<p class="ql-block"> 寒冬歲末風(fēng)蕭瑟，科研團(tuán)隊(duì)意蓬勃。新課標(biāo)背景下，教育改革日益深化，為進(jìn)一步提升肖艷名師工作室成員的教育科研能力，推動(dòng)樊城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極探索、創(chuàng)新跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)策略，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，12月10日下午，在大慶路小學(xué)教育集團(tuán)舉辦了肖艷名師工作室省級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)發(fā)展理念的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究》開題論證會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 此次開題論證會(huì)由大慶路小學(xué)教育集團(tuán)的程桂麗副校長主持。會(huì)議邀請了市教育科學(xué)研究院的副院長郭強(qiáng)、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王卡明教授、湖北文理學(xué)院的楊正波教授，以及大慶路小學(xué)教育集團(tuán)的金高明校長和課題組成員共同參與。</p> 深度解讀課題，明晰研究規(guī)劃 <p class="ql-block"> 會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人肖艷老師詳細(xì)解讀了開題報(bào)告。她強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性，介紹了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，界定了核心概念，并闡述了理論依據(jù)。同時(shí)，肖老師還明確了研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程及預(yù)期成果，為課題研究提供了全面規(guī)劃。</p> 成員補(bǔ)充發(fā)言，助力課題研究 <p class="ql-block"> 課題組成員也結(jié)合自身的研究理解，從不同角度進(jìn)行了提問和發(fā)言。其中，周叢俊副校長詢問了如何將理論和實(shí)踐更好地結(jié)合；王佩老師則咨詢了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，以更好地了解教師對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的認(rèn)知現(xiàn)狀、困惑及需求。</p> 專業(yè)指導(dǎo)引領(lǐng)，明晰研究方向 <p class="ql-block"> 隨后專家組對課題進(jìn)行了深入論證。郭強(qiáng)院長高度肯定了課題的研究價(jià)值與意義，認(rèn)為其緊密貼合教育發(fā)展趨勢，邏輯清晰，便于理解。他還贊揚(yáng)了課題的創(chuàng)新之處，認(rèn)為其涵蓋學(xué)術(shù)、實(shí)踐和方法創(chuàng)新，為課題增添了獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，專家們針對課題的封面、文獻(xiàn)綜述、預(yù)期成果等方面提出了合理建議，并就跨學(xué)科主題的深度挖掘、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、校本教材的資源整合、評(píng)價(jià)體系的科學(xué)構(gòu)建等方面給出了專業(yè)意見。課題負(fù)責(zé)人肖艷老師和課題組成員羅華芹副校長積極與專家互動(dòng)交流，進(jìn)一步明確了研究方向與重點(diǎn)。</p> 明確研究要求，確保成果質(zhì)量 <p class="ql-block"> 接著，楊正波教授宣讀了開題論證意見及建議，他充分認(rèn)可課題的可行性與創(chuàng)新性，并強(qiáng)調(diào)課題組要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)化研究方案，注重過程管理，確保研究成果的質(zhì)量與應(yīng)用價(jià)值。</p> 堅(jiān)定研究信念，共筑教育未來 <p class="ql-block"> 最后，課題組成員代表龔曌辰老師滿懷信心地表示，將嚴(yán)格遵循專家指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與方法，勇于實(shí)踐探索，及時(shí)反思改進(jìn)，全力推進(jìn)課題研究，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 本次開題論證會(huì)為課題研究搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，明確了研究方向，細(xì)化了研究方案，為后續(xù)研究工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在專家的引領(lǐng)、學(xué)校的支持及課題組成員的不懈努力下，該課題研究必將取得豐碩成果，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入新活力。</p>