<h3>近日,我有幸參與了針對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)低年級(jí)識(shí)字研究的專項(xiàng)培訓(xùn),此次培訓(xùn)由濟(jì)源市教育教學(xué)研究中心的王海燕老師主講,王老師以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為我們深入剖析了新教材的特點(diǎn)與教學(xué)要點(diǎn),令我受益匪淺。</h3> <h3>王老師對(duì)新教材的修訂背景、設(shè)計(jì)理念及實(shí)施策略進(jìn)行了全面而細(xì)致的講解。她指出,新教材更加注重生活化與實(shí)用性,旨在通過潤物無聲的方式,將立德樹人的教育理念融入日常的文字學(xué)習(xí)中。對(duì)于新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生而言,這不僅是一次知識(shí)的啟蒙,更是一次心靈的洗禮。因此,在入學(xué)教育中,我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、觀察能力、表達(dá)能力及合作精神,通過游戲與互動(dòng)的方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受語文的魅力。</h3> <h3>在拼音教學(xué)方面,王老師強(qiáng)調(diào)了趣味性與多樣性的重要性。她分享了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法,如利用兒歌、游戲、互動(dòng)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以及通過口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、作品展示等多種評(píng)價(jià)方式,全面評(píng)估學(xué)生的拼音掌握情況。這些方法不僅有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予指導(dǎo),更能有效提升學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。漢字教學(xué)要拓寬學(xué)習(xí)空間,得法于課內(nèi),應(yīng)用于課外,在日常生活中的廣告招牌等都可以成為孩子們的學(xué)習(xí)途徑;通過引導(dǎo)學(xué)生在生活識(shí)字,能大大激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。王老師還提到,新教材修訂原則中的“守正創(chuàng)新,穩(wěn)中求進(jìn)”為我們指明了方向,即在教學(xué)中既要堅(jiān)守傳統(tǒng)教學(xué)的精髓,又要勇于探索新的教學(xué)模式與方法,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。</h3> <h3>此次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名小學(xué)語文教師,我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)應(yīng)注重從知識(shí)教學(xué)走向素養(yǎng)教學(xué),從知識(shí)導(dǎo)向走向素養(yǎng)導(dǎo)向。展望未來,我將以此為契機(jī),深化學(xué)習(xí),探索更適合學(xué)生的教學(xué)之道。愿與更多教育同仁攜手,共筑語文教育的美好未來,為新時(shí)代培養(yǎng)更多創(chuàng)新實(shí)踐的少年。我們共同努力,定能綻放教育的璀璨光芒。</h3>