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清