<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)的全面提高，11月21日上午三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師組織開展5-6單元集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">首先主備人老師從教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面闡述自己的想法，同時(shí)指出重點(diǎn)題型及易錯(cuò)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)孩子要有序、不遺漏、不重復(fù)的思考問題。然后聽取兩位教師的先導(dǎo)課展示，評(píng)課后組內(nèi)老師提出問題，大家出謀劃策，集中智慧解決問題，把備課做到備精備細(xì)，從而大大提升備課質(zhì)量。在探討過程中，教師們認(rèn)真聆聽與記錄，并在討論時(shí)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷完善活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，大家相互啟發(fā)，在交流的碰撞中擦出思維的火花。在討論交流的過程中，大家更清晰地看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，體現(xiàn)出不同教師的個(gè)性與魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)是一次思維與思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的匯聚。每一位數(shù)學(xué)老師通過潛心教研、相互間學(xué)習(xí)，專業(yè)技能在心中悄悄生長，也必將助力課堂！</p>