<h1> 用舞槍弄炮三十年的手，提起公元1966年寫(xiě)過(guò)大字報(bào)那樣的筆，激情澎湃刷上“軍旅生涯”四字。彈指一揮間轉(zhuǎn)業(yè)地方工作又退休多年，度過(guò)二十載后重新燃起激情，再一次提起那支筆，端坐在電腦旁像小學(xué)生那樣緊盯著顯示器，聽(tīng)遠(yuǎn)在北京的陳墨院長(zhǎng)等老師們講授書(shū)法課，記上筆記跟隨練寫(xiě)漢字……步步為營(yíng)，竭力前行。</h1> <h1> 一年前，偶爾從手機(jī)微信里看到花一元錢(qián)學(xué)書(shū)法的廣告，開(kāi)始不以為然：君不見(jiàn)寫(xiě)字樓宇千萬(wàn)座，樓里用毛筆寫(xiě)字有幾人？君不見(jiàn)電腦手機(jī)多少億，打字寫(xiě)字盡是手指功。還想起前段時(shí)間花了1元錢(qián)學(xué)習(xí)攝影，覺(jué)得收獲不多。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們是及象教育機(jī)構(gòu)，而且是在美國(guó)上市的公司，名氣很大很有權(quán)威性，值得一試。先花1元錢(qián)參加高效訓(xùn)練營(yíng)，聽(tīng)了6節(jié)課感覺(jué)甚好。又投入兩千多元加入到院長(zhǎng)班，5個(gè)多月聽(tīng)了72節(jié)共百多小時(shí)的課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了楷書(shū)與行書(shū)；從控筆功到筆法陣、穴位圖、種子字、結(jié)構(gòu)訣，系統(tǒng)地學(xué)練古人書(shū)寫(xiě)漢字的技法，確實(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)。</h1> <h1> 因頸椎與腰椎疼痛難受，本想就此罷學(xué)。然爾當(dāng)代書(shū)法名家張旭光、徐右冰、鄒貴生、劉嘯等教授的推廣課，及杜玉廣院長(zhǎng)的草決百韻歌免費(fèi)課；特別是聽(tīng)了上幼兒園大班的孫女演唱《寫(xiě)好中國(guó)字做好中國(guó)人》。我激情再起，追加三千余元，用半年時(shí)間跟隨書(shū)法大師和及象書(shū)畫(huà)院的院長(zhǎng)們，學(xué)練楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)共72節(jié)課。雖然現(xiàn)在毛筆字仍然寫(xiě)得不好，真的拿不出手；但享受了美好的過(guò)程。像旅游那樣盡心欣賞沿途的風(fēng)光，不在乎什么目的地。正是活到老來(lái)學(xué)到老，每字逐筆跟練好，只求親身?yè)]毫過(guò)，何須非得墨跡俏。</h1> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>第一步——認(rèn)真聽(tīng)講悟原理</b></span></div> 自古華人有跟師學(xué)技的好傳統(tǒng)，跟著師傅學(xué)習(xí)走的是一條捷徑，能夠達(dá)到速成的目的。聽(tīng)?zhēng)熞还?jié)課，勝練一年字。聽(tīng)過(guò)及象書(shū)畫(huà)院幾位院長(zhǎng)講的書(shū)法課，印象深刻：院長(zhǎng)們把研究的成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，談古論今，深入淺出，講寫(xiě)結(jié)合，重點(diǎn)突出；輔以網(wǎng)上能全程回放、課件提示、專項(xiàng)視頻、點(diǎn)評(píng)考核。覺(jué)得理論性、操作性、促進(jìn)性、長(zhǎng)久性都很好，終身受益。<br></h1> ▲2024年7月18日傾聽(tīng)及象書(shū)畫(huà)院杜玉廣院長(zhǎng)講授楷書(shū)課。 <h1> 首先，聽(tīng)好直播課。第一感觀感至關(guān)重要，按時(shí)聽(tīng)講必不可少。聽(tīng)時(shí)盡量做好筆記，跟隨實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)。其次，專心看回放。盡快全程看一遍上課的視頻，及時(shí)截圖保存，完善筆記，完成規(guī)定的作業(yè)。再次，把握關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)班主任提供的課件、視頻等，堅(jiān)持多看幾遍；對(duì)于種子字的筆法、結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)訣等，理解透徹為好。弄懂寫(xiě)字的原理，比提筆多練更為重要。</h1> <h1><br></h1><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>第二步——積極練習(xí)打基礎(chǔ)</b></span></h1> 常言道“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。