<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)保育教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園保育老師的工作流程，提升幼兒園的保育質(zhì)量，2024年11月29日下午，克井鎮(zhèn)北辰幼兒園開展了“精心保育，與愛同行”的保育教師技能賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意拼盤，果中有愛</p> <p class="ql-block"> 一切準(zhǔn)備就緒，就讓我們拭目以待，看各位老師大顯身手哦??????</p> <p class="ql-block">果盤來了??????</p> <p class="ql-block">1號(hào)花開富貴</p> <p class="ql-block">2號(hào)花開別樣紅</p> <p class="ql-block">3號(hào)圣誕之蝶</p> <p class="ql-block">4號(hào)喜事連連</p> <p class="ql-block">5號(hào)心想事成</p> <p class="ql-block">好激動(dòng)哦，評(píng)委在打分??</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：巧手匠心，從頭開始。</p> <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍、秩序井然，老師們各顯神通?；驁F(tuán)、或勾、或繞、或編，麻利地扎著辮子，孩子們松散的頭發(fā)經(jīng)老師的精心打理，變成了各種花樣小辮，煥發(fā)出更加活潑可愛的神采。</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：專業(yè)答辯，展現(xiàn)素養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 主要考察保育老師對(duì)幼兒園的一些常見意外事件的緊急處置方式以及急救知識(shí)的掌握程度。如幼兒異物入喉、幼兒高熱驚厥、幼兒鼻出血等，要求參賽者在限定時(shí)間內(nèi)完成正確的答辯及急救操作。</p> <p class="ql-block"> 來，石頭剪刀布，看誰第一個(gè)去抽簽??</p> <p class="ql-block"> 試試手氣吧??希望能抽個(gè)簡(jiǎn)單的??</p> <p class="ql-block"> 老師根據(jù)抽取的題來作答，考察老師們的應(yīng)對(duì)能力，一起來看看老師們的表現(xiàn)吧??????</p> <p class="ql-block">幼兒燙傷，應(yīng)如何處理？</p> <p class="ql-block">幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)如何處理？</p> <p class="ql-block">幼兒異物入喉，應(yīng)如何處理？</p> <p class="ql-block"> 老師加上動(dòng)作，更詳細(xì)地講解了該怎樣處理，為老師點(diǎn)贊??????</p> <p class="ql-block">幼兒在活動(dòng)時(shí)，磕傷、碰傷或摔傷應(yīng)如何處理？</p> <p class="ql-block">幼兒高燒抽搐時(shí)，應(yīng)如何處理？</p> <p class="ql-block"> 保育老師認(rèn)真對(duì)待、條理清晰、面面俱到、應(yīng)答如流，彰顯出個(gè)人扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)素養(yǎng)。每一位保育老師都嚴(yán)格按照急救流程操作，體現(xiàn)了他們?cè)谌粘９ぷ髦械膰?yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)兒童生命安全的高度重視。</p> <p class="ql-block"> 第四環(huán)節(jié)：知識(shí)考核，心中有愛</p><p class="ql-block"> 主要針對(duì)衛(wèi)生消毒、幼兒護(hù)理、生活自理能力培養(yǎng)等方面知識(shí)進(jìn)行考核。保育老師結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真答題。</p> <p class="ql-block"> 他們耐心細(xì)致地答題，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及良好的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張園長為本次保育員技能大賽做總結(jié)。她對(duì)保育老師認(rèn)真的態(tài)度、良好的精神面貌予以肯定，希望保育老師以比賽促專業(yè)成長，以比賽提保教質(zhì)量，在平時(shí)工作中真正做到“知行合一、保教并重”。</p> <p class="ql-block"> 這次活動(dòng)，為保育老師提供了表現(xiàn)和鍛煉自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)了她們的工作熱情，實(shí)現(xiàn)保育老師理論和實(shí)操雙雙提升的效果。</p>