<p class="ql-block"> “粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！?2 月 6 日，一場(chǎng)意義非凡的讀書(shū)研討活動(dòng)在湖南人文科技學(xué)院若谷樓溫情啟幕。婁底三中初 2204 班、2206 班、2318 班以及婁底一中初2221班、2224班的部分優(yōu)秀學(xué)子，懷揣著對(duì)知識(shí)的熱望，與哥哥大姐姐齊聚一堂，圍繞《秋園》展開(kāi)深度對(duì)話(huà)，碰撞出思想的絢麗火花。本次活動(dòng)由青馬讀書(shū)社謝科鋒博士組織。</p> <p class="ql-block"> 于初中生而言，這是一場(chǎng)前所未有的“登高望遠(yuǎn)”之旅。往昔困于課本知識(shí)的他們，借此契機(jī)踏入大學(xué)校園，親身領(lǐng)略高等學(xué)府的學(xué)術(shù)氛圍。聆聽(tīng)大學(xué)生分享多元見(jiàn)解，仿若推開(kāi)新世界大門(mén)，拓寬認(rèn)知邊界；博士深入淺出的點(diǎn)評(píng)更是為懵懂少年點(diǎn)亮求知燈塔，學(xué)會(huì)從專(zhuān)業(yè)視角剖析書(shū)籍，讓深度閱讀不再遙不可及。</p> <p class="ql-block"> 大學(xué)生們也在這場(chǎng)研討中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。與初中生交流，重拾那份質(zhì)樸純粹的初心，被學(xué)弟學(xué)妹們的奇思妙想觸動(dòng)，打破思維定式；協(xié)助博士引導(dǎo)討論，鍛煉自身學(xué)術(shù)梳理、講解能力，完成從知識(shí)吸納者向傳播者的蛻變。</p> <p class="ql-block"> 謝科鋒博士則化身知識(shí)領(lǐng)航人，精準(zhǔn)把控研討方向。見(jiàn)證不同學(xué)段學(xué)子對(duì)同一書(shū)籍的解讀，為教學(xué)研究采集鮮活樣本，探尋教育連貫性的最優(yōu)解。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)跨學(xué)段研討，不僅是《秋園》故事的剖析解讀，更是知識(shí)傳承接力、思維迭代升級(jí)的生動(dòng)實(shí)踐，在莘莘學(xué)子成長(zhǎng)路上勾勒濃墨重彩的一筆，激勵(lì)他們于書(shū)海無(wú)畏遠(yuǎn)航。</p> <p class="ql-block"><b> 文稿提供：范彬?qū)?</b></p><p class="ql-block"><b> 照片提供：湖南人文科學(xué)院 </b></p><p class="ql-block"><b> 新媒體中心 夏勇</b></p><p class="ql-block"><b> 文稿審定：陳于</b></p><p class="ql-block"><b> 美篇制作：范彬?qū)?lt;/b></p>