楊增偉 蘇偉 許娜燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?審核： 楊增偉 蘇偉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?</span></p> END