<p class="ql-block"> 為有力推動強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點學(xué)校教研工作邁向新臺階，積極促進(jìn)“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基 送教助研”活動深入開展，按照市教科院年度工作計劃的相關(guān)要求， 11 月 20 日在河口區(qū)義和鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦了年度第二期“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基 送教助研”活動。東營市教科院副院長劉知曉、東營市教科院綜合室主任趙慧親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，河口區(qū)教研室副主任楊希亮、道法學(xué)科教研員王振興、語文學(xué)科兼職教研員季海宏、信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員王海寧以及全區(qū)各初中學(xué)校部分學(xué)科骨干教師參加了本次活動。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 墾利實驗中學(xué)李磊老師，通過真實的情境任務(wù)，鳴翠湖的連心橋入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的興趣。立足單元整體，按照說明文的四大路徑：關(guān)注語言、把握特征、注意順序、抓住方法來學(xué)習(xí)課文。同時引領(lǐng)同學(xué)們感受前人的智慧與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 義和鎮(zhèn)中心學(xué)校的徐東敏老師，依托鎮(zhèn)上的百年義和博物館，設(shè)置真實且實用的情境，從三個任務(wù)去學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，分別是梳理故事會——走進(jìn)金色故事、拍攝微鏡頭——品悟金色形象、撰寫評價語——感受金色光芒。在完成任務(wù)的過程中，感受紅色精神，引領(lǐng)同學(xué)們傳承好這種“紅色基因”。</p> <p class="ql-block"> 勝利油田五十五中的劉召寧老師做了《以“單元”提領(lǐng)，使“單篇”有意》的報告，劉老師從真實的教學(xué)過程出發(fā)，深入淺出，給我們探究單元整體教學(xué)提供了很好的范例。</p> <p class="ql-block"> 東營市實驗中學(xué)的李濱芝老師分享了《淺談文本解讀的幾種策略》，從字詞式解讀、互助式解讀、比較式解讀、思辨式解讀、還原式解讀、問題式解讀、主題式解讀、群文式解讀來進(jìn)行文本探究。李老師浸潤到文字中，結(jié)合相關(guān)素材，深入挖掘文本的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 東營市教科院劉院長針對“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基 送教助研”活動進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 劉院長對課例和報告進(jìn)行了點評，提出情境任務(wù)驅(qū)動要實用真實，同時明晰了教讀課文和自讀課文的教學(xué)策略，注重學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的個性化解讀，為我們今后的教學(xué)指明了方向。</p> 道法組 <p class="ql-block"> 來自市教科院的道德與法治學(xué)科教研員趙慧主任、區(qū)道德與法治學(xué)科教研員王振興老師攜墾利永安中學(xué)李永老師、東營區(qū)一中郭萌萌老師共同來到義和鎮(zhèn)中心學(xué)校開展強(qiáng)鎮(zhèn)筑基、送課共研活動，活動中李永、郭萌萌以及我校的陳波老師共同為大家呈現(xiàn)了老中青三代教師不同的授課風(fēng)格，三位老師精心備課，準(zhǔn)備了三節(jié)可圈可點的精彩盛宴，最后，趙慧主任對此次活動進(jìn)行了精彩的落地點評，她認(rèn)為一個老師就要不停的學(xué)習(xí)，不停的前進(jìn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同行者學(xué)習(xí)，向周圍人學(xué)習(xí)。作為一名老師，還要有敢闖勇于進(jìn)步的精神，為自己為學(xué)生不斷的努力前行！</p> 信息技術(shù)組 <p class="ql-block"> 義和鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉立衛(wèi)老師，以消防安全為主題的大單元教學(xué)項目為基礎(chǔ)，通過新穎的互助合作課堂模式，讓學(xué)生在《美化文檔添錦繡》這堂課中制作出了消防安全宣傳冊，將課堂真正交給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會如何自主探究。??</p><p class="ql-block"> 東營區(qū)第一中學(xué)的劉國慶老師，以困難和挫折為主線，通過《美化文檔添錦繡》課堂，不僅使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)能力，而且關(guān)注了學(xué)生心理健康??。</p><p class="ql-block"> 河口區(qū)實驗中學(xué)的張立軍老師，做了《基于情境創(chuàng)設(shè)的信息科技課堂導(dǎo)課》的經(jīng)驗介紹，張老師的經(jīng)驗介紹，通過對新課標(biāo)的深入解析，結(jié)合情景創(chuàng)設(shè)的策略技巧，使參與活動的老師在今后信息科技課堂中有了很大啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動充分發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)和幫扶作用，促進(jìn)了區(qū)域間教師的溝通交流，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教師提供了學(xué)習(xí)和提升的平臺。對參會聽課教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力的提升，為農(nóng)村基層教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺，有力地推動了河口區(qū)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。作為”強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”試點學(xué)校，河口區(qū)義和鎮(zhèn)中心學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造人民滿意的鄉(xiāng)村教育。</p> <p class="ql-block">供稿:中學(xué)部教務(wù)處</p><p class="ql-block">編輯:宣傳辦</p><p class="ql-block">審核:宋作玉</p>