<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">作者：郭金帥</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">朗誦：融化冰雪</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">朗誦音頻</b></p> <p class="ql-block">秋風(fēng)輕撫，林間細(xì)語輕唱，</p><p class="ql-block">一片落葉，隨風(fēng)輕舞飄揚(yáng)。</p><p class="ql-block">如同舞者旋轉(zhuǎn)的裙擺，輕盈飄逸，</p><p class="ql-block">在不經(jīng)意間，輕觸歲月的柔波蕩漾。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">曾經(jīng)翠綠欲滴，點(diǎn)綴枝頭歡暢，</p><p class="ql-block">陽光下，生命之火熠熠生輝。</p><p class="ql-block">而今金黃璀璨，繪就秋日華章，</p><p class="ql-block">風(fēng)中低吟，歲月之歌輕輕唱響。</p> <p class="ql-block">悠然飄落，輕吻大地的胸膛，</p><p class="ql-block">回歸本真，化作泥土的芬芳。</p><p class="ql-block">葉脈間銘記著，如夢(mèng)如幻的旅程，</p><p class="ql-block">歲月的痕跡，靜靜地訴說著過往的輝煌。</p> <p class="ql-block">我輕拾一片落葉，凝視其脈絡(luò)的深長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">感悟生命的輪回，心中充滿敬仰。</p><p class="ql-block">它見證了春的生機(jī)盎然，夏的熱烈狂放，</p><p class="ql-block">秋的靜美深邃，以及冬的靜謐銀妝。</p> <p class="ql-block">每一道紋路，都是時(shí)光的細(xì)語，</p><p class="ql-block">每一次飄落，都是生命的禮贊。</p><p class="ql-block">落葉不言，卻將余韻灑滿天際，</p><p class="ql-block">引人深思，追尋那逝去的燦爛。</p> <p class="ql-block">落葉啊，你是時(shí)光的信使，</p><p class="ql-block">披掛歲月的華裳，傳遞大樹的期望。</p><p class="ql-block">悠然飄落間，融入大地的懷抱，</p><p class="ql-block">默默鋪就，新春綠意盎然的希望。</p> <p class="ql-block">你是生命的低吟者，</p><p class="ql-block">過往的輝煌，在心中永遠(yuǎn)珍藏。</p><p class="ql-block">即便枝頭離別，春之約定永不忘，</p><p class="ql-block">冬日沉寂后，輪回的絢爛再次綻放。</p> <p class="ql-block">愿我們?nèi)缏淙~，堅(jiān)韌而自由飛翔，</p><p class="ql-block">在生命的旅途中，無懼風(fēng)霜與滄桑。</p><p class="ql-block">每個(gè)季節(jié)里，都活出真實(shí)的自我，</p><p class="ql-block">讓生命之歌，隨著落葉的旋律悠揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">附：作者郭金帥老師對(duì)《落葉之歌》朗誦賞析</p><p class="ql-block"> 《落葉之歌》在融化冰雪老師的朗誦下，仿佛被賦予了新的生命，每一句詩都如同秋風(fēng)中的落葉，輕盈而富有深意。</p><p class="ql-block"> 一、朗誦風(fēng)格與情感表達(dá)</p><p class="ql-block"> 融化冰雪老師的朗誦風(fēng)格溫婉而深情，她以柔和而富有磁性的嗓音，將《落葉之歌》中的每一個(gè)字、每一句話都讀得恰到好處。在朗誦過程中，她巧妙地運(yùn)用了語速、語調(diào)的變化，以及適當(dāng)?shù)耐ｎD，使得整首詩的節(jié)奏感與情感表達(dá)都達(dá)到了極高的水平。特別是在描述落葉從翠綠到金黃、從枝頭到大地的過程中，她的聲音中透露出一種淡淡的哀愁與不舍，但又不失對(duì)生命的敬畏與敬仰，這種情感的轉(zhuǎn)換與融合，讓人深受感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 二、詩歌內(nèi)容與意境呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 《落葉之歌》通過對(duì)落葉的描繪，傳達(dá)了生命輪回、歲月流轉(zhuǎn)的深刻哲理。在融化冰雪老師的朗誦下，這首詩的意境得到了完美的呈現(xiàn)。她通過細(xì)膩的語言和豐富的想象力，將落葉的輕盈飄逸、歲月的柔波蕩漾、生命的輪回與希望等意象生動(dòng)地展現(xiàn)在聽眾面前，讓人仿佛置身于那片金黃色的秋日森林中，與落葉一同感受生命的起伏與變遷。</p><p class="ql-block"> 三、朗誦與詩歌的共鳴</p><p class="ql-block"> 融化冰雪老師的朗誦與《落葉之歌》之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。她不僅準(zhǔn)確地把握了詩歌的情感節(jié)奏和意境變化，還通過自己的聲音技巧，將詩歌中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都演繹得淋漓盡致。這種共鳴不僅讓聽眾更加深入地理解了詩歌的內(nèi)涵與意義，還讓他們感受到了朗誦者對(duì)于詩歌的熱愛與敬畏。</p><p class="ql-block"> 總之，融化冰雪老師朗誦的《落葉之歌》是一次成功的藝術(shù)呈現(xiàn)。她以自己的聲音和朗讀技巧，將這首充滿哲理與情感的詩歌完美地展現(xiàn)在聽眾面前，讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)。這次朗誦不僅展示了朗誦者的藝術(shù)才華和表現(xiàn)能力，還讓我們更加深刻地理解了生命的意義與價(jià)值。愿我們都能像落葉一樣，堅(jiān)韌而自由飛翔，在生命的旅途中活出真實(shí)的自我。</p> <p class="ql-block">【作者簡(jiǎn)介】郭金帥，大學(xué)文化，獸醫(yī)師，就職于洛陽市孟津區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局。熱愛文學(xué)，業(yè)余時(shí)間喜歡寫作,文章散見于各大網(wǎng)絡(luò)媒體，作品“詩頌王屋山”2021年獲“古藝杯“全國(guó)詩詞大賽二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">【朗誦者簡(jiǎn)介】融化冰雪，中學(xué)高級(jí)教師，山東省第一批普通話測(cè)試員，山東省演講學(xué)會(huì)會(huì)員，市普通話協(xié)會(huì)常務(wù)理事。熱愛文學(xué)，鐘情朗誦，喜歡以文字創(chuàng)作與朗誦傳遞溫暖，以年輕的心態(tài)擁抱生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">謝謝欣賞</b></p>