<p class="ql-block"> 為了提高教師的課堂教學(xué)水平，加強教師之間的合作與交流，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升，2024年10月28日上午，濮陽縣第六小學(xué)音樂組進(jìn)行了集體備課活動。本次備課由佀永麗老師作為主備人，備課課題為人教版小學(xué)六年級上冊《藍(lán)天向我們召喚》。</p> <p class="ql-block">教材分析:</p><p class="ql-block">? 《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式,兩段體。第一樂段音區(qū)較低,曲調(diào)具有敘述性,2003年10月,我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航,轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。</p><p class="ql-block">教學(xué)過程預(yù)設(shè):</p><p class="ql-block">?1.六年級的學(xué)生正處于變聲期,有點不愛開口唱歌,本課是歌曲教學(xué)課,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用合適的方法唱歌,也要注意不能讓學(xué)生的聲帶疲勞。</p><p class="ql-block">?2.這首歌曲的二聲部部分很難掌握,特別是第二聲部中有升半音,更是不容易唱準(zhǔn),教師不讓學(xué)生做理性掌握,感性認(rèn)識就可,否則學(xué)生會感覺學(xué)習(xí)枯燥無味。</p> <p class="ql-block"> 音樂組集體研討，提出課堂中應(yīng)貫徹“以學(xué)生為主體“的理念，多關(guān)注學(xué)生，多互動，及時評價，解決重點難點，同時，通過一系列情境變化來表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。讓孩子們充分思考，培養(yǎng)孩子們“聽、唱、奏、動、創(chuàng)”的能力以及學(xué)習(xí)音樂審美能力、合作精神及創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課活動進(jìn)一步優(yōu)化了音樂課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，同時也為音樂教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，音樂組的每一位老師都收獲良多。在日常教學(xué)中要落實聲勢律動的訓(xùn)練，不光要用耳朵聆聽，還要用身體去捕捉音樂。豐富教學(xué)語言，增添個人魅力，在課堂上多為學(xué)生提供展示與編創(chuàng)的機會，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。音樂組形成了相互學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，老師們在充滿音樂的道路上，一起同行“藝”路生花。</p>