學(xué)習(xí)書(shū)法，關(guān)鍵在于抓緊時(shí)間多練習(xí)。每天寫(xiě)上兩小時(shí)，自信不會(huì)浪費(fèi)紙。寫(xiě)字前應(yīng)該準(zhǔn)備好筆墨紙張等用品，還要將相關(guān)的資料打印備用。對(duì)寫(xiě)好的字盡量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，糾正問(wèn)題。<br> <h1> 1、練習(xí)控筆功。每次寫(xiě)字前都要練幾分鐘，先找到一種感覺(jué)，能夠自由地?fù)]舞手中毛筆進(jìn)行切、推、捻等等。如控筆功24招《羊角之形》，重點(diǎn)幫助解決楷書(shū)“頓挫”之筆法；在舊報(bào)紙上練一練，必有功效。<br> 2、攻破筆法陣。如楷書(shū)由八大類48種筆畫(huà)構(gòu)成嚴(yán)密的陣子，只有持之以恒，每天進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，才能掌握好破陣之法。具體可用舊報(bào)紙、水寫(xiě)布等進(jìn)行練習(xí)。<br></h1> <h1> 3、多寫(xiě)種子字。及象書(shū)畫(huà)院科研團(tuán)隊(duì)，從眾多的漢字中，找出了幾十個(gè)具有廣泛代表性的種子字。學(xué)習(xí)掌握好這些種子字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，以及結(jié)構(gòu)訣，寫(xiě)對(duì)寫(xiě)準(zhǔn)寫(xiě)美。一是用及象格點(diǎn)準(zhǔn)穴位，進(jìn)行模用；二是用方格氈蒙寫(xiě)；三是用宣紙練寫(xiě)。<br> 4、書(shū)寫(xiě)拓展字。在掌握種子字的基礎(chǔ)上，用米字格紙（氈）書(shū)寫(xiě)，提升變通能力。<br><br></h1> <h1> 5、學(xué)習(xí)作品字。每節(jié)課老師均示范創(chuàng)作了一幅書(shū)法作品，既是對(duì)種子字的運(yùn)用，也是對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典詞句的傳承?？梢酝ㄟ^(guò)及象格、方格氈、折疊方格紙的方式練習(xí)書(shū)寫(xiě)。</h1> <h1><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b>第三步——臨摹名帖學(xué)技法</b></h1> 書(shū)法是漢字的藝術(shù)表現(xiàn)形式，譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。書(shū)法者，學(xué)習(xí)古人書(shū)寫(xiě)漢字的方法也；古往今來(lái)，書(shū)法名家都是先臨摹后創(chuàng)作。臨是從上往下看，對(duì)照法帖原樣書(shū)寫(xiě)；摹是用薄而透明的紙蒙在法帖上描寫(xiě)。臨摹是掌握古法、承傳經(jīng)典、補(bǔ)充能量、享受樂(lè)趣的途徑；其標(biāo)準(zhǔn)是像，越像越好，目的是改變書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。<br> <h1> 其一，通過(guò)分析比較、趣味臨寫(xiě)、有空就臨等方法進(jìn)行對(duì)臨。先對(duì)照原帖，按原樣通臨幾遍，形成總體印象；后一個(gè)字一個(gè)字地按原帖精臨。其二，選擇好的詞語(yǔ)、詩(shī)句，以及自己喜愛(ài)的文章，逐字、逐句、逐段、逐頁(yè)進(jìn)行背臨；并對(duì)照原帖進(jìn)行校對(duì)與糾正。達(dá)到日積月累，為己所用之目的。其三，在對(duì)臨和背臨基礎(chǔ)之上，以自己的筆法與意境進(jìn)行更高層次的意臨，從入帖邁向出帖。<br> 本人通過(guò)臨摹《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《大唐西京千福寺多寶佛塔感應(yīng)碑》等楷書(shū)名帖，體會(huì)到楷書(shū)重結(jié)構(gòu)，鐵畫(huà)和銀鉤；歐顏枊趙體，真正傳寰球。<br></h1> <h1><div><br></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>第四步——融會(huì)貫通勇拓展</b></span></div> 中國(guó)漢字十幾萬(wàn)，常用數(shù)量數(shù)千個(gè)，名帖雖多難包含，且帖中重復(fù)字較多?？v使能夠熟練背臨某體字形，也無(wú)法滿足創(chuàng)作需求；唯用帖中學(xué)會(huì)的筆法、技法、結(jié)構(gòu)融會(huì)貫通，方能寫(xiě)好法帖之外的本體漢字。