<p class="ql-block">一、案例背景</p><p class="ql-block">猴場小學(xué)積極踐行“雙減”政策，秉持“為學(xué)生減負(fù)，促全面發(fā)展”的教育理念，致力于打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教育生態(tài)，讓教育回歸育人本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">二、具體舉措</p><p class="ql-block">（一）校內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)保障</p><p class="ql-block">1. 每天下午，學(xué)校開啟一小時作業(yè)輔導(dǎo)時段。教師于輔導(dǎo)前精準(zhǔn)剖析作業(yè)要點(diǎn)，課上清晰闡釋，助力學(xué)生明晰方向后自主作業(yè)。其間，教師全程巡視，即時答疑，為學(xué)習(xí)困難者定制專屬幫扶策略，從基礎(chǔ)概念重塑至解題技巧傳授，耐心引導(dǎo)，步步為營；對學(xué)有余力者，精心設(shè)計拓展任務(wù)，啟發(fā)深度思考，激發(fā)潛能。</p><p class="ql-block">2. 學(xué)校構(gòu)建作業(yè)質(zhì)量把控體系，學(xué)科組嚴(yán)格審核作業(yè)設(shè)計，從量與質(zhì)雙向把關(guān)，力避機(jī)械性、重復(fù)性勞作，確保每一項(xiàng)作業(yè)皆為學(xué)生成長賦能。</p> <p class="ql-block">（二）多元特長訓(xùn)練拓展</p><p class="ql-block">為挖掘?qū)W習(xí)有余力學(xué)生的潛能，學(xué)校開設(shè)豐富多樣的特長訓(xùn)練項(xiàng)目?；@球場上，專業(yè)教練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)球、投籃技巧，通過團(tuán)隊競賽培養(yǎng)協(xié)作精神；手工坊內(nèi)，學(xué)生們在教師的啟發(fā)下，將廢舊物品化作精美藝術(shù)品，創(chuàng)意無限；舞蹈教室中，身姿婀娜的舞者們在韻律中感受藝術(shù)之美，基本功與表現(xiàn)力同步提升；器樂室里，吉他聲交織成趣，學(xué)生在音符的海洋中陶冶情操；合唱團(tuán)隊列整齊，歌聲悠揚(yáng)，和聲訓(xùn)練凝聚團(tuán)隊力量；乒乓球臺前，小球飛舞，學(xué)生們在快速對攻中鍛煉反應(yīng)與敏捷度；課外閱讀角則靜謐溫馨，學(xué)生們沉浸于書海，與古今中外的智者對話，拓展知識邊界，滋養(yǎng)心靈世界。</p> <p class="ql-block">（三）家校協(xié)同教育</p><p class="ql-block">1. 本學(xué)期精心籌備兩場家長會，深度解讀“雙減”要義，傳授家庭教育秘籍。如語文教師為家長量身定制親子閱讀指南，共選經(jīng)典，同制計劃，互訴心得，讓閱讀成為家庭生活的溫馨旋律；數(shù)學(xué)教師則引導(dǎo)家長將數(shù)學(xué)思維融入日常生活，如購物算賬、空間規(guī)劃等，使學(xué)習(xí)無處不在。</p><p class="ql-block">2. 借助現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，搭建家校溝通橋梁。教師借助微信平臺，定期分享教育心得、學(xué)生動態(tài)，家長亦可實(shí)時反饋，形成教育合力，共育英才。</p> <p class="ql-block">三、實(shí)施成效</p><p class="ql-block">1. 學(xué)生作業(yè)壓力顯著緩解，學(xué)習(xí)熱情高漲，自主探索精神被充分點(diǎn)燃。特長訓(xùn)練為學(xué)生開辟多元成長路徑，個性得以彰顯，綜合素質(zhì)穩(wěn)步攀升。</p><p class="ql-block">2. 家長對“雙減”政策的認(rèn)知從疑惑走向認(rèn)同，家校合作愈發(fā)緊密，家庭成為學(xué)生成長的穩(wěn)固后方。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)校教育品質(zhì)顯著提升，在區(qū)域教育領(lǐng)域嶄露頭角，示范引領(lǐng)作用凸顯，為“雙減”政策的深度推廣貢獻(xiàn)鮮活樣本與成功范例。</p><p class="ql-block"><br></p>