<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實新課標(biāo)理念，穩(wěn)步推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教師綜合素養(yǎng)，助力教師專業(yè)成長。11月27日上午，初中語文主題學(xué)習(xí)進(jìn)校指導(dǎo)教研活動在我校舉行。北京華樾教育專家團(tuán)隊的王焱老師、禹城市教研室初中語文教研員張洪蕾老師、我校張國校長、李洪才校長及全體語文教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 鄭薈萃老師執(zhí)教《白楊禮贊》。鄭老師創(chuàng)設(shè)情境“評選班樹”激趣導(dǎo)入，抓住白楊樹的“顏值”概括外形特點，細(xì)讀文本感悟精神尋找內(nèi)在美，帶領(lǐng)學(xué)生品析語言，引導(dǎo)學(xué)生撰寫“班樹”推薦語。問題設(shè)計巧妙，講課思路清晰，學(xué)生積極思考，收到了良好的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 王焱老師以《我的白鴿》為例，帶領(lǐng)孩子們探索七下第五單元的學(xué)習(xí)方法。王老師從學(xué)生與動物相處的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并交給學(xué)生圈點勾畫、寫批注、做摘錄的方法。整堂課，學(xué)生始終被放在學(xué)習(xí)的主體位置，教師更是賦予學(xué)生小老師的角色去剖析文章。這不僅鍛煉了孩子們的表達(dá)能力，更讓他們在自主講解中對“人與動物”這一主題有了更深刻的理解。學(xué)生在輕松、愉快的課堂情境中主動積極地朗讀、體驗、感悟。</p> <p class="ql-block"> 馬聰老師執(zhí)教《變色龍》，以教材助讀系統(tǒng)為抓手，創(chuàng)設(shè)情境改編課本劇，激發(fā)學(xué)生興趣。整節(jié)課緊扣情境出發(fā)，讓學(xué)生以編劇的身份梳理故事情節(jié)，以編導(dǎo)的身份介紹選景依據(jù)，以演員的身份分析人物形象。整節(jié)課充滿了歡聲笑語，<span style="font-size:18px;">學(xué)生積極性高，課堂氣氛熱烈。孩</span>子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。</p> <p class="ql-block"> 王焱老師對教師們扎實的教學(xué)基本功、精心的教學(xué)設(shè)計給予了充分肯定。同時，針對教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)問題也提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 此次指導(dǎo)活動，不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為我校的教學(xué)改革注入了新的動力。在專家的專業(yè)引領(lǐng)下，全體教師將砥礪前行，不斷探索教育教學(xué)的新路徑，讓教育之花在校園中綻放得更加絢爛多彩。花開無聲，成長有痕。全體教師定會步履不停，且行且思，一路向前，一路生花。</p> <p class="ql-block">圖文:王麗媛 楊 璨</p><p class="ql-block">編輯:王麗媛</p><p class="ql-block">審核:楊 璨</p>