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金陵研修提素養(yǎng) 匠心筑夢育棟梁—文水縣教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)2024年南京研修班第二期鳳城二中跟崗簡報

一葉梧桐

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">蝶戀花·南京研修</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 跟崗求知金陵赴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校園文化處處皆錦秀。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">解惑答疑傳妙道，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">潛心篤志勤習(xí)修。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育人情懷心如初，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不倦追求只盼苗成樹。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)思踐行多領(lǐng)悟，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">歸來載滿春風(fēng)路。</p> <p class="ql-block">　　12月16日—20日，我們文水縣鳳城第二中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)、班主任組、數(shù)學(xué)組、物理組、道法組教師一行17人，隨文水縣教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)2024年南京跟崗研修培訓(xùn)班第二期學(xué)員，赴南京跟崗學(xué)習(xí)。一周時間里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念，滌蕩心靈，開闊視野，收獲滿滿，感觸深深。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">南京市江寧高新區(qū)中學(xué)：從心所欲不逾矩，“魚”與“熊掌”志兼得</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">　　校園文化引領(lǐng)，辦學(xué)理念更新</span></p><p class="ql-block"> 校園文化建設(shè)是一所學(xué)校理念文化、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化等的有機(jī)結(jié)合體，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚師生人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校品位的重要載體，是一所學(xué)校的文化歷史積淀，內(nèi)涵豐富，外延廣泛，作用顯著，對師生的人生觀、價值觀、世界觀都產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。</p> <p class="ql-block">　　南京市江寧高新區(qū)中學(xué)校建校以來，建構(gòu)了既直面現(xiàn)實(shí)又指向未來的文化體系，遵循“從心所欲不逾矩”的校訓(xùn)和“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，著力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，豐富優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力探索“魚（學(xué)習(xí)成績)和熊掌(綜合素養(yǎng))兼得”的具體實(shí)施途徑，學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素養(yǎng)兩相輝映，辦學(xué)品質(zhì)不斷提升。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">　　一句話點(diǎn)亮一所學(xué)校：讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生</span></p><p class="ql-block"> 我們在該校楊正奎校長的引領(lǐng)下，參觀校園及主要功能室。楊校長詳細(xì)介紹了學(xué)校校訓(xùn)，辦學(xué)理念以及學(xué)校文化。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，把學(xué)生發(fā)展和學(xué)生利益凸顯于學(xué)校工作的第一位置，五育并舉德育為先，豐富的校本課程讓每個孩子找到適合自己的方式發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行“四個不”：早晨不允許早到校，放學(xué)不允許推遲，不允許占用非考試科目的時間，不允許超量布置作業(yè)。倒逼教師提高教學(xué)技能，把時間還給學(xué)生，真正解放學(xué)生，真正提高課堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">西江月·高效課堂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)子思維活躍，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教師引導(dǎo)有方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">疑難解惑共磋商，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知識海洋徜徉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互動氛圍濃厚，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交流言語鋒芒。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">目標(biāo)明確方法巧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲成功歡暢。</p> <p class="ql-block">　　內(nèi)容為學(xué)生而設(shè)定，活動為學(xué)生而展開，方法為學(xué)生而構(gòu)建，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，不斷提高課堂效率。該校"以問題為導(dǎo)向”的自主探究的課堂教學(xué)模式，通過"問題導(dǎo)入→知識建構(gòu)→問題分析→問題解決→問題拓展"這幾個環(huán)節(jié)，運(yùn)用小組活動等形式，讓學(xué)生動起來，課堂火起來，效果好起來。這種教學(xué)模式很好彰顯了讓"課堂適應(yīng)學(xué)生"的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">　　楊校長的《世說新語》欣賞課，學(xué)生們積極參與，紛紛上臺發(fā)表自己對書中篇章的見解。隨后，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評討論，這種思想碰撞的課堂文化氛圍，給在場的每一個人都留下了極為深刻的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">南京師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)：嚼得菜根，做得大事</span></p> <p class="ql-block">　　校園文化是一種精神，一種氛圍，宛如一首無聲的樂章，在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)校園的各個角落悠悠奏響。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)校園，那鐫刻著校訓(xùn)“嚼得草根，做得大事”的石碑，默默承載著學(xué)校的堅(jiān)守與追求。