<p class="ql-block">《我早就想把這段經(jīng)歷寫下來，在那個特殊的年代里，我就讀的廈門八中（原來的雙十中學(xué)）一百二十多名老師有近一百名老師分別遭受程度不等的批斗，人格侮辱及人身損害，一名老師不堪折磨上吊自殺未遂，一名老師從教學(xué)大樓四樓跳下結(jié)束人生，更有一名老教師被游斗侮辱致死，而造成這些悲劇的是以張XX為首的社教工作隊為了保護自己，在幕后教唆初涉人世的學(xué)生做出的。一九六八年，在軍宣隊老韓的鼓勵下我終于執(zhí)筆寫了一篇調(diào)查報告披露了當(dāng)時發(fā)生在廈門八中校園里的暴行……。如今我也奔八了，垂垂老矣，再不把這段經(jīng)歷寫下來，恐成遺憾了?！?lt;/p><p class="ql-block">一九六七年一月中旬，我和LHS結(jié)束了在北國的串聯(lián)行程（關(guān)鍵是中央踩了剎車，把在外的師生趕回校園“鬧革命”），帶著滿身的“蚤母”回到闊別三個多月的廈門。當(dāng)我們走進校園，到處冷冷清清的，幾個月前滿目的大字報已不見蹤影，既看不到幾個學(xué)生也見不到老師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我找到門房的“阿財伯”（這是一位正義感很強的老人，見證了雙十中學(xué)的許多事情）打聽了一下，才多多少少地知道了目前廈門八中的情況：工作隊早已撤走；原來被關(guān)在“牛棚”的老師也都放出來回家了；學(xué)校里分成兩派，造反派和保守派（那時還沒革聯(lián)和促聯(lián)），當(dāng)初斗老師的中堅分子基本屬造反派，他們將原來學(xué)校的常杰副校長住的一棟小洋樓占為據(jù)點，而看不慣斗老師的學(xué)生則屬保守派，其他多數(shù)人都在家逍遙。</p><p class="ql-block">過了幾天，知道我們回來消息后，陸陸續(xù)續(xù)有人開始打聽我的傾向，游說我應(yīng)該加入他們的組織。我總回答：容我考慮考慮。因為我還收到許多“傳單”，里頭披露了六六年六月那特別的時間段里廈八中的老師遭遇的非人的折磨。至于這些“傳單”是何人，為何要傳給我則不得而知。我和L商量后，在高一年何文博同學(xué)陪同下，花了近一個月的時間挨個走訪了幾十位教過我的老師，如我初中的班主任陳光驗老師，陳炳煌和廖璇老師，許亞麗老師，施淑敏老師，彭永淑老師，嚴(yán)芬老師，李永裕校長……。</p><p class="ql-block">因為我的母親也是八中的老師（因請病假躲過了六六年六月的浩劫），所以我走訪時，老師們對我并無戒心，他們有的拉起褲腿，讓我看了當(dāng)時被迫跪在碎石子上，凳子腿上留下的傷疤；有的扯下領(lǐng)子，讓我看了當(dāng)時被迫上吊自殺未遂在脖子上留下的印記；有的張開嘴巴讓我看了他因喜歡吹洞簫而被敲斷的門牙。從他們流著淚水的敘說中，我聽到了我的老師在一些學(xué)生的脅迫下把青蟲甚至大便夾在饅頭中咽下的痛苦經(jīng)歷；把鞭炮塞在香煙里強迫老師點燃吸一半爆炸；把老師當(dāng)成練拳擊的靶子等等非人遭遇……。而這些老師并不記恨折磨他們的學(xué)生，他們幾乎都指出是當(dāng)時工作隊執(zhí)行資產(chǎn)階級反動路線的錯誤。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們走訪了我的老師后，加上我們親眼目睹了薩兆堔老教師在校園里被游斗致死的慘狀，我和L寫了一張大字報，表明了我們的態(tài)度。然后在學(xué)校的北望樓里和莊振典同學(xué)（新八中組織的負(fù)責(zé)人）見面，正式加入了他轄下的組織。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼到了一九六八年，這當(dāng)中經(jīng)歷了許多老廈門人都知道的事件，到中央提出復(fù)課鬧革命時，軍宣隊進了廈門八中。軍宣隊長是駐廈海軍派出的干部韓盛堯，我們都稱他老韓。這是一位和藹可親的山東老頭，他很快就了解了廈八中的情況，和我們很談得來。