<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">——記天?？h民族師范學(xué)校附屬小學(xué)組織開展教師自制教具競賽活動紀實</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為全面推進課堂改革，進一步提升教師綜合素質(zhì)，發(fā)揚全體教師設(shè)計制作教具和探究性實驗的積極性與創(chuàng)造性，展示推廣其成果，豐富拓展課堂教學(xué),實現(xiàn)“雙減”政策落地見效。踏著高原冬的腳步，天師附小教師自制教具競賽活動拉開了序幕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動前，各組教師按照競賽要求，查資料、尋材料，精心準備，變廢為寶，一件件匠心獨具的作品有序站上了小組初賽的展臺，并在角逐中30多件佳作出爐參加了學(xué)校復(fù)賽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動中，老師們結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點和教學(xué)需要，遵循“教學(xué)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、啟發(fā)性、實用性”等原則，利用身邊的廢舊材料，本土資源，以剪、貼、畫、串……等多種形式制作出一件件寓教于樂和可操作性強的教具。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作品潛望鏡，美觀實用，采用光的反射原理，有效彌補了科學(xué)實驗教學(xué)的單一性，讓學(xué)生利用教具在實際操作中了解光的反射作用，實現(xiàn)了探究知識發(fā)現(xiàn)美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作品幾何體，教師利用廢舊材料，通過打孔、穿線的方式，圍成學(xué)生熟悉的立體圖形，有效融合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了一物多用，助力學(xué)生建立空間和幾何思維。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作品辨析藏文字結(jié)構(gòu)組成磁性小黑板，教師在常用小黑板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，將復(fù)雜的字形用拆一拆的方式，在小磁鐵塊的移動中學(xué)生直觀認識拼讀規(guī)則和發(fā)音規(guī)律，有效突破了教學(xué)難點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為了讓自制教具有效補充課堂內(nèi)容，并實現(xiàn)多班使用。評委組成員采用看、查、驗的方式，看申報單內(nèi)容了解教具功能，查制作原理發(fā)現(xiàn)教具的創(chuàng)新性，驗制作材料掌握教具實用性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">以公正、公平、公開為原則，經(jīng)過評委的認真評分，最終有16件優(yōu)秀作品脫穎而出。同時，學(xué)校競賽活動結(jié)束后，組織師生參觀了本次復(fù)賽展出的作品，讓全體師生在學(xué)習(xí)中提升，在提升中發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">接地氣、能解渴、有實效，為期一月的自制教具競賽活動，將校本教研的“全員實訓(xùn)”迅速轉(zhuǎn)化為“全員實干”，形成多學(xué)科自制教具樣板和成果。自制教具活動為附小教師綜合發(fā)展注入了“加速器” ，有效提升了教師獲得感。</span></p>