<![CDATA[<code id="vj0zy"><pre id="vj0zy"></pre></code>]]><![CDATA[<abbr id="vj0zy"></abbr>]]>|
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<p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)的奇妙世界里，我們于課堂中探尋真理，在研磨中追求卓越。近日，一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)研磨課活動(dòng)圓滿落幕，且讓我們一同回顧那些思維碰撞、智慧閃耀的瞬間。</p> 魯翠翠老師講授《數(shù)學(xué)廣角——簡單的排列》 <p class="ql-block"> 在“數(shù)學(xué)廣角——簡單的排列（1）”的課堂中，學(xué)生們積極思考，用不同的數(shù)字卡片進(jìn)行排列組合，嘗試各種可能的搭配方案，在合作交流中總結(jié)出有序思考的方法。而魯翠翠老師則在一旁耐心傾聽、適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，尊重每一個(gè)獨(dú)特的思維閃光點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)課堂成為思維碰撞、智慧生長的樂園。</p> 陳春霞老師講授《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》 <p class="ql-block"> 陳春霞老師講授的《同分母分?jǐn)?shù)的加、減法》中，學(xué)生思維活躍，在陳春霞老師的引導(dǎo)下，他們積極展示自己的計(jì)算思路與方法。有的學(xué)生通過畫圓形圖，清晰地劃分出分?jǐn)?shù)部分并進(jìn)行加減；有的則依據(jù)分?jǐn)?shù)單位的概念，快速得出答案。陳老師適時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：分母不變，分子相加減，使學(xué)生的思維從具體的實(shí)例逐步上升到抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律。</p> 研磨課評(píng)課活動(dòng) <p class="ql-block"> 老師們圍坐一起，回顧課堂中的精彩瞬間與不足之處。兩位老師的課堂豐富多彩、生動(dòng)有趣，內(nèi)容講解詳細(xì)，突破了重難點(diǎn)。張海安校長和方偉紅主任針對新入職教師的課堂，提出了更高效的改進(jìn)策略，如增加課堂練習(xí)的層次性、優(yōu)化教學(xué)語言的簡潔性、增加課堂評(píng)價(jià)的多樣性、讓學(xué)生成為課堂主體，教師從旁指引，讓數(shù)學(xué)課堂成為思維碰撞、智慧生長的樂園。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學(xué)研磨課活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)實(shí)踐的磨礪，更是一次教師成長的洗禮。通過研課、磨課，教師們在交流中進(jìn)步，在反思中提升，為打造更高效、更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂而不懈努力！</p> <p class="ql-block">撰稿: 馬燕 李潤生</p><p class="ql-block">校對: 張海安</p><p class="ql-block">審核: 劉琳</p>