<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>文/風(fēng)之羽</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>美篇號(hào):10585042</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>誦讀:阿子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>配 圖:網(wǎng)絡(luò)致謝</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聆聽天籟，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靜謐中雪梅花開。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我坐舊了月光的深海，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只為等你，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踩著相思的小徑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">緩緩盛雪而來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冬至，情思汲汲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可長歌，可醉飲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可聽雪，可抒懷。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">此后，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">見你的晝悠悠變長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">想你的夜悄悄變短。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冬至大如年，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人間小團(tuán)圓，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿平淡的煙火有種淡雅香氣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿樸素相安的歲月沒有疏離。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有暖陽相伴的時(shí)光愈發(fā)增多，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">歲末冬深的日子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">加持了更多溫暖的氣息，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">助力在流年時(shí)光行走的我們，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抵卸凄冷、寒涼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">清冬莫寒，梅花雪月，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿以素心，捧讀來日方長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿你我，溫如春熙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不辜負(fù)每一場花開 ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">善待每一次花落 ；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收藏每一寸清風(fēng)朗月 ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用一顆素然的心 ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎接每一個(gè)清晨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綻放明媚愛情！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">【賞析惠評(píng)】</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">馬哥老師</b></p><p class="ql-block"> 雪：以冰為肌以玉為骨，是自然的最純最素。</p><p class="ql-block"> 梅：是天寒地凍里唯一的暖色，是薄涼世界里的一抹慰籍。</p><p class="ql-block"> 等繁華落盡，便知唯素最美。等有一天老了，我將攜素心回歸故里，以舊宅壁爐溫一壺酒，邀天上月，約門前梅，共飲孤寂與滄桑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">嘯傲長空老師</b></p><p class="ql-block"> 全詩充滿了濃厚的抒情意味和淡雅的藝術(shù)氛圍，通過對冬至?xí)r節(jié)的種種感悟，表達(dá)了對愛情、生活以及未來的期許。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">一、意境營造</span> 詩的開篇便通過“聆聽天籟，靜謐中雪梅花開。