<p class="ql-block">初冬美景五彩斑斕，半是秋景半是冬。它的韻律宛如一首悠揚(yáng)的詩篇，每一個(gè)細(xì)節(jié)都流淌出歲月的華彩。信陽師院初冬的風(fēng)景是那么的唯美和與眾不同，仿佛一幅精心繪制的畫卷，讓人心曠神怡。一年好景君須記，最是國培遇見時(shí)。</p> <p class="ql-block">信陽師范大學(xué)“國培計(jì)劃（2024）” 淮濱縣骨干教師小學(xué)語文研修班的培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行。17日上午，課前實(shí)小老師魯麗華《大自然的聲音》微課分享拉開了美好一天的序幕。魯老師對(duì)文本把握和解讀非常到位，緊扣本單元語文要素，每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)科學(xué)巧妙，充分體現(xiàn)趣味性和層次性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律，也充分凸顯了學(xué)生的主體地位。魯老師教法新穎，教學(xué)能力強(qiáng)，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block">中原名師張衛(wèi)華校長從書香有源，未來課堂變化，腹有詩書氣自華，核心素養(yǎng)，從課標(biāo)看閱讀，讓閱讀課程化等幾個(gè)方面對(duì)書香療愈課程致遠(yuǎn)——建構(gòu)小學(xué)整本書閱讀課程體系策略進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的講解，可謂高屋建瓴。</p> <p class="ql-block">古語云：“于孤燈下，展一卷書，神與之交，氣與之合，魄附其上，而魂游其中，至掩卷仍如夢(mèng)如迷，大汗淋漓，口存余香，樂至醍醐灌頂，物我兩忘。”正如林語堂所說，讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。而身為語文教師，欲求教書好，先做讀書人。對(duì)于我們從事教育工作的教師而言，知識(shí)要寬，要深，要系統(tǒng)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的人，教育的是一個(gè)完整的生命，教育是生命對(duì)生命的影響。所以我們要有大學(xué)科觀、大學(xué)習(xí)觀、大課堂觀、大工作觀、大教育觀，作為教師，我們要廣泛涉獵整個(gè)生命生活中的內(nèi)容，要博學(xué)多才、博采眾長，我們要完整地去育人。因此需要我們學(xué)習(xí)的太多，不能只埋頭拉車，不抬頭看路。要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過國培和多種形式提升終身學(xué)習(xí)能力，成為不誤人子弟或被信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的真正優(yōu)秀的教師。</p> <p class="ql-block">張校長說，人之間的區(qū)別是懂得更好的選擇，而選擇取決于判斷，判斷來源于能力，能力取決于學(xué)習(xí)力。人成長的過程是被社會(huì)化的過程，是自我成熟的過程。教師要通過閱讀讓內(nèi)在充實(shí)豐盈，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)生命成長和自我建構(gòu)。</p> <p class="ql-block">舉理念之旗，筑課程之塔，尋教育之根。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是教師的天職。統(tǒng)編教材閱讀欄目的設(shè)置和新課標(biāo)對(duì)閱讀定位又無時(shí)無刻不在提醒著我們，教師要擴(kuò)大閱讀量，學(xué)生要擴(kuò)大閱讀量，讓閱讀課程化。擴(kuò)大閱讀量是趨勢(shì)，課外閱讀課程化是趨勢(shì)，讀整本書是趨勢(shì)，讓閱讀成為習(xí)慣是趨勢(shì)。我們老師要在擴(kuò)大自身閱讀量的同時(shí)帶動(dòng)推進(jìn)學(xué)生閱讀，要看見閱讀，看見快樂，看見成長。閱讀學(xué)習(xí)是教師一輩子的事，是個(gè)體成長專業(yè)發(fā)展的必然需求。</p> <p class="ql-block">一個(gè)博學(xué)多才且生活體驗(yàn)深刻的學(xué)科教師總能在課堂上旁征博引，要風(fēng)得風(fēng)、要水取水，有內(nèi)容有靈魂，他的課堂是豐富的、多彩的、靈動(dòng)的、有生命的，因?yàn)樗幸蛔皩毑亍薄Ｉ頌榻處煂I(yè)學(xué)習(xí)不能懈怠，因?yàn)檫@是責(zé)任、是良知、是道德，相信我們每位教師都能通過耕耘和積淀樹立起職業(yè)自信、專業(yè)自信、學(xué)科自信及素質(zhì)教育自信，從而成就自己的職業(yè)幸福感。讓我們找到光被光照亮，成為光照亮別人！</p> <p class="ql-block">下午省名師文豪主任結(jié)合一線教師的需求，帶來了教師情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)的金鑰匙。文主任親切達(dá)觀，侃侃而談。教師心理健康意義重大，不僅有利于提高工作效，利于學(xué)生的心理健康發(fā)，還有利于教師的人際交往態(tài)度與行為。