<p class="ql-block">在單元視域的引領(lǐng)下，小學(xué)語文教學(xué)正逐步走向“教—學(xué)—評”的一體化實踐。這一模式不僅強調(diào)了教學(xué)目標(biāo)的明確性，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗與評價機制的有效融合，旨在構(gòu)建一個全方位、多層次的教學(xué)體系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過精心設(shè)計的教學(xué)活動，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，同時，科學(xué)合理的評價方式也為教學(xué)效果提供了有力保障。</p>