我坐舊了月光的深海，只為等你，踩著相思的小徑，緩緩盛雪而來”這樣的語句，營造出一種空靈、靜謐且富有詩意的意境。“雪梅花開”“月光的深?！钡纫庀?，既體現(xiàn)出冬季的特色，又融合了一種幽遠(yuǎn)而神秘的氛圍，仿佛將讀者帶入了一個(gè)充滿夢幻與詩意的世界之中，同時(shí)也在鋪墊一種等待愛情的情感基調(diào)。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">二、冬至主題的表達(dá) </span>圍繞冬至展開闡述，如“冬至，情思汲汲，可長歌，可醉飲，可聽雪，可抒懷。此后，見你的晝悠悠變長，想你的夜琪琪變短”，巧妙地將冬至的自然現(xiàn)象——晝漸長、夜?jié)u短與情思聯(lián)系起來。既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，又將時(shí)間的變化與內(nèi)心對愛人的思念相融合，讓情感隨著冬至這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生了獨(dú)特的變化與流轉(zhuǎn)，非常富有創(chuàng)意地運(yùn)用了冬至元素為詩歌情感服務(wù)。 “冬至大如年，人間小團(tuán)圓”這句也是一種對傳統(tǒng)冬至意義的呼應(yīng)。冬至往往被視為家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，詩人延伸了這個(gè)概念，表達(dá)了一種對溫馨和諧生活的向往，希望平淡的生活能充滿淡雅香氣，歲月安然無恙。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">三、情感的深度與細(xì)膩度</span> 詩歌的情感非常豐富細(xì)膩。從對愛情的期待，如等待對方“踩著相思的小徑，緩緩盛雪而來”，到對生活的感悟，如對平淡煙火氣的珍視，對抵御寒冷、迎接溫暖的渴望，再到最后對世人的祝愿，希望大家能“溫如春熙，不辜負(fù)每一場花開 ，善待每一次花落；收藏每一寸清風(fēng)朗月”，層層遞進(jìn)。詩人用一種細(xì)膩的筆觸，在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)了愛情、生活和人生態(tài)度的多面性，讓人感受到一種深沉又美好的情懷。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">四、意象運(yùn)用 </span>詩中的意象選擇富有美感和典型性?！懊坊ㄑ┰隆钡囊庀蠼M合形成了一種中國傳統(tǒng)文化中典型的冬季高雅情境，梅花象征著高潔和堅(jiān)韌，雪與月又為其增添了純潔與靜謐的氛圍。這些意象不僅僅是用來點(diǎn)綴環(huán)境，更是詩人情感與精神追求的寄托，進(jìn)一步提升了詩歌的藝術(shù)感染力。 </p><p class="ql-block"> 優(yōu)美的意境、獨(dú)特的冬至主題運(yùn)用和細(xì)膩的情感打動(dòng)著讀者，展現(xiàn)了詩人獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格與內(nèi)心情感世界。欣賞盛贊????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">張修夢老師</b></p><p class="ql-block"> 這首詩結(jié)構(gòu)層次分明。 </p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">1.時(shí)間線索的運(yùn)用 </span>詩以冬至為一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)展開敘述。開頭部分先營造出等待愛人的意境，然后到冬至?xí)r節(jié)的情思表達(dá)，再到冬至之后對未來的期許，從當(dāng)下的情感狀態(tài)到未來的展望，層層遞進(jìn)。這種按照時(shí)間順序來構(gòu)建詩歌結(jié)構(gòu)的方式，使詩歌的敘述有條不紊，讓讀者能夠清晰地理解作者情感的發(fā)展脈絡(luò)無搜索結(jié)果對應(yīng)，基于自身文學(xué)知識(shí)分析。 </p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">2.主題的逐步深化</span> 從單純的愛情等待，到對生活溫暖的渴望，再到以素心對待未來，主題不斷深化。例如從“只為等你”的愛情主題，延伸到“愿以素心，捧讀來日方長，愿你我，溫如春熙，不辜負(fù)每一場花開 ，善待每一次花落”這種對生活積極態(tài)度的表達(dá)，使詩歌的內(nèi)涵更加豐富，不再局限于單一的愛情范疇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">★</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">綠荊老師</b></p><p class="ql-block"> 這篇文章以詩意的語言，將冬至?xí)r節(jié)的情感與自然景象完美融合，讀來令人心曠神怡，思緒萬千。其寫作技巧值得深入探討。 </p><p class="ql-block"> 作者巧妙運(yùn)用了意象與情感交織的手法，如“靜謐中雪梅花開”與“我坐舊了月光的深海”，不僅描繪了冬至?xí)r節(jié)的美麗景象，更深刻地表達(dá)了內(nèi)心的等待與期盼。這種寫法使讀者在感受美景的同時(shí)，也能深刻體會(huì)到作者的情感波動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 文章分段合理，每一部分都緊扣主題，層層遞進(jìn)。從冬至的等待，到情感的抒發(fā)，再到對未來的期許，邏輯清晰，情感飽滿。 </p><p class="ql-block"> 此外，文章語言優(yōu)美，用詞精準(zhǔn)，如“平淡的煙火有種淡雅香氣”、“愿樸素相安的歲月沒有疏離”等句子，既富有詩意，又引人深思。 </p><p class="ql-block"> 總之，這篇文章在寫作技巧上堪稱佳作，值得廣大寫作者學(xué)習(xí)和借鑒。</p><p class="ql-block"> 通過深入研讀，我們可以更好地掌握意象與情感交織、分段與邏輯推進(jìn)以及語言運(yùn)用等寫作技巧，從而提升自己的寫作水平。??????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">美美老師</b></p><p class="ql-block"> 這首詩歌深度展現(xiàn)了老師的情感世界與文學(xué)才華，令人贊嘆。 </p><p class="ql-block"> 首先，詩歌以冬至為背景，通過細(xì)膩的筆觸描繪出靜謐而深情的意境。雪梅、月光、相思小徑等元素交織在一起，營造出一種既清冷又溫暖的氛圍，為全詩奠定了基調(diào)。 </p><p class="ql-block"> 詩歌情感真摯，表達(dá)了老師對愛情的執(zhí)著與期盼。從“我坐舊了月光的深海，只為等你”的深情告白，到“愿你我，溫如春熙，不辜負(fù)每一場花開”的美好祝愿，都讓人感受到詩人內(nèi)心的波瀾與溫暖。 </p><p class="ql-block"> 詩歌結(jié)構(gòu)層次分明，時(shí)間線索與主題深化相得益彰。從冬至的等待，到未來的期許，情感逐漸升華，主題不斷深化，展現(xiàn)出老師深厚的文學(xué)功底與情感把控能力。 </p><p class="ql-block"> 詩歌語言優(yōu)美，韻律和諧，富有音樂美感。每一個(gè)詞句都經(jīng)過精心雕琢，既符合詩歌的韻律要求，又能夠準(zhǔn)確傳達(dá)老師的情感意圖，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴與感動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 這是一首情感真摯、意境深遠(yuǎn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言優(yōu)美的佳作，值得細(xì)細(xì)品味與欣賞。????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小城·麗雯老師</b></p><p class="ql-block"> 文章以優(yōu)美的筆觸、細(xì)膩的情感描繪了冬至?xí)r節(jié)的情境與情思，情景交融，富有詩意與感染力。 </p><p class="ql-block"> 開篇勾勒出一幅雪梅與月的唯美畫面，“聆聽天籟，靜謐中雪梅花開。我坐舊了月光的深海，只為等你，踩著相思的小徑，緩緩盛雪而來”，通過對自然景象的描寫營造出靜謐清幽的氛圍，同時(shí)融入相思之情，將等待的惆悵與期待展現(xiàn)得含蓄而深沉，給人以美的感受與遐想空間。 </p><p class="ql-block"> 隨著冬至的到來，進(jìn)一步抒發(fā)對冬至這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)的描繪，情感豐富，既有對時(shí)光流轉(zhuǎn)中情感變化的細(xì)膩感知，又有對未來與愛人相處時(shí)光的憧憬，晝夜長短變化的描述巧妙地暗示了情感的起伏與期待。</p><p class="ql-block"> 文中描寫冬至的重要性與團(tuán)圓氛圍，抒發(fā)對生活的美好祈愿，希望生活充滿溫馨、安寧，在歲末冬深能有暖陽抵御寒冷，體現(xiàn)出對生活積極向上的態(tài)度與對溫暖美好的向往。 </p><p class="ql-block"> 結(jié)尾呼應(yīng)開頭的梅花雪月，強(qiáng)調(diào)以素淡之心面對未來，既包含對自然萬物的珍視，又有對愛情的美好期許，希望在時(shí)光長河中以平和、美好的姿態(tài)前行，使文章整體情感得到升華，讓讀者感受到一種寧靜而又充滿希望的情感力量。</p><p class="ql-block"> 總之，全文意境唯美，情感細(xì)膩且富有層次，語言優(yōu)雅又具節(jié)奏感的佳作，妙！?? </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">★</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">汾州文化老師</b></p><p class="ql-block"> 這首現(xiàn)代詩意境優(yōu)美，借雪梅、月光等意象營造靜謐詩意氛圍，畫面感強(qiáng)，像“我坐舊了月光的深海，只為等你”，能引發(fā)共鳴；情感真摯，融合冬至情思、團(tuán)圓期盼和未來期許，如“見你的晝悠悠變長，想你的夜悄悄變短”，細(xì)膩動(dòng)人；語言簡潔流暢，有節(jié)奏感，像“清冬莫寒”等詞讀來朗朗上口。不過，存在部分表達(dá)直白之憾，如“愿平淡的煙火有種淡雅香氣”，缺了含蓄美，且整體結(jié)構(gòu)松散，小節(jié)連貫性和呼應(yīng)待加強(qiáng)。但瑕不掩瑜，它仍具美感與情感溫度，展現(xiàn)了詩人冬至?xí)r細(xì)膩美好的內(nèi)心，有一定藝術(shù)感染力與欣賞價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?情暖冬至，素心向長</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?——讀《愿以素心，閱來日方長》</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/59gi7ul8?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=10585042" target="_blank">作品賞析（林偉娟老師）</a></p>