<p class="ql-block"> 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)文這一門(mén)課是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的本領(lǐng)的”，那么在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)交際無(wú)疑就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)用的主陣地。語(yǔ)言是人與人之間溝通的載體，良好的語(yǔ)言表達(dá)讓交流變得更加順暢。手工不僅可以發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，還可以發(fā)揮想象，開(kāi)闊視野，同時(shí)也能獲得啟發(fā)。為鍛煉孩子們的動(dòng)手和表達(dá)能力，感悟不一樣的收獲，二七區(qū)運(yùn)河城實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展了一次語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)--“你說(shuō)我做，小手創(chuàng)世界”。</p> <p class="ql-block"> 課程開(kāi)始，同學(xué)們向大家展示自己的手工作品，分享制作過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們紛紛拿出了自己精心制作的手工作品。來(lái)到了講解環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，爭(zhēng)先展示自己的作品，并仔細(xì)講解制作過(guò)程。講解的同學(xué)聲音洪亮、講解明白、步驟清晰、富有條理，首先……接著……然后……最后……聽(tīng)講的同學(xué)也個(gè)個(gè)都是文明聽(tīng)眾，認(rèn)真聆聽(tīng)，不打斷同學(xué)講話(huà)。小小的手工背后卻有滿(mǎn)滿(mǎn)的創(chuàng)意，為同學(xué)們的動(dòng)手能力和天馬行空的想法點(diǎn)贊。大膽站上講臺(tái)也是一次考驗(yàn)，雖然有些同學(xué)很緊張，但勇敢地邁出這一步也非常棒！</p> <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。課后，同學(xué)們選擇了自己感興趣的手工進(jìn)行了制作。看，同學(xué)們做得多認(rèn)真！</p> 同學(xué)們的手工真精美！ <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都具有成功的潛能，讓孩子們?cè)诓粩嗟某晒χ畜w驗(yàn)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)使孩子從不同層面感知生活，養(yǎng)成動(dòng)手制作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)了孩子們的體驗(yàn)與感受，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱鬟^(guò)程中，既培養(yǎng)了動(dòng)手意識(shí)，也鍛煉了聽(tīng)說(shuō)技能，同時(shí)在制作過(guò)程中感受到了創(chuàng)造的魅力！</p>