<p class="ql-block"> 11月8日——10日，樂(lè)平市第十小學(xué)兩位教師赴景德鎮(zhèn)參加中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)人類智慧心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)。本屆年會(huì)以人工智能時(shí)代中的智慧心理學(xué)與智慧教育為主題，旨在探討智慧心理學(xué)與智慧教育在人工智能時(shí)代的應(yīng)用與實(shí)踐，推動(dòng)智慧教育的創(chuàng)新融合。來(lái)自全國(guó)多所高校、科研院所和中小學(xué)教師200余人參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 大會(huì)邀請(qǐng)了10位智慧心理學(xué)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者做主題報(bào)告，報(bào)告站位高遠(yuǎn)、視角獨(dú)特、內(nèi)容新穎，為人工智能時(shí)代中的智慧心理學(xué)與智慧教育的發(fā)展提供了重要啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 作為中小學(xué)教師，我們十分關(guān)注青少年心理問(wèn)題的解決辦法。年會(huì)上專家的報(bào)告給我們以深刻啟示，如江師范大學(xué)副校長(zhǎng)董圣鴻以“新形勢(shì) 新思路 新路徑——新時(shí)代背景下的中小學(xué)心理健康教育”為題，全面探討了解決我國(guó)青少年心理問(wèn)題的總體思路和應(yīng)對(duì)之策。他強(qiáng)調(diào)解決學(xué)生心理問(wèn)題是綜合的，總體思路是把握“四個(gè)轉(zhuǎn)向”：從問(wèn)題模式轉(zhuǎn)向積極模式、從干預(yù)為主轉(zhuǎn)向預(yù)防為主、從知識(shí)為主轉(zhuǎn)向以素養(yǎng)為主、從教育式轉(zhuǎn)向服務(wù)式。具體路徑是要做好“五篇文章”：以課堂教學(xué)為主陣地，做好“教育”文章；以“危機(jī)前”為重點(diǎn)，做好“預(yù)防”文章；以校園環(huán)境建設(shè)為載體，做好“文化”文章；以家校合作為紐帶，做好“協(xié)同”文章；以社會(huì)資源為依托，做好“整合”文章。</p> <p class="ql-block"> 十小參會(huì)老師十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一邊聚精會(huì)神聆聽(tīng)專家的報(bào)告，一邊認(rèn)真記下自己的所思所想。我們將把所有收獲帶回學(xué)校，并與日常教育教學(xué)相結(jié)合，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編撰：華金平</p><p class="ql-block">一校：華金平</p><p class="ql-block">二校：程建華</p><p class="ql-block">三校：程金華</p><p class="ql-block">一審：余長(zhǎng)青</p><p class="ql-block">二審：李小芹</p><p class="ql-block">三審：夏向東</p>