教師職業(yè)的多樣性，要求我們必須學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，具備健康的心理。</p> <p class="ql-block">每種情緒背后都有一種未滿足的心理需求，不同的情緒對(duì)身體產(chǎn)生不同的影響，而情緒取決于環(huán)境和認(rèn)知。當(dāng)我們不能很好的把控滋生的負(fù)面情緒時(shí)，要暫停輸出，靜默深呼吸，放松身心，讓情緒得到緩解，讓內(nèi)心逐漸平靜下來，并及時(shí)轉(zhuǎn)換思維，改變想法，避免情緒失控<span style="font-size:18px;">用過激的言行給自己和他人帶來傷害。</span>遇到想生氣的時(shí)候，善于調(diào)整自己的心態(tài)和情緒就能成功制怒。作為教師我們要接納自我，接納自己的不足，老師也是普通人，也有自己的喜怒哀樂，也會(huì)有生氣的沖動(dòng)。只有敢于接納真實(shí)的自己，接納自己的不完美，接納自己的多樣性，才不會(huì)苛責(zé)自己讓自己壓力過大，才懂得推己及人。除此外，我們<span style="font-size:18px;">要</span>學(xué)會(huì)讓自己的情緒具有鈍感力，學(xué)會(huì)定時(shí)清空和放松，學(xué)會(huì)排解和轉(zhuǎn)移。當(dāng)自己解決不了時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求幫助，學(xué)會(huì)求助也是一種智慧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">總之對(duì)待一切人和事，我們都秉著真誠、善良的原則，都抱有一份同情的理解，學(xué)會(huì)大度、從容地看待周圍的世界。不要被自己的情緒綁架，因?yàn)橛袝r(shí)候壓垮我們的不是工作里那些棘手的問題，而是由這些問題所帶來的負(fù)面情緒。學(xué)會(huì)屏蔽那些生活中的不愉快、煩惱和焦躁，保持內(nèi)心的平和，無需太在意別人的看法，專注于提升自己、發(fā)展自己、成就自己比什么都重要。管理好自己的情緒，做一個(gè)有鈍感力的老師，從容面對(duì)教育路上的那些荊棘與坎坷，坦蕩應(yīng)對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，保持平和淡定的心境，學(xué)會(huì)安慰自己，治愈和解救自己。人生是一場艱苦又漫長的馬拉松，教育之路也同樣如此，所以我們需要一股在任何時(shí)候都不會(huì)讓自己煩惱、讓自己氣餒、讓自己焦躁的鈍感力，讓我們?cè)诠ぷ髦懈訌娜莺妥孕牛屪约旱穆殬I(yè)生涯更加成功和充實(shí)。</span></p> <p class="ql-block">每次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，賜予我們堅(jiān)定的力量。逐國培之光，赴成長之路。學(xué)員們認(rèn)真聆聽，堅(jiān)定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、飽滿的精神狀態(tài)無不體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)美好未來的憧憬。學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行，行有所效。學(xué)履不停，行而不輟。相信通過此次國培，淮濱教師定會(huì)以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進(jìn)、篤行致遠(yuǎn)，綻放自己的教育風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">人生是無限廣闊的舞臺(tái)，不僅有工作和學(xué)習(xí)，還有滋養(yǎng)和熱愛。教師有特長，教育有希望。為豐富國培學(xué)員的文化生活，17日夜晚師大文學(xué)院組織安排了一場別開生面的文藝匯演。淮濱參訓(xùn)教師多才多藝，在師校王科長的動(dòng)員下自排自演，內(nèi)容豐富，形式多樣。節(jié)目精彩紛呈點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛，讓人拍手叫好，掌聲不斷。此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)員之間的交流，更增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感，同時(shí)也激發(fā)著學(xué)員全面發(fā)展的積極性和自我超越的信心。</p> <p class="ql-block">生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們都在努力活出自己的姿態(tài)，盡情演繹屬于我們的角色。一段時(shí)光，一路風(fēng)景。提燈引路，育夢(mèng)成光。向下扎根，向上生長，<span style="font-size:18px;">學(xué)而不止是默默自強(qiáng)的力量。讓</span>我們守教育初心，沐桃李芬芳。讓我們心懷熱愛，做孩子們心中最亮的那束光。<span style="font-size:18px;">讓我們腳步鏗鏘，一路芬芳，在</span>永不停歇的學(xué)習(xí)實(shí)踐和自我超越的路上美麗綻放！</p>