<p class="ql-block"> 愉快的一周又開始啦！最近的早讀，孩子們表現(xiàn)得特別棒，一到教室就知道看黑板上的任務(wù)，然后開始一項一項執(zhí)行。來得早的孩子，早早就完成了三項任務(wù)；來得晚的孩子一項任務(wù)都完成不了。長期下去，僅僅是早讀時間，就會拉開很大差距哦！一日之計在于晨，希望更多的孩子能利用好早讀時間哦！</p> <p class="ql-block"> 每周一是我最快樂的時光，因為總能從各位爸爸媽媽的留言中感受到孩子們的點滴進步。每周一也是我最感動的日子，無論是在家評價表，還是識字小報，總有那么多家庭用心對待，完美呈現(xiàn)。一起去看看咱們身邊的家庭故事——</p> <p class="ql-block"> 1.練字：經(jīng)過本周小楊老師的耐心講解及家長的陪練，不但讓爸爸的寫字水平得到了顯著提高，更激發(fā)了小楊老師的寫字興趣。讓我驚訝的是她居然課間都自主寫字，對自認為寫得不好的字，還主動重復(fù)書寫。2.生字：周末聽寫第1頁，全部正確。3.拼音：能準確默寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。4.數(shù)學思維：喜歡挑戰(zhàn)各類思維訓練題，對此較感興趣。5.起床早讀：隨著起床困難，早讀質(zhì)量欠佳。</p><p class="ql-block"> 本周在家表現(xiàn)良好，每天都很主動學習，堅持完成才休息，初步養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。自己懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸寸光陰和少壯不努力，老大徒傷悲的道理。</p><p class="ql-block"> 口算練習總是不能在規(guī)定時間內(nèi)做完，說明計算還不夠熟練。在萬老師的指導(dǎo)下，開始每天堅持練習計算，希望能逐漸跟上節(jié)奏。寫字還是比較困難，字形和結(jié)構(gòu)把握不好。但每天練字態(tài)度是端正的，能認真對待。最讓人欣慰的是孩子的心態(tài)一直很好，并沒有灰心或氣餒，經(jīng)常還給自己打氣。</p><p class="ql-block"> 本周加強寫字的練習，能基本掌握漢字的結(jié)構(gòu)，記清書寫的順序，書寫也基本整潔，能看見一點點進步。但對于田字格與每個筆畫的位置還有不少問題，還需要繼續(xù)用心書寫，做到“心中有田字格”“筆畫生長在心中”，會越來越好。復(fù)習漢語拼音發(fā)現(xiàn)以前易錯的地方仍有小問題，還要繼續(xù)加強糾正問題，用好錯題本。</p><p class="ql-block"> 本周嘗試了分床睡，分開后的孩子自主能力更強了，鬧鐘一響，自己就起床。也知道洗漱后就早讀。放手后才發(fā)現(xiàn)，孩子真是可以做好很多事。在課文背誦上老師教了后，不再是平淡沒感情，周末背誦能背出感情來，能從語言中感受到不同的情感。晚上看書也會更有感情地讀。從這些細節(jié)能想象課堂上老師帶給孩子們的飽滿感情。</p><p class="ql-block"> 本周較上周，寫字明顯更好更努力了。在家也會主動整理自己的房間和書籍。作息方面十分規(guī)律，值得表揚的是，每次看電視，規(guī)定的時間一到，從來不會哭鬧，也不會講價錢多看一會兒，馬上就能放下遙控板。</p><p class="ql-block"> 本周表現(xiàn)好的方面：跳繩進步較大，個數(shù)提升明顯，一分鐘可以跳190左右；堅持練字，很喜歡練字，每天主動練字10分鐘。本周寫“捺”有進步，寫得越來越有筆鋒。需提升的是：好多時間在背詩時需要互動、陪讀，主動學習意識待加強，兒子情緒控制力較弱，愛發(fā)脾氣，我和爸爸也反思，跟其他家長比起來還差很遠，我和爸爸都缺乏足夠的耐心，接下來作為家長的我們，也要在耐心和控制情緒方面努力，多一些耐心，以身作則，讓孩子有一個良好的榜樣。