<br></h1> <h1>▲2024年12月6日聆聽(tīng)張旭光教授的行書(shū)部首與創(chuàng)作課。<br> 一用法帖中的多個(gè)字組合拓展：此法最為穩(wěn)妥實(shí)用，如斤與欠組成“欣”。二用名帖中的偏旁部首進(jìn)行拓展：此法適用于較多的漢字，如“豈”。三用與法帖中結(jié)構(gòu)相近的字形拓展：書(shū)寫(xiě)時(shí)以結(jié)構(gòu)學(xué)為基礎(chǔ)，有章可循，如“斯與親拓展為新”。<br> 拓展書(shū)寫(xiě)以法帖為據(jù)，避免追求險(xiǎn)絕或者好看，有意吸引別人眼球的江湖體。經(jīng)過(guò)這些日子練寫(xiě)，余認(rèn)為行書(shū)拓展面寬泛，行中帶楷行中夾草，書(shū)寫(xiě)流暢認(rèn)讀方便，最能體現(xiàn)個(gè)性化。書(shū)寫(xiě)自由連，行走草楷間；羲之蘭亭序，易識(shí)又美觀。<br></h1> <h1><br></h1><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>第五步——自?shī)首詷?lè)敢創(chuàng)作</b></span></h1> 學(xué)習(xí)書(shū)法終極目標(biāo)必定是創(chuàng)作，如同為了結(jié)果先開(kāi)花，不結(jié)果的花會(huì)被時(shí)光淹沒(méi)，等不來(lái)豐收的喜悅；當(dāng)然書(shū)法也沒(méi)有無(wú)花果，只有花期的長(zhǎng)與短。書(shū)法創(chuàng)作應(yīng)以書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為前提，藝術(shù)水平為中心，外在形式為表達(dá)。<br> 文字內(nèi)容要反映人類社會(huì)和自然運(yùn)行的原理與規(guī)律，體現(xiàn)美好與和諧，表達(dá)個(gè)人的心聲，最好有些詩(shī)情畫(huà)意。其作品可以是斗方、對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、中堂等形式，并且遵循相對(duì)固定的比例與尺寸書(shū)寫(xiě)。字體藝術(shù)則能夠看出各自水平的高低。<br> <h1></h1><h3>▲2024年12月5日細(xì)聽(tīng)鄒貴生書(shū)法家的草書(shū)扇面創(chuàng)作課。</h3> 像我這樣寫(xiě)字基本功差，學(xué)練書(shū)法時(shí)間短的人，搞創(chuàng)作是件極其困難的事。不過(guò)堅(jiān)信只要敢寫(xiě)，求真務(wù)實(shí)，循序漸進(jìn)，必定能踏上書(shū)法創(chuàng)造之路。<br> 以臨摹性創(chuàng)作開(kāi)路：從集四字詞語(yǔ)寫(xiě)斗方條幅，到集字寫(xiě)對(duì)聯(lián)；再去集詩(shī)詞，創(chuàng)作復(fù)雜一些尺寸大一點(diǎn)的中堂。用依托性創(chuàng)作過(guò)渡：凡是帖中有的字照搬到作品中，沒(méi)有的字則依據(jù)所學(xué)筆法、結(jié)構(gòu)規(guī)律，運(yùn)用學(xué)過(guò)的部首進(jìn)行整合。向吸收性創(chuàng)作奔走：根據(jù)自己書(shū)寫(xiě)過(guò)程中形成的審美觀念、性情特質(zhì)，吸取名家的書(shū)法元素，進(jìn)行真正意義上的藝術(shù)創(chuàng)作。<br> <h1> 各種書(shū)體都獨(dú)具特色，筆法、技法、結(jié)構(gòu)均有所區(qū)別。我認(rèn)為草書(shū)多變，而變中有律，很適合寫(xiě)快、寫(xiě)活、寫(xiě)美；但要寫(xiě)對(duì)寫(xiě)準(zhǔn)卻不容易，因?yàn)椴輹?shū)是極其規(guī)范的，有特殊的符號(hào)和書(shū)寫(xiě)口訣，沒(méi)有接觸和背記過(guò)的人，既寫(xiě)不了也認(rèn)不得；若草書(shū)不規(guī)范，鬼神也難辨。其實(shí)新中國(guó)成立不久，為快速掃除文盲推廣的簡(jiǎn)化規(guī)范字，多數(shù)是從草書(shū)中變來(lái)的，如“為”“學(xué)”等字；看過(guò)日本、伊朗等國(guó)的文字，覺(jué)得也有漢字草書(shū)的元素。草書(shū)似龍舞，符號(hào)需靠譜；繁體簡(jiǎn)成串，游絲連勁骨。</h1> <h1> </h1><h1> 本人學(xué)練書(shū)法一年多，有體會(huì)不成熟，有成效不明顯。最近終于意識(shí)到：學(xué)練書(shū)法沒(méi)有什么捷徑可走，真學(xué)、勤練、敢寫(xiě)才是關(guān)鍵，向前！向前！！向前?。?！</h1> ▲點(diǎn)燃激情躺徉在太極樂(lè)中揮毫作詞盡情享受