<p class="ql-block"> 親愛的實(shí)驗(yàn)小學(xué)五三逐光中隊(duì)的家長(zhǎng)朋友們，大家好！十一月已踏著輕盈的步伐離開，十二月的校園生活還未開始，現(xiàn)在總結(jié)分享還不算太晚。接下來我將從如下幾個(gè)方面匯報(bào)孩子們十一月的校園學(xué)習(xí)和生活情況。</p> <p class="ql-block">一.乘著書香去飛翔</p><p class="ql-block"> 十一月是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家校共讀月，我們五三逐光中隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展閱讀活動(dòng)。除了一如既往的親子閱讀活動(dòng)開展，我們還組織了班級(jí)閱讀匯報(bào)課。孩子們都很用心準(zhǔn)備。例如經(jīng)典名著《西游記》劇目表演，是由張樂瑤同學(xué)媽媽輔助孩子們選的劇目。該劇目篇幅長(zhǎng)，需要演員多，孩子們自發(fā)組織。為了演好這個(gè)節(jié)目，孩子們下了很大功夫。初期，孩子們利用微信群隔空串臺(tái)詞；中期孩子們利用課間練習(xí)，面對(duì)面練習(xí)；后期，上延時(shí)的時(shí)間孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)。再例如劉在欽，李浩然等四個(gè)小伙伴晚上集合練習(xí)。孩子們用行動(dòng)詮釋了“臺(tái)上一分鐘， 臺(tái)上十年功”。比起結(jié)果，我更欣賞孩子們這份參與熱情和勤奮努力的品質(zhì)！</p> <p class="ql-block">二.我的學(xué)習(xí)我做主</p><p class="ql-block"> 本月舉行了期中考試，我們班成績(jī)較理想，但我們還不是最優(yōu)秀的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)孕枥^續(xù)努力！</p><p class="ql-block"> 想要成績(jī)好，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我的做法如下:</p><p class="ql-block"> 1.自主學(xué)習(xí)，小組合作探究是我們班學(xué)習(xí)的主旋律。</p><p class="ql-block">2.閱讀助力學(xué)習(xí)。讀書比寫作業(yè)簡(jiǎn)單，寫作業(yè)不會(huì)讓孩子上癮，但讀書會(huì)讓人越讀越無法自拔。讀書是將孩子從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來的好辦法，也會(huì)豐盈孩子們的生命！</p><p class="ql-block">3.不拋棄不放棄，在生活方面關(guān)心鼓勵(lì)成績(jī)落后的學(xué)生。我更多的是采用正面引導(dǎo)強(qiáng)化，鼓勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步，放大優(yōu)點(diǎn)，相信孩子會(huì)在愛的鼓勵(lì)下慢慢改變！在周五的“夸夸我的小伙伴”中王彥凱和劉宇晨夸了馬家駒和林子軒的進(jìn)步，這也間接反映了這兩名同學(xué)真的進(jìn)步了。實(shí)踐證明正面的引導(dǎo)對(duì)于學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)效果更明顯！</p> <p class="ql-block">夸夸我的小伙伴</p><p class="ql-block"> 最近發(fā)現(xiàn)班級(jí)有說臟話等不文明行為，還有同學(xué)之間缺乏包容的不團(tuán)結(jié)行為，同學(xué)們時(shí)常因?yàn)橐恍┬栴}告狀。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這種現(xiàn)象，在心理健康課上，我讓孩子們夸夸自己的同學(xué)。目的是鼓勵(lì)孩子們多看他人優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)才能學(xué)習(xí)到別人長(zhǎng)處；善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，與他人相處才更融洽；相互欣賞，班級(jí)才能更團(tuán)結(jié)。在實(shí)施的過程中也有意外的驚喜，希望這個(gè)方法能起到好的效果。</p><p class="ql-block"> 此外本周六，我去參加云誠(chéng)沐心讀書會(huì)。期中第二環(huán)節(jié)，領(lǐng)讀老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了“記功簿”正面引導(dǎo)的方法，我想我們不妨在班級(jí)和家庭中都試一試，因?yàn)樵趯W(xué)校是一個(gè)群體學(xué)生人數(shù)多，家庭中父母能更細(xì)致入微地關(guān)注到孩子。所以邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們，在家庭中也給孩子建立一個(gè)記功簿，用正面引導(dǎo)的方法幫助孩子做更好的自己！</p> <p class="ql-block">吾日三省吾身</p><p class="ql-block"> 學(xué)校開展暮省活動(dòng)，每日放學(xué)前反省自己做的好的地方和不好的地方。同學(xué)們能正確分析自己的行為，但是很多同學(xué)第二天行為照舊。例如??同學(xué)，他說今天做的不好的地方是說話，明天我要改正，但是明天照舊。某某同學(xué)說:“我今天做的不好的是下課沒把凳子推進(jìn)去，明天我要改正”，然后明日照舊。我讓孩子們想一下措施來幫助自己改進(jìn)，他們每個(gè)人都說讓同學(xué)提醒?？墒沁@個(gè)提醒卻演變成了兩個(gè)人說話。老師提醒，部分同學(xué)都很難約束自己，可想而知，同桌的提醒力量有多弱。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 上課說話問題是近期我們班最大的問題！我一直采用正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)提醒。部分同學(xué)管用，但是對(duì)于部分同學(xué)很不管用甚至變本加厲。</span></p><p class="ql-block"> 人人都愿接受老師說的“精彩極了”，但是，我想我們的教育不應(yīng)該只對(duì)孩子說“精彩極了”，也需要有人對(duì)他說“糟糕透了”來及時(shí)警告。</p><p class="ql-block">也歡迎各位家長(zhǎng)積極的獻(xiàn)言獻(xiàn)策，一起給孩子們立規(guī)矩，幫助孩子們做更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 這是我們的第四封家校信，我遲遲未下筆，但最終我選擇了“實(shí)事求是”地跟各位家長(zhǎng)分享班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。</p><p class="ql-block"> 我想家長(zhǎng)朋友們客觀地認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)，有利于我們更精準(zhǔn)地教育我們的孩子，更好地參與到家校共育中來。我們目標(biāo)一致，我們心有戚戚，我們都是為了幫助孩子做更好的自己，所以我們也應(yīng)該攜手共同努力去管理我們的班級(jí)！</p><p class="ql-block"> 我們看清了孩子的問題仍然要始終相信我們的孩子，因?yàn)槲覀兪呛⒆幼钣H近最信賴的人。我們的相信，會(huì)讓孩子從信任中得到成長(zhǎng)的力量！</p><p class="ql-block">寫在最后:祝所有家長(zhǎng)朋友們工作順利，周末愉快！</p><p class="ql-block"> </p>