<p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地里，每一顆求知的心靈都是璀璨的星辰，而“國(guó)培”便是那道引領(lǐng)星辰穿越知識(shí)海洋的璀璨光芒。它不僅是一次學(xué)習(xí)的旅程，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，一場(chǎng)智慧的盛宴，匯聚了無數(shù)教育者的熱忱與夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> 今天上午是來自河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的正高級(jí)語文老師——張定勇老師，他給大家?guī)砹艘粓?chǎng)妙趣橫生的知識(shí)講座：《有效開發(fā)應(yīng)用 創(chuàng)新作文教學(xué)——三新背景下的作文教學(xué)策略》</p> <p class="ql-block"> 他首先對(duì)自己的帶班理念和教學(xué)成果進(jìn)行了展示，真可謂是精彩紛呈，碩果累累。接著對(duì)高考和中招考試作文命題方向和寫作技巧進(jìn)行了解析。還為大家呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的對(duì)聯(lián)寫作課，贏得了大家的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 接著他對(duì)如何運(yùn)用開放應(yīng)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，進(jìn)行詳細(xì)解讀：張定勇老師深知傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的局限性，他強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該更加開放和包容。在作文教學(xué)中，他鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，摒棄刻板印象和固定的思維模式。他倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去思考問題，拓寬寫作的視野。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張定勇老師注重將多元化的素材引入到作文教學(xué)中。他引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展、文化傳承等話題，通過閱讀、觀察、思考，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些素材的引入，不僅拓寬了學(xué)生的寫作視野，也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)場(chǎng)上老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聆聽張老師的精彩分享。張老師的講座深入淺出，充分展現(xiàn)了名師的親和力和專業(yè)素養(yǎng)。他用生動(dòng)鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，感悟?qū)嵺`。整場(chǎng)講座既有專業(yè)的理論指導(dǎo)，又有豐富的標(biāo)桿作文研討，針對(duì)性強(qiáng)，幽默風(fēng)趣。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽講，專心做好筆記，讓培訓(xùn)與睿智同行，讓創(chuàng)新與傳承并蓄，把理念內(nèi)化于心中，把實(shí)踐落實(shí)于教學(xué)，回去后讓自己的課堂教學(xué)大放異彩，共同書寫屬于教育的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 下午是來自鄭州二七區(qū)的語文教研員 楊鴻雁老師帶來的《聚焦單元整組教學(xué) 實(shí)現(xiàn)課程任務(wù)群落地》講座。她首先對(duì)2022版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了三方面詳細(xì)解讀：一 指導(dǎo)思想 二修訂原則 三 主要變化，為一線教師指名了教學(xué)方向。讓全體語文培訓(xùn)教師都對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書、教材有了更清晰認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的講座立足新課標(biāo)，聚焦新動(dòng)向，用大量的實(shí)例和多年的教研經(jīng)驗(yàn)，從課標(biāo)解讀及核心素養(yǎng)談到教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，從課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式談到教材主題組織單元，從任務(wù)群的呈現(xiàn)到課本中的對(duì)應(yīng)課文，細(xì)節(jié)中談到了如何統(tǒng)整單元內(nèi)容、如何設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、如何聚焦單元組教學(xué)、如何實(shí)現(xiàn)課程任務(wù)群落地等一系列問題。楊老師強(qiáng)調(diào)在單元教學(xué)中要基于教材，落實(shí)課標(biāo)，用好語文要素工具，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升，達(dá)到人文主題落地。一上午的培訓(xùn)內(nèi)涵豐富、深入淺出，生動(dòng)詳實(shí)的案例在增添趣味性的同時(shí)也愈發(fā)引人思考，楊老師以理論為支撐，用親切的語言娓娓道來，參會(huì)教師或凝神傾聽，或奮筆疾書，或拍照收藏。</p> <p class="ql-block"> 接下來 楊老師就語文大單元整組教學(xué)的方法、策略和理念等問題進(jìn)行了深入地交流。楊老師強(qiáng)調(diào)，大單元是學(xué)習(xí)單位，要求教師具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師們需要增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”，關(guān)注“六大任務(wù)群”，落實(shí)“雙線組元”，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，遵循學(xué)習(xí)邏輯，既關(guān)注學(xué)什么，又要關(guān)注怎么學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊老師針對(duì)語文大單元教學(xué)的具體實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，包括如何制定單元主任務(wù)，如何設(shè)計(jì)單元目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等方面。教師們紛紛表示，收獲了新的知識(shí)和技能，將把所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)中，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">? 講座結(jié)束時(shí)，參加此次活動(dòng)的老師紛紛表示獲益匪淺，并積極提出對(duì)單元整組教學(xué)任務(wù)群的困惑，楊老師一一為大家做了解答和指導(dǎo)。此次培訓(xùn)拓寬了教師的教學(xué)理念和思路，深化對(duì)大單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考，進(jìn)一步開拓教師教學(xué)視野，增強(qiáng)教學(xué)智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)培之旅，在這短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我們共同探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，每一個(gè)腳步都銘刻著前行的決心和努力。在這場(chǎng)知識(shí)的盛宴中，我們共同見證了教育的力量，感悟了成長(zhǎng)的喜悅。感謝每一位參與者的熱情投入，感謝每一位講師的傾心傳授。國(guó)培不僅是一次知識(shí)的提升，更是一次心靈的洗禮。讓我們帶著這份收獲，繼續(xù)在教育的道路上不忘初心，砥礪前行！</p>