<p class="ql-block"> 緊張而又漫長(zhǎng)的一學(xué)期即將到了期末復(fù)習(xí)階段，這也是一學(xué)期以來(lái)的重點(diǎn)工作之一。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何才能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)既高效、又不乏味。怎樣利用好最后的幾周時(shí)間來(lái)提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，是老師必須深入思考的一個(gè)重要問(wèn)題。如何高效開(kāi)展復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師需要做好周密計(jì)劃、激勵(lì)措施與文化融合。</p><p class="ql-block"> 第一，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制定具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做任何事情都要有一定的計(jì)劃，然后按步驟實(shí)施即可。根據(jù)本班學(xué)情，還有學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容做出具體計(jì)劃。既要有班級(jí)統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有學(xué)生的個(gè)性化計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生制定出個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃一步步去執(zhí)行。計(jì)劃可以幫助學(xué)生有步驟，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效果。</p><p class="ql-block"> 第二，幫助學(xué)生制定合適的復(fù)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定一定要符合學(xué)生的特點(diǎn)，而且切實(shí)可行。讓學(xué)生帶著自己的目標(biāo)進(jìn)入相應(yīng)的復(fù)習(xí)，這樣才能使復(fù)習(xí)不忙亂，重難點(diǎn)突出，更能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)真正達(dá)到鞏固知識(shí)，熟練技巧，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。也可以讓學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果提出期望。比如，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高多少分?jǐn)?shù)，或者分?jǐn)?shù)要達(dá)到多少分等。</p> <p class="ql-block"> 第三，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方式。復(fù)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方式同等重要，每個(gè)人的復(fù)習(xí)方式是不一樣的，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如，有的同學(xué)喜歡用做題的方式強(qiáng)化記憶，有的同學(xué)需要用熟記概念，有的同學(xué)需要借助其他外力來(lái)監(jiān)督自己的復(fù)習(xí)，還有的同學(xué)需要家長(zhǎng)或者老師的幫助才能復(fù)習(xí)等。在多元化的復(fù)習(xí)方式中，提高復(fù)習(xí)的效果和質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 第四，制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生懈怠感，教師需要采取一定的激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)生每天的復(fù)習(xí)情況做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在多元化的激勵(lì)中產(chǎn)生對(duì)復(fù)習(xí)的熱情和興趣，進(jìn)而讓復(fù)習(xí)更高效，更有質(zhì)量。比如，每天的復(fù)習(xí)達(dá)到什么程度，獎(jiǎng)勵(lì)什么小獎(jiǎng)品，或者獎(jiǎng)勵(lì)小物品，或者給予學(xué)生一些自由選擇作業(yè)的機(jī)會(huì)，或者免去當(dāng)天作業(yè)，或者給學(xué)生一次設(shè)計(jì)作業(yè)的權(quán)利等，都可以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 第五，每周設(shè)計(jì)一節(jié)評(píng)價(jià)反饋課。對(duì)于學(xué)生每周的復(fù)習(xí)情況要選定時(shí)間進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。只有正確地評(píng)價(jià)，才能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，要給予正確的評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己的不足，以及需要改進(jìn)的方向，以期在后續(xù)的復(fù)習(xí)中能有所改進(jìn)。比如，對(duì)于復(fù)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生要提出表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的努力被老師和同學(xué)認(rèn)可，明確自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需努力。對(duì)于優(yōu)等生，要提出更高的希望和要求，讓他們有更好地發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提出需要加強(qiáng)的方向，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)他們尊重和關(guān)愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 第六，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。教師在課堂上要有意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和復(fù)習(xí)熱情。可以讓小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，也可以是男女生之間的競(jìng)爭(zhēng)。利用一些適合比賽的復(fù)習(xí)內(nèi)容，既能增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，為課堂增添一些有趣的活動(dòng)，學(xué)生更能有復(fù)習(xí)的欲望。</p><p class="ql-block"> 第七，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。在復(fù)習(xí)階段，教師一定要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。針對(duì)學(xué)生在校復(fù)習(xí)情況與家長(zhǎng)及時(shí)交流，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的復(fù)習(xí)情況有一個(gè)細(xì)致地了解。同時(shí)，教師也通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，對(duì)孩子在家的復(fù)習(xí)情況有一個(gè)全面的掌握。教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果，以便及時(shí)做出復(fù)習(xí)的改進(jìn)和調(diào)整。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家為孩子做好復(fù)習(xí)的配合，激勵(lì)孩子全身心投入到復(fù)習(xí)之中。真正提高孩子的復(fù)習(xí)質(zhì)量，切實(shí)達(dá)到提質(zhì)增效的目的。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，既要對(duì)所學(xué)知識(shí)做全面的回顧，還要有一定的提升。因此，教師一定要做好規(guī)劃，讓學(xué)生全力以赴投入復(fù)習(xí)之中，使復(fù)習(xí)真正提質(zhì)增效。</p>