<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 那年季節(jié)之暖陽</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作者 | 叢文翔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 窗外，校園的花樹，季節(jié)的葉子，黃了，落了。</p><p class="ql-block"> 遠處田野里，傳來秋收的機器聲。 </p><p class="ql-block"> 窗子的玻璃上，擠著許許多多的七星瓢蟲。這些可愛又可憐的小生靈，聚在一起，尋找秋日里些許的溫暖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 辦公桌上，放著一張《中國教師報》 。想來，她真的不錯，成為了大家的陪伴和精神樂園。記起大多的欄目，例如：“新觀察”，“現(xiàn)代課堂”，“深度訪談”等，眾多文章給人以啟迪與鼓舞，能夠幫助廣大教師提高教學和管理能力，增強自身素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 憶起《中國教師報》中的一則報道，題目為《一名農(nóng)村教師的精彩人生》，這位黃老師志遠學高，在農(nóng)村培育著那里的孩子們。文中引過他們的一段話，“我對農(nóng)村確實有一種特殊的感情，我只是想從一點一滴做起，讓農(nóng)村的孩子也能接受到我自以為比較好的語文教育”。這位心雄萬夫的黃老師，守望著鄉(xiāng)村，演繹并享受著他的精彩人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回想著過往，心潮起伏，抬起頭，墻上掛著前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的一段名言?！罢嬲慕逃菑慕逃叩乃刭|(zhì)開始的；教育者的個性，思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己，反省自己以及控制自己的力量。而真正的教育，實際上就是從這兒開始的”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陷入沉思的我，被對座的王老師發(fā)現(xiàn)，他“嗯”了一聲，喚醒我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我的手，不由地拉開抽屜，翻開日記本，2013年10月20日，《家訪》，那一幕又于眼前再現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 晚飯后，決定對本班張小菲（化名，下同）進行家訪，天氣有些陰晦，秋風顯著涼意，推開虛掩著的大門，院子里一片狼藉，幾小堆玉米棒子，飄著單薄的白色的葉子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 室內(nèi)昏暗極了，微弱的白熾燈的光線讓我看見了炕上的張小菲。孩子此時見老師來了，“哇”的一聲，哭了起來。</p><p class="ql-block"> … …</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “老師，我頭痛，沒去上學”。孩子揚著小臉，和著淚水訴說著。我的心開始收縮起來，手撫摸著她的頭。</p><p class="ql-block"> 孩子在抽泣中盡量讓我明白：她的爺爺和奶奶到地里收玉米還沒回來，自己還沒吃飯。“老師，我不想念書了”，“可是我還特別想您和咱班的同學”。</p><p class="ql-block"> 孩子哭得更厲害了。</p><p class="ql-block"> 又細又瘦的手臂支撐著面黃肌瘦的小臉，淚水順著胳膊流到纖維板的炕面上。</p><p class="ql-block"> 一汪淚水，在燈光的映照下，反射出她的一張可憐瘦弱的稚臉。我揚起頭，控制著淚，心再次難受至極。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 窗外，不知道啥時下起雨來，秋雨，不住地瀝淅；我的思緒，也不住地起伏。秋運中的枝條，漸轉(zhuǎn)蒼黃，凄涼的秋意，更加深黯，好在張小菲又來上學了。</p><p class="ql-block"> 后來，離婚后背井離鄉(xiāng)的爸爸，又回到了這個家，又給她找了個繼母，又聽說那位繼母對她還不錯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孟子云：“幼吾幼，以及人之幼”。是啊，我們做教師的，要對自己的學生施愛，這是一種信任，一種鞭策，一種激情，更是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一縷暖陽從窗子照進來，繾綣著教學生涯的情懷，眷戀著教育季節(jié)的童話。我們要相信，每種色彩都應該盛開，每個孩子都應該有未來。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 【作者簡介】</b></p>