<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2024臨近歲尾，石家莊市老年大學(xué)國畫人物23-1班任課老師劉西京，根據(jù)教學(xué)需要，利用課余時間，將自己創(chuàng)作的水墨人物畫二十余件大幅作品帶到學(xué)校，與自己的老年學(xué)員開展了一次學(xué)術(shù)交流暨水墨人物畫講座活動。老年大學(xué)楊副校長親臨現(xiàn)場，肯定了這次活動的積極意義，并建議以后多舉辦這樣高層次的學(xué)術(shù)活動。為表達對學(xué)校興辦老年事業(yè)的支持，劉西京老師還通過楊副校長，向?qū)W校捐贈了兩套個人畫冊及一套教學(xué)教材。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 身為知名畫家，年逾七旬的劉西京老師，在國畫水墨人物方面早有建樹，通過走南闖北的實地采風(fēng)、人物寫生等諸多途徑，積累了大量創(chuàng)作素材。尤其對大涼山彝族民風(fēng)、太行山風(fēng)土人情等天然元素情有獨鐘，投入了極高熱情，傾注了大量心血，創(chuàng)作了一幅又一幅透著鮮活氣息的人物畫作品，不僅深受業(yè)界贊賞，而且備受大眾推崇。其表現(xiàn)中國農(nóng)民題材的作品，在全國頗具影響。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 接手石家莊市老年大學(xué)國畫人物班教學(xué)工作的一年多時間，最讓他動容的是每一位老年學(xué)員孜孜以求、認真學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。面對與自己年齡不相上下、又缺乏基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)員，他拿出極大的耐心，反復(fù)探究如何才能有針對性地提升學(xué)員的筆墨技法。他有意識地把傳統(tǒng)與現(xiàn)代畫家（蔣兆和、周思聰、任伯年）的人物畫代表作以及永樂宮部分壁畫逐次推出，解析畫家創(chuàng)作背景，梳理畫家創(chuàng)作思路，剖析畫家筆墨特點，分別有序地每周拿出一兩幅經(jīng)典作品，供大家欣賞的同時，將此留為作業(yè)要求學(xué)員臨摹，并在下一次課堂上逐一點評，直言不諱地指出每一位學(xué)員作業(yè)中亟待解決的短板和可以發(fā)揚的筆墨優(yōu)勢，以此助力學(xué)員在掌握結(jié)構(gòu)造型的基礎(chǔ)上，提升筆墨質(zhì)量，從而有效拓展了學(xué)員們的視野，引領(lǐng)了學(xué)員們的認知，開啟了學(xué)員們的心性。大家從對人物畫的由衷喜歡、想學(xué)想畫，繼而形成了有目標可循、有路徑可走、有技法可用的良好氛圍。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此次活動，劉西京老師意在助長學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，修正近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過觀摩原作、交流創(chuàng)作體會，使學(xué)員們厘清繼承與創(chuàng)新、臨摹和寫生的關(guān)系，清晰感知創(chuàng)作動力的來源、創(chuàng)作靈感的把握，以及創(chuàng)作過程的曲折性與連貫性，都離不開熱愛，離不開觀察，離不開勤奮。從學(xué)員們在活動現(xiàn)場表現(xiàn)出來的狀態(tài)，足以證明，這次學(xué)術(shù)交流暨水墨人物講座所帶來的意義是積極而深遠的。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block">以下圖片均為活動現(xiàn)場紀實場面</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年逾七旬的劉西京老師精神矍鑠地站在講臺上。</p> <p class="ql-block"> 劉西京老師激情滿滿地講述自己水墨人物畫的靈感來源及創(chuàng)作過程。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們精心輔助劉老師整理作品。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們熱情主動地張貼劉老師的畫作。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的水墨人物畫講座暨學(xué)術(shù)交流活動，生動形象，活潑有趣，引來學(xué)員們一致贊譽。</p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場氛圍紀實（1）</p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場氛圍紀實（2）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場氛圍紀實（3）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，表示對此活動的肯定與贊賞。</p> <p class="ql-block"> 劉西京老師通過捐贈自己水墨人物畫冊的方式，表達對學(xué)校興辦老年事業(yè)的傾力支持。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們見證了這個具有非凡意義的時刻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 講座準備開始環(huán)節(jié)，班主任王麗紅配合劉老師做屏幕顯示工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉老師飽含深情地講解，學(xué)員們饒有興致地聆聽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（1）</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（2）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（3）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（4）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（5）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（6）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（7）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（8）</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（9）</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（10）</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真聆聽劉老師的講座（11）</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真觀摩劉老師的原作（1）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真觀摩劉老師的原作（2）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真觀摩劉老師的原作（3）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們認真觀摩劉老師的原作（4）</p> <p class="ql-block">班里既有退離職場不久的“年輕”學(xué)員，還有年近九旬仍在追夢的“老年”學(xué)員?！袄仙佟蓖垡惶玫膶W(xué)習(xí)景象令人動容。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們以拍照方式，拜讀劉老師的原創(chuàng)作品（1）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們以拍照方式，拜讀劉老師的原創(chuàng)作品（2）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們以拍照方式，拜讀劉老師的原創(chuàng)作品（3）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們以拍照方式，拜讀劉老師的原創(chuàng)作品（4）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員們以拍照方式，拜讀劉老師的原創(chuàng)作品（5）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)員正在查看自己的拍下來的原作圖像（1）</p> <p class="ql-block">學(xué)員正在查看自己的拍下來的原作圖像（2）</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰文/攝影 郭 玲</p>