努力做照進(jìn)特殊孩子心里的一道光運(yùn)平路小學(xué) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不覺已初冬，暖陽(yáng)潤(rùn)心田，課間候課時(shí)，正在愉悅著孩子們的歡愉，小宇猶豫著跑到我的身邊，靦腆地對(duì)我說:“老師，昨晚家訪你怎么沒來呢，就想讓你來的！”</p><p class="ql-block">我著實(shí)被感動(dòng)到了，一愣，便馬上反應(yīng)過來，裝作不知情地問:“昨天有老師去你家家訪？我不知道啊，你怎么不早點(diǎn)告訴我呢，我要知道去你家，我一定去！”孩子笑了:“我也不知道老師要來家訪呢?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實(shí)，昨天家訪我是知道的，但確實(shí)有事走不開，所以才缺席的。孩子的情況我平時(shí)關(guān)注較多，也了解一些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初認(rèn)識(shí)他，是從分班成績(jī)單認(rèn)識(shí)的，小宇分?jǐn)?shù)很低很低。心里帶著這個(gè)低分?jǐn)?shù)來到班級(jí)進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，便認(rèn)識(shí)了他:那精致的雙眼皮下是一雙毛茸茸的大眼睛，眼睛雖大，但少些孩子該有的童真與靈氣，加之一副有框眼鏡罩著，略顯頹然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午課上，他無所事事，既不看書也不寫字，位上總是亂糟糟一團(tuán)，自?shī)首詷?，同學(xué)們也都見慣不慣。</p><p class="ql-block">下午課上，他獨(dú)自玩著玩著，就會(huì)睡上一覺。</p><p class="ql-block">無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，他都不會(huì)做一點(diǎn)，同學(xué)們收作業(yè)、組長(zhǎng)檢查作業(yè)也會(huì)自動(dòng)把他過濾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察了一段時(shí)間，很頭疼也很心疼，總想著去救救他，可也無從下手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是先從他以前的老師那打聽，得知小宇在三年級(jí)時(shí)因?yàn)橹形鐮I(yíng)養(yǎng)餐課擅自離校，然后在小區(qū)樓頂睡著，錯(cuò)過了上課時(shí)間，最終找到他時(shí)，老師們也是一身冷汗未干。</p><p class="ql-block">聽到這些，我心里有數(shù)了:孩子是問題學(xué)生，有逃學(xué)習(xí)慣，甚至……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 可以我的觀察和經(jīng)驗(yàn)來看，孩子的表現(xiàn)又不像是膽大妄為或是走極端。</p><p class="ql-block">于是我經(jīng)常找他聊天，在聊天中得知，那次，小宇并不是刻意逃學(xué)，是因?yàn)椴恢獱敔敯才潘谛Ｎ绮?，?dú)自回家了，到家后發(fā)現(xiàn)爺爺不在家，自己門口等著無聊，便向上爬樓梯玩，在十幾層時(shí)，累了餓了便睡著了。聽到這，心里一酸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子跟爺爺一起生活，一天三頓外面買著吃，爺爺愛玩牌、愛和酒友小聚，對(duì)孩子教育很不重視，孩子沒有好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個(gè)聲音在心底響起:我要拯救他！一個(gè)粗略的計(jì)劃在心中明朗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我先是在例行聊天中一通彩虹屁把他夸了起來:帥氣啦，聰明啦，善良啦，骨子里還是想學(xué)好的啦，對(duì)他有信心啦等。這些溢美之詞，我每天都對(duì)他說上幾句，他很受用，話語慢慢多了，笑容慢慢有了，眼睛也慢慢亮了！我的計(jì)劃有了初進(jìn)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我便開始得寸進(jìn)尺:孩子，你的基礎(chǔ)薄弱，閱讀理解與寫作對(duì)你來說有點(diǎn)難，咱先從基礎(chǔ)字詞開始，每天學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有大進(jìn)步。