<p class="ql-block"> 提燈引路，聚光前行。</p><p class="ql-block"> 心懷熱愛，須是日行。</p><p class="ql-block"> 躬身潛學(xué)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 這幾句詩(shī)一直激勵(lì)著我，在教育的道路上不斷探索前行。今天，我有幸參加了幾位主任的講座，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 牛海燕主任的講座讓我對(duì)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。從多個(gè)維度觀察和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，不僅關(guān)注教師的教學(xué)方法和教學(xué)過程，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)方法上要更加多樣化和靈活，巧妙選擇合適的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂管理方面也要加強(qiáng)引導(dǎo)和組織，營(yíng)造和諧有序、積極向上的課堂氛圍，讓每一位學(xué)生都能有所收獲、有所成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我仿佛看到自己也在不斷進(jìn)步，像一盞明燈，為學(xué)生們照亮前行的道路。</p> <p class="ql-block"> 于敏芳主任的講座讓我明白了德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育不再是孤立的板塊，而是相互滲透、相輔相成的有機(jī)整體。這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐中巧妙地將五育元素融入學(xué)科教學(xué)。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入建筑美學(xué)，通過解決實(shí)際生活問題培養(yǎng)學(xué)生品德等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力與素養(yǎng)，打破學(xué)科界限，為學(xué)生構(gòu)建綜合性的知識(shí)與能力體系，以應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜多變的社會(huì)需求。我開始思考如何在我的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 黃忠祥主任的講座讓我理解了教學(xué)評(píng)一致性的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)任務(wù)應(yīng)緊密相連，相互呼應(yīng)。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，如通過課堂提問、小組作業(yè)、測(cè)試等形式及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。這就像一場(chǎng)精心編排的舞蹈，每個(gè)動(dòng)作都緊密相連，缺一不可。我也在自己的教學(xué)中嘗試運(yùn)用這種方法，希望能讓學(xué)生們更好地掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 牛海燕主任那充滿激情的話語仿佛有一種魔力，吸引著每一個(gè)聽眾。而下方的一段贈(zèng)言文字也讓我深受觸動(dòng)，它不僅僅是一段話，更是對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己在教育道路上繼續(xù)前行的決心，無論前方有多少困難，都要勇往直前，為孩子們點(diǎn)亮未來的希望之光。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能融入到日常教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，緊跟時(shí)代步伐，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀骨干教師。</p>