</p><p class="ql-block"> 本周在作業(yè)習慣、獨立完成力所能及的事情方面依然保持良好。回家都開心分享學校趣事以及與同學相處的樂趣。能欣賞到同桌同學的閃光點，也主動向班級習慣好的同學學習，看到同學回家聽寫，就主動要求每天在家也聽寫，并立即執(zhí)行。需要改進的是周末練字有些浮躁，需要陪練。</p> <p class="ql-block"> 閱讀認真，注音有誤，自己在旁邊訂正了三遍。昨天問我“心”字怎么寫，今日在學校學了，回家說我教的位置有誤，然后當小老師教我寫字。最近跳繩總是斷繩，今天嘗試了一種新的方法，跳30秒100個不斷就合格。結(jié)果30秒就不再斷繩。今天打印了全班同學的名字，發(fā)現(xiàn)只有一個同學名字不認識，反復(fù)認了好幾次。周末認真書寫看拼音寫漢字，復(fù)習了生字注音，在家收拾了自己的房間和書桌。</p><p class="ql-block"> 本周五回家，積極交流關(guān)于科技展的相關(guān)情況，及在校情況。講到與同學間發(fā)生的小插曲，表現(xiàn)出前所未有的大度。這完全得益于老師的良好教育。非常感恩遇見溫暖的集體和老師，小姑娘很貼心，回家積極完成學習任務(wù)，周末堅持早起早讀，都不用家長提醒，而且主動幫助家長做家務(wù)，真是好樣的。</p><p class="ql-block"> 本周自我總結(jié)：做的較好的方面，寫字速度有進步，能自主收拾書包和文具，做室內(nèi)操認真。做的不好的方面，數(shù)學題單不仔細，總是出錯，早讀時間縮短。媽媽總結(jié)：這周總體比上周好，在家里做事要快一點了，有時間觀念，做識字本有自己的想法，識字量也跟上了。更加喜歡閱讀繪本了。在家默寫拼音錯了一個整體認讀音節(jié)。希望下周能努力。</p><p class="ql-block"> 孩子本周在家表現(xiàn)情況：盡管天氣冷，每天早上能按時起床，沒有不好的情緒。隨著識字量增大，閱讀越來越流利、通順，逐漸喜歡閱讀，能知其大概意思。孩子寫字越來越有感覺，回家喜歡教我們寫。孩子更自信了，需要改正的是寫字姿勢不規(guī)范，在家寫字有時趴著，后面就要重點關(guān)注這個方面。</p><p class="ql-block"> 本周做得最好的是，天天晚上自己去食堂吃飯，并給媽媽打飯，端回辦公室，和媽媽一起讀書，背課文，練練字。主動要求洗襪子、做飯。但每天玩的時間也有點多，學習的時間相對少一些。接下來的18天里多學習，少玩耍，爭取期末考出理想的成績。</p><p class="ql-block"> 周一被萬老師表揚，課堂表現(xiàn)進步，計算全對，很開心。周二新學了5個生字，覺得寫“心”字有點難度，希望多練習克服它。還非常自豪地說樹葉貼畫評了一等獎。周三又是開心的一天，因為榮獲了最美同桌，但有個不好的發(fā)現(xiàn)，一天都沒喝水，說著急下課去玩兒，忘了喝水，并答應(yīng)要做好課后4件事兒。周五自己承認今天表現(xiàn)不好，排隊講話被罰站。周末跟同學一起打籃球鍛煉身體，非常不錯，繼續(xù)保持，堅持下去。</p><p class="ql-block"> 這周的一行同學有重大突破，自己洗漱，從準備浴巾睡袍，到提前將吹風放浴室外，洗完吹頭發(fā)。全程自己操作，沒人在家，也是如此呀。吾兒初長成了。周末在外收到生詞單，娘倆一合計，沒法打印，就聽寫。拿了一張廢紙用背面的空白處就開干。聽寫完了一檢查，嘿還不錯，除了有三個寫漏筆畫搞成四不像的字，其余還挺好。哈哈，立馬獎勵一頓狂吃狂吃。邊走，這小同學還感慨說：寫完作業(yè)純玩兒可真棒??！</p><p class="ql-block"> 這個星期子瑜回到家，主動分享學校里的有趣事情，并談了感受，比如星期五的科技節(jié)，回到家里，跟我說了好多關(guān)于科技節(jié)的事兒。學習方面，語文，回家閱讀、寫字，有時寫字不認真，不過寫字還是有進步的，每天堅持閱讀。數(shù)學，只有一次全對的題單，有幾次都只錯了一道題，自己總結(jié)做題不夠仔細，回到家把沒得滿分的數(shù)學題單，重新做了一遍。