</p><p class="ql-block">他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)晚回家就買一本默寫本，每天寫兩頁(yè)，盡管寫得不忍直視，我也會(huì)每天堅(jiān)持給他批改，當(dāng)然每天也少不了對(duì)他一番夸張手法的肯定與表?yè)P(yáng)，一段時(shí)間以后，默寫本上的對(duì)號(hào)多了，書寫也有了進(jìn)步，我的計(jì)劃又向前走了一步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">畢竟我的時(shí)間有限，于是我又給了他最大特權(quán)，讓他自己挑選一個(gè)小老師，每天指導(dǎo)監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，他很高興也很大膽地選了我們班最優(yōu)秀的苗同學(xué)做他的私人小老師。既然特權(quán)都給他了，我也大刀闊斧一把，跳過班主任，把小宇從最后排直接調(diào)到最前排，坐在小苗老師身旁，便于他們師徒學(xué)習(xí)。小苗老師極其負(fù)責(zé)，每天都會(huì)向我匯報(bào)小宇的作業(yè)完成情況，我也會(huì)每天不失時(shí)機(jī)地小宇進(jìn)行一番夸獎(jiǎng)，每逢此時(shí)，小宇那欲笑卻又微收的可愛樣，總會(huì)讓我心里一陣欣喜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也不知被關(guān)注、被肯定、被表?yè)P(yáng)有多大的力量，才一個(gè)多月，小宇像變個(gè)人一樣:一節(jié)語文課，他能二十分鐘在聽講，自習(xí)課上，他能安靜地寫作業(yè)，有時(shí)會(huì)眉頭緊鎖有時(shí)也會(huì)咂咂嘴，每逢這時(shí)我都會(huì)走到他身邊，親自輔導(dǎo)，輔導(dǎo)起來難度雖然不小，但他很開心，我就跟幸福。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每次我看護(hù)營(yíng)養(yǎng)餐，小宇總會(huì)給我拿餐、盛湯，還會(huì)給我吃他帶來的小吃。雖然我沒吃他的小吃，但我總會(huì)在全班表?yè)P(yáng)他知感恩、愛勞動(dòng)、情商高，他都會(huì)高興得紅了臉！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來，我又給他封了個(gè)大官——排長(zhǎng)，負(fù)責(zé)他那一排同學(xué)的課前準(zhǔn)備情況，并有記名字的權(quán)利，這下對(duì)他來說受寵若驚，他極其負(fù)責(zé)，總會(huì)記下幾個(gè)表現(xiàn)不好的同學(xué)名字給我，名字中的錯(cuò)別字不少，我總會(huì)耐心教他寫正確，并給他提出要求，下次必須把同學(xué)名字寫正確再給我，一次，我偷瞄到他在查字典學(xué)寫同學(xué)姓名，我忍不住笑了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">近日，校長(zhǎng)親自到小宇家家訪，對(duì)我來說，又是一個(gè)不容放過的教育資源:</p><p class="ql-block">“小宇，校長(zhǎng)都親自去你家家訪啦？” </p><p class="ql-block">“嗯！就想讓你來，你沒來！”</p><p class="ql-block">“你看，你多虧每天做兩頁(yè)默寫，要不你拿什么給校長(zhǎng)看？”</p><p class="ql-block">“是的！”</p><p class="ql-block">“校長(zhǎng)說了什么？”</p><p class="ql-block">“校長(zhǎng)說我資質(zhì)不錯(cuò)，只要認(rèn)真學(xué)兩個(gè)月就能有進(jìn)步！”</p><p class="ql-block">“校長(zhǎng)說錯(cuò)了！根本不需兩個(gè)月，一個(gè)月，期末考試你一定會(huì)給我一個(gè)大大的驚喜！”</p><p class="ql-block">“校長(zhǎng)，是不是還說十天來班級(jí)看你一次？”</p><p class="ql-block">“是的！”</p><p class="ql-block">“你看，校長(zhǎng)那么關(guān)心你，看好你，說明你的確可以很優(yōu)秀！”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">正聊著，上課鈴聲響，他又一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)班級(jí)，去履行他做排長(zhǎng)的職責(zé)了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果說我對(duì)班級(jí)的熱情有一部分來自小宇，也許有人說我虛偽，真的，我把小宇當(dāng)做我的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，我很期待我在這塊試驗(yàn)田上的耕耘與付出，在多久會(huì)有多少收獲，我很期待，一直在期待……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有期待，就會(huì)有熱情！</p><p class="ql-block">有熱情，就會(huì)有使命努力去做照進(jìn)特殊孩子心靈的一道光，讓我和他多年以后用來回憶，用來感動(dòng)！</p>