三校聯(lián)研，語文課堂蘊芬芳?? ——記滕東中學、龍泉實驗學校、東郭中學“強基賦能 助力提升”研討活動myl <p class="ql-block"> 初冬沐暖陽，交流共成長。本著充分發(fā)揮名師、學科帶頭人、兼職教研員的引領(lǐng)和輻射作用，深入推進“新課標”背景下“教一學一評”一致性的推廣及應(yīng)用，著眼培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，有序推進師生綜合述評能力的提升，向高效課堂要質(zhì)量，進一步提高三校的辦學管理水平，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在滕州市教體局教育事業(yè)發(fā)展與研究中心的統(tǒng)籌安排下，滕東中學、龍泉實驗學校、東郭中學舉行 2024-2025 學年度“強基賦能 助力提升”第一次交流研討活動，于2024年12月9日在滕東中學隆重舉行。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 滕州市教體局教育事業(yè)發(fā)展研究中心徐圓老師，滕東中學校長李彥博，滕東中學副校長王宏偉、殷憲國、楊昆，滕東中學團委書記孫彥坤，東郭中學語文教研組長徐吉干主任，滕東中學語文學科主任宋于靜、王珊等領(lǐng)導(dǎo)以及三校全體語文老師一起參加了本次語文交流研討活動。本次活動分</span>課堂教學展示交流和評課經(jīng)驗分享兩個階段。</p> 各具特色的課堂 <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課由滕東中學青年教師王紫薇執(zhí)教《變色龍》，第二節(jié)由東郭中學教師骨干教師楊晴執(zhí)教，兩節(jié)課采用同課異構(gòu)的模式，<span style="font-size:18px;">展示課堂教學多樣性。</span>兩位老師依據(jù)新課標，抓住情境化和“教一學一評”一致性理念設(shè)計的各具特色的教學活動，讓語文課堂在本次活動中獨蘊芬芳。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的學生們</p> <p class="ql-block"> 認真聽課的老師們</p> 精彩紛呈的研討 <p class="ql-block"> 兩位老師進行說課</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)老師們豐富多彩的評課</p> <p class="ql-block"> 老師們從同課異構(gòu)角度，提出課堂亮點，對兩位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，課堂教學智慧表示贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 高效課堂經(jīng)驗分享</p> <p class="ql-block"> 滕東中學語文學科主任王珊從常規(guī)教研和主題教研并行，認真積極地開展校內(nèi)外聽課活動介紹高效課堂經(jīng)驗，從細節(jié)上落實“教—學—評”一致性理念，精準復(fù)習和嚴謹備考四個方面分享了高效課堂經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 徐圓老師從“新”和“深”兩個字出發(fā)對兩位老師的課進行了點評與指導(dǎo)，讓我們與會老師認識到，在踐行教學評一致性理念的過程中，一堂優(yōu)質(zhì)高效的課堂，既要形式新穎，又要抓住文本特質(zhì)挖掘其獨特之處。</p> <p class="ql-block"> 李彥博校長、王宏偉校長、殷憲國校長和楊昆校長在最后的總結(jié)發(fā)言中分別從高效課堂、學科團隊建設(shè)、問題解決與建議、教師專業(yè)發(fā)展四個方面論述了語文交流研討的意義，號召老師們將研討的成果滲透到日常教學中去，不斷沉淀自我，同心齊研，沐光而行。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，老師們意識到，在語文教學中，我們要聚焦雙新，深入研讀新課標，踐行教學評一致性理念，聚焦學習任務(wù)群，讓語文核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。交流研討是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前進。</p> <p class="ql-block">圖文：苗彥苓、王珊、苗暢</p><p class="ql-block">?一審：顧棟、宋于靜</p><p class="ql-block">?二審：王宏偉、殷憲國</p><p class="ql-block">?三審：李彥博</p>