送教啟智慧，共研促成長——吳錦霞工作坊骨干教師送教下鄉(xiāng)活動紀實吳錦霞工作坊 <p class="ql-block"> 冬日暖陽，濃情傳遞。為推動“智匯鄉(xiāng)村，共謀發(fā)展”進程，充分發(fā)揮教育強基、教育科研的示范引領和輻射帶動作用，助力鄉(xiāng)村振興，服務基層學校，促進教師專業(yè)成長，推動課堂教學改革，2024年11月28日，子洲縣委組織部、教體局組織開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。工作坊吳錦霞、邱鳳鳳老師分別在馬蹄溝鎮(zhèn)中心小學、磚廟小學兩所學校進行示范課展示。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 吳錦霞老師執(zhí)教《百分數(shù)的認識》，以問題引領推進學習，以問題啟迪學生智慧。借用“選誰參加比賽”的情景貫穿，理解百分數(shù)的意義。開始呈現(xiàn)不完整信息，學生出現(xiàn)不同的想法。在逐步完善數(shù)據(jù)中引發(fā)學生思考：比較進球次數(shù)與罰球總次數(shù)的倍數(shù)關系（進球率），在比較中感悟引用百分數(shù)的重要性。從進球率可以看出百分數(shù)表示部分與整體的倍數(shù)關系；從投中個數(shù)和未投中個數(shù)的關系，可知道百分數(shù)也表示兩個獨立量之間的倍數(shù)關系。從而體會借助百分數(shù)進行判斷與決策的意義，初步形成數(shù)據(jù)意識。總結反思階段，通過回頭看、向前看，理解除法、分數(shù)、百分數(shù)、比都表示兩種量之間的倍數(shù)關系。溝通知識間的聯(lián)系，不斷完善知識完整體系。 </p> <p class="ql-block"> 邱鳳鳳老師執(zhí)教《小樹有多少棵》一課。邱老師以搶答游戲引入主題圖植樹，通過問題一共植了多少棵樹，引出今日教學內容，整十數(shù)乘一位數(shù)，通過讓學生完成學習單，了解學生的計算過程，然后提出問題，通過小組合作引出整十數(shù)乘一位數(shù)的計算算理，掌握計算方法之后，鞏固經(jīng)驗，“4捆一共有多少棵？”，接下來通過已有的知識架構，學習整百數(shù)乘一位數(shù)，整節(jié)課以植樹造林為開端，以幫助淘氣和笑笑解決問題為主線，讓學生思考解決方法，通過發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律，了解算理，在過程中有自主探究，有小組合作，有教師評價，有生生互評，內容完整目標清晰，立足培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 展示課結束后，授課老師們對這兩節(jié)課的設計理念、教學方法和課堂實踐經(jīng)驗進行了分享，聽課教師積極參與交流，各抒己見，暢談體會。</p> 設計分享 <p class="ql-block"> 吳錦霞老師以《原有表達與統(tǒng)計意義——以“百分數(shù)”單元教學為例》為主題，從品課標、讀教材、研學生、定目標四個方面談基于教學評一致性視角下“百分數(shù)”的教學實踐和思考。我們力求在《百分數(shù)》這一單元要為學生播下一粒統(tǒng)計思維的種子，并讓這粒種子在后續(xù)的學習中生根發(fā)芽、開花結果。</p> 精彩互動 <p class="ql-block">馬蹄溝鎮(zhèn)中心小學劉建偉分享</p> <p class="ql-block"> 吳老師的六年級數(shù)學《百分數(shù)的認識》給我的觸動很大。吳老師獨具匠心的教學設計，別開生面的教學場景，獨樹一幟的教學引領讓這節(jié)數(shù)學課真實精彩，生動有效。課堂從“選誰參加比賽”引入，課中選取三個不同的百分數(shù)探究其意義，學生通過畫圖理解表示這些不同百分數(shù)的意義，感知百分數(shù)表示兩個數(shù)之間的倍比關系這一教學重點。整堂課從一開始就讓學生自己質疑“想從哪些方面探究百分數(shù)”，再到“你準備用什么方法探究”，最后到百分數(shù)與分數(shù)和比之間的聯(lián)系，無一不是學生自主學習的過程，知識的結構化，學生的推理意識，思維能力得到了充分的發(fā)展和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 由吳老師這節(jié)課我想到，吳老師之所以將這節(jié)課上的如此通透，如此精湛，我想與她背后精研細鉆課標是分不開的。從單元整體教學來看，這節(jié)課是本單元的種子課，也是概念課，概念是數(shù)學的靈魂，讓學生通過推理驗證理解概念是一個很難的過程，需要我們耐心地引導，不厭的啟發(fā)，只有在學生親身體驗探究過程的基礎上理解的概念才是真學習，是將概念埋植于學生的心中。這一點，吳老師的課堂就是優(yōu)秀參考。作為種子課，是基礎，更是引航，學生深透理解了百分數(shù)的意義，對本單元學習百分數(shù)的應用和以后學習扇形統(tǒng)計圖都是有力的支撐。</p> <p class="ql-block"> 教育是影響，是點亮，更是體驗和成長。本次送教交流活動，促進了數(shù)學學科有效課堂教學研究，加強了城鄉(xiāng)教學交流、增進了城鄉(xiāng)教師互動，老師們在共研共學中眼界得以開闊，觀念得以更新，知識得以充實。工作坊在今后的交流共建中，將以更加飽滿的熱情，引領小學數(shù)學教師在教學成長的路上越走越遠！</p> 送教合影