</p><p class="ql-block"> 踏入校史館，那一面面記載著歷史與榮耀的校史墻，陳列著的老照片、舊物件，都在靜靜訴說著學(xué)校一路走來的風(fēng)雨兼程和輝煌成就。</p><p class="ql-block"> 漫步于校園，那蜿蜒的潺潺的小橋流水。清澈的水波蕩漾著悠然的詩意，池中的游魚嬉戲，岸邊的垂柳依依，為校園添了一抹寧靜與靈動。</p><p class="ql-block"> 信步于小山上那片充滿希望的試驗(yàn)田，一壟一壟的土地上，孕育著無數(shù)的奇妙幻想。學(xué)生們在這里揮灑汗水，播下希望的種子，觀察著生命的成長與蛻變，體悟著耕耘與收獲的真諦。從一顆種子到累累碩果，試驗(yàn)田見證了知識的實(shí)踐與轉(zhuǎn)化，也培育著學(xué)子們腳踏實(shí)地、勇于探索的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">　　秉持著“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，堅(jiān)守著“健康生長”的教育理念，以“誠樸雄偉”為校風(fēng)，培養(yǎng)以天下為己任、具有健全人格、獨(dú)立人格和創(chuàng)造人格的人。</p> <p class="ql-block">　　德育副校長李汪老師的《立體德育模式的設(shè)計與實(shí)踐》和德育主任孫超老師的《立體勞動教育模式的設(shè)計與實(shí)踐》報告，分別介紹了該校為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，打造普適與樸素課程體系，重點(diǎn)打造“菁英課程”與勞動教育課程。力爭讓平常者不平常，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 七律·AI 助力高效課堂有感</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科技新潮入課堂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">智能助力效能彰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">資源豐富隨時取，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知識疑難即刻詳。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互動交流增興趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)新引導(dǎo)啟鋒芒。</p><p class="ql-block"> 師生共探前沿路，</p><p class="ql-block"> 教育花開滿苑香。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　每學(xué)期80多門選修課、60多個社團(tuán)，為學(xué)生們搭建了展示自我才能的平臺，成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)：全面發(fā)展，自由成長</span></p> <p class="ql-block">　　踏入南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)，我們便被其濃厚的文化氛圍包裹。該校秉承了南外培養(yǎng)有“中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”的辦學(xué)目標(biāo)，立足于培養(yǎng)“有外語特長、文理兼通、綜合能力強(qiáng)的國際化、復(fù)合型人才”，為學(xué)生創(chuàng)造了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。</p> <p class="ql-block">　　豐富多彩的選修課程和社團(tuán)活動，開拓了學(xué)生視野，助力學(xué)生個性發(fā)展。其中科技類選修課程包括：創(chuàng)客木工坊、程序設(shè)計基礎(chǔ)、3D設(shè)計與打印、創(chuàng)意設(shè)計加工、創(chuàng)意硬件編程STEAM課程、“YPT”物理競賽等。選修課程和社團(tuán)活動，既能激發(fā)學(xué)生對科技的興趣與創(chuàng)造力，又能鍛煉其動手和邏輯思維能力，為未來發(fā)展奠基。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">　　校園五大節(jié)，異彩紛呈</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)校每年均要舉辦讀書、科技、體育、外語、藝術(shù)校園五大節(jié)日活動：</p><p class="ql-block"> 讀書節(jié)：書香氤氳，潤澤心靈；</p><p class="ql-block"> 科技節(jié)：智慧的火花，無限的創(chuàng)意；</p><p class="ql-block"> 體育節(jié)：速度與激情，青春的風(fēng)采；</p><p class="ql-block"> 外語節(jié)：語言的魅力，文化的橋梁；</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)節(jié)：揮灑青春，展現(xiàn)自我。</p> <p class="ql-block">　　走進(jìn)高效課堂，感受思維的激烈碰撞，體驗(yàn)師生的精彩互動，領(lǐng)略知識的奇妙演繹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">漁家傲·集體學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block">集體學(xué)習(xí)氛圍濃，個人體會皆由衷。收獲頗豐心歡縱，思緒涌，知識入腦見行動。</p><p class="ql-block">昔日迷茫今解懵，前行之路明燈奉。攜手同行齊筑夢，情難控，未來璀璨建新功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">　　破陣子·南京教師跟崗研訓(xùn)有感</span></p><p class="ql-block">赴寧跟崗研訓(xùn)，求知問道情真。研討交流得經(jīng)驗(yàn)，課上觀摩思路通。一心向?qū)W中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育情懷熾熱，前沿理念尊崇。且把良方皆謹(jǐn)記，創(chuàng)新精神永銘胸。歸來學(xué)思用。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">如夢令·教師南京培訓(xùn)</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">南京培訓(xùn)之旅，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育精華汲取。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研討共提升，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">理念更新心喜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">銘記，銘記，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">歸校育人砥礪。</p> <p class="ql-block">　　心中有榜樣，奮斗有力量！</p><p class="ql-block"> 面對新的征程，守成者、懈怠者沒有出路，奮進(jìn)者、搏擊者才有未來。讓我們以此次南京跟崗研修為新起點(diǎn)，時刻保持本領(lǐng)恐慌，“砥礪”吾生也有涯，而知也無涯的學(xué)習(xí)態(tài)度，永葆“入山問樵，入水問漁”的求知精神，補(bǔ)充短板、提升素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、鍥而不舍，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，肩負(fù)起時代賦予的重任，辦好人民滿意的教育，塑造德才兼?zhèn)渲畻澚骸?lt;/p> <p class="ql-block">策劃：新師者(北京)教育科技研究院</p><p class="ql-block">圖片：文水縣鳳城第二初級中學(xué)（第二期）跟崗研修教師</p><p class="ql-block">美篇制作：武民志 盧鳳琴 李冰</p><p class="ql-block">審核：李永剛</p>