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老師,請(qǐng)把你的早讀這樣安排

龔清鼎

<h1> <b><font color="#167efb">從腦科學(xué)研的角度看,早讀分成這樣的五段最有意義,以40分鐘的早讀為例,分別是:</font></b><div><b><font color="#167efb"> 一是記憶昨天記住的知識(shí),時(shí)間5分鐘,根據(jù)艾賓浩斯的遺忘典線,要記住一個(gè)知識(shí)必須要重復(fù)8次,最少要重復(fù)4次,這樣才能欺騙海馬體,讓海馬體覺得這個(gè)知識(shí)是非常重要的。</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 二是中速清晰地朗讀今天要背誦的內(nèi)容,形成較通順的語感,聲音不能太大,時(shí)間不能太長,最多10分鐘,因?yàn)槿魏未舐暲首x超過10分鐘人體都會(huì)缺氧,大腦和身體都會(huì)非常的疲勞。</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 三是小聲慢速地朗讀,邊讀邊思考邊分段記憶,大約10分鐘,在記憶的時(shí)候最好要聯(lián)想的方法,故事聯(lián)想,情景聯(lián)想等。</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 四是合上書本,記憶今天的內(nèi)容,如果沒有記住,重復(fù)第三條。</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 五是同桌相互提問,大約5分鐘,讓同學(xué)之間有一點(diǎn)壓力,因?yàn)?,適當(dāng)?shù)膲毫?,記憶得?huì)更好,另外。這也算一次重復(fù)。</font></b></div></h1>