在一次交談中，他忽然問我能不能把學(xué)校老師的遭遇用調(diào)查報告的方式客觀地寫出來，讓全社會的人們都了解，都來批判資產(chǎn)階級反動路線。我猶豫了一下隨即答應(yīng)和莊振典商量，豈知莊也早有此意向了，于是以“打擊一大片，保護一小撮----文化大革命初期廈門八中武斗迫害老師調(diào)查報告”為題的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓地籌備起來了，我們幾人把搜集到的材料擺了一桌，逐條逐條地落實，確保每一條都有幾個見證人。然后由我執(zhí)筆寫成文章。在接下來的幾天里我?guī)滓灼涓?，因為老韓一再告誡我說：文章里只能客觀陳述事實，不能附帶任何個人觀點和態(tài)度。我也一絲不茍地落實了他的要求。成文后，老韓把稿子取走戴著老花鏡逐字細(xì)細(xì)推敲審核，利用老韓審閱稿子的時間，振典帶著幾個同學(xué)跑印刷廠，落實印刷紙張來源和印刷所需的經(jīng)費。大家心往一處想，每個參與的同學(xué)都按分工各盡其職。目的只有一個，為教過我們的受迫害的老師討回公道?。。?lt;/p><p class="ql-block">過了兩天，老韓終于對文章點頭了，他對我說：寫得不錯！調(diào)查報告就應(yīng)該這么寫，肯定會震動社會各界。稿子由振典送到印刷廠，印成對開的版面。付印前我又和振典等人一起再次逐字仔細(xì)地校對著小樣，那個年代里真不敢出一絲差錯??！我記得的印數(shù)好像是幾千份，具體數(shù)字記不清了，反正就是保守了。因為這份調(diào)查報告一問世，不到一天就全部被索取一空了，和調(diào)查報告問世的同時，振典又讓陳網(wǎng)腰和陳慧玲同學(xué)組織了一批人馬把調(diào)查報告抄錄成大字報四處張貼。許多人紛紛到八中的北望樓來索要調(diào)查報告，也都失望而歸了。最后在收到各界的要求后，振典和我們幾個商量了一下決定再版，增加印數(shù)，并要我在文章前增寫一篇再版前言，大張旗鼓亮明我們的態(tài)度，批駁對立派說我們的調(diào)查報告是給廈門八中的革命小將抹黑的種種錯誤論調(diào)。</p><p class="ql-block">我沒想到的是由于我在最后的學(xué)生時代里執(zhí)筆寫的這篇調(diào)查報告，對立派將我視為眼中釘了，利用他們在“三結(jié)合”革命委員會（由工宣隊，學(xué)校里的兩派群眾組織共同成立）謀奪的權(quán)利，給我離開學(xué)校后來的經(jīng)歷中設(shè)置了許多障礙，也因此連累了我的家人遭受許多不公的待遇。后來老韓在離開時特地找到我母親說：當(dāng)時他若不鼓動我寫這篇調(diào)查報告，也許就沒有那么多后來的遭遇了，對不起啊。李永裕校長在遇到我后來就職的廈門一中的老師，領(lǐng)導(dǎo)時也贊賞地說：宏毅是個政治覺悟很高的同志！遺憾的是我至今找不到這篇調(diào)查報告的片紙遺存。</p> <p class="ql-block">附：收到的照片（陸續(xù)添加）</p> <p class="ql-block">照片中俱是一九五五年在雙十中學(xué)任教的老教師，在1966年6月的那個特殊時期全都遭遇沖擊，被殘酷折磨，如今都已不在人世了。</p> <p class="ql-block">照片中從左至右：方賽英老師，涂云霞老師（我的母親），薩珍老師，廖璇老師，林雪娥老師，朱植梅副校長，施淑敏老師。</p> <p class="ql-block">廈門雙十中學(xué)（曾用名廈門八中）舊貌，照片中加紅框的是北望樓。</p> <p class="ql-block">建設(shè)樓，主體為花崗巖構(gòu)建，我在此度過了初中三年。1966年6月后，這樓的樓下曾淪為“牛棚”，一些被打成牛鬼蛇神的老師被關(guān)押在此。后來鎮(zhèn)海路擴展，此樓被拆除。</p> <p class="ql-block"> 成文于2024/11/10</p><p class="ql-block"> 修改于2024/11/13</p>