<p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為了給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，唐徠小學(xué)攜手鹽池縣第七小學(xué)，開展信息化評價背景下聯(lián)合教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先是馬惠玲老師的才藝展示，她用生動形象的語言，講述了《小老鼠和大老虎》的故事，孩子們聽的津津有味，回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 馬惠玲老師執(zhí)教的二年級課文《我要的是葫蘆》一課，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，在重難點處深入創(chuàng)設(shè)情境，繪聲繪色范讀，反復(fù)朗讀，感受語氣的不同。指導(dǎo)學(xué)生讀出種葫蘆人自言自語的語氣和熱切期待葫蘆長大的心態(tài)，學(xué)生的心就這樣一步步融入課文。</p> <p class="ql-block"> 《我要的是葫蘆》一課，圍繞本單元的思維方法，教給學(xué)生“如何看待問題”，抓住主要句式，反復(fù)朗讀，多樣性訓(xùn)練，想象文章畫面，讓孩子們在小故事中懂得大道理。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課王娟老師執(zhí)教的六年級課文《只有一個地球》，她自然大方的教態(tài)，井然有序的教學(xué)過程，完美地把控課堂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生突破本堂課的重難點。</p> <p class="ql-block"> 她行云流水的設(shè)計，親切友好的語言，從地球的美麗與渺小談起，指出自然資源有限，自然促發(fā)學(xué)生認(rèn)識到“地球只有一個”，保護環(huán)境不僅重要，而且必要，由此層層遞進、水到渠成得出結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 課堂上通過多媒體的使用讓學(xué)生直觀地看，直接地感受，有效地化抽象為形象，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)交流、討論、歸納、總結(jié)寫環(huán)境標(biāo)語，幫助學(xué)生了解地球正在面臨的危害，并且激發(fā)學(xué)生熱愛環(huán)境，保護地球的意識。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束之后，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后課堂教學(xué)，二六年級語文教師們進行研討。評課初始，馬惠玲老師就本節(jié)課進行了簡短的說課，之后大家暢所欲言，談體會，說收獲，提建議。并運用AI新系統(tǒng)評課，根據(jù)課堂智能反饋系統(tǒng)，針對性分析，把前沿的評課方法落到實處。</p> <p class="ql-block"> 課課用心，課課精心。教無止境，學(xué)亦有益。本次教研活動不僅為大家奉上一場異彩紛呈的教育盛宴，更帶來了新課標(biāo)、新理念、新方向，有效架起教師間相互溝通的橋梁，讓廣大教師感受到攜手前進的溫暖和凝心聚力的力量，成長的路上，我們一直在前行。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:陳斐璠</p><p class="ql-block">一審一校：張春娜</p><p class="ql-block">二審二校：馬少紅</p><p class="ql-block">三審三校：周欣榮</p><p class="ql-block">興慶區(qū)唐徠教育集團</p><p class="ql-block">2024年11月14日</p>