語文的看拼音寫詞語做了一張，一起改正了錯題，并分析了原因。</p><p class="ql-block"> 語文：所有的新字都重新書寫了一遍，沒有用過橡皮擦，能正確書寫讀拼音寫詞語。數(shù)學：快速準確口算出20以內(nèi)加減法，但存在不仔細的現(xiàn)象?？萍脊?jié)展示了各種科技感的發(fā)明。印象最深的是機器狗的表演，回到家還意猶未盡。總的來說，這周又是積極主動、收獲滿滿的一周。</p><p class="ql-block"> 從最開始對拼音的抗拒，到讀故事書一個一個拼讀，再到了一句一句讀，有些拼音偶有困難，還是勇敢面對，毫不退縮。現(xiàn)在能主動閱讀帶拼音的小故事。但看拼音寫漢字有些困難，因為組詞有些字沒有學過，不會寫。數(shù)學課還不知有沒有認真聽講，這周回家講解老師課堂上的內(nèi)容，有答不清楚的情況。</p><p class="ql-block"> 本周行為習慣堅持的好，早上晨讀聲音洪亮，充滿激情，吃早餐期間聽古詩解讀。放學后堅持回家先寫作業(yè)計算完成運動運動閱讀上課。反饋有積極。回答問題，遇到不會的字，嘗試查閱課本和工具書來尋找答案，養(yǎng)成了獨立思考能力和解決問題的意識。睡覺前主動把第2天要穿的衣服準備好，把書包整理好，準備好學習用品。周末參加畫畫刻畫，描繪出自己心中美好的世界，鍛煉動手能力和創(chuàng)造能力，能和哥哥一起安靜的閱讀30~60分鐘。課外書與家長分享故事時繪聲繪色，希望將下周繼續(xù)堅持。</p> <p class="ql-block"> 這是商梓萱的評價表，媽媽裝訂成冊，每一頁都客觀評價，用心記錄。這個小小的冊子，既見證了孩子的成長，又凝聚著媽媽的心血。多年以后，這本冊子會成為母女倆最珍貴的回憶！</p> <p class="ql-block"> 這是鄧椀月的識字小報。跟著節(jié)氣識字，在認識數(shù)量詞中識字，這樣的主題識字，與生活和課本息息相關(guān)，不僅提高孩子識字興趣，還大大增強識字量。這正是椀月能在三個月內(nèi)有可喜進步的重要原因吧！</p> <p class="ql-block"> 這是張梓涵和沈怡的識字小報，知道孩子識字有些困難，就把識字小報與課內(nèi)知識有機結(jié)合，既減輕負擔，鞏固識字，又豐富了詞匯。</p> <p class="ql-block"> 這是龍浩然的識字小報，手繪七路公交車的路線圖，真正做到在生活中識字。這個過程教會孩子認知公交車牌，還讓孩子學會了坐公交車，真是一舉多得。</p><p class="ql-block"> 上一屆六年級第一期期末測試卷就有一道坐公交車的題，大概題意是車子早上六點半從起點出發(fā)，主人公要從東坡湖廣場坐公交車去眉山東站，趕七點的動車，問孩子們能不能按時到達。一半以上的孩子都答的“可以”。這個結(jié)果反應(yīng)出的問題就是孩子們沒有坐過公交車，不知道公交車一站與一站之間大概需要多少時間，憑感覺寫答案。如果家長從小就注重培養(yǎng)孩子生活技能，注重在生活中學知識，孩子就不會在考場上鬧笑話。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的考試命題更注重情景化、生活化，目的就是要培養(yǎng)孩子們具備解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 把識字小報與課內(nèi)學習結(jié)合，課堂上學了“森”和“眾”，對“品”字結(jié)構(gòu)的字還意猶未盡，周末搜集了更多同類字，相信孩子對中國漢字的興趣又增加了不少。</p> <p class="ql-block"> 這是熊一行的每周一話。每周末都會和媽媽一起發(fā)生美好的事情，然后再以美好的心情記錄下來。真是一個美好的堅持！</p> <p class="ql-block"> 最后分享一下孩子們最近寫的字，雖然還很稚嫩，手力不穩(wěn)，筆畫不夠精準，但是我知道他們都很用心在書寫，每一次都有進步，這就已經(jīng)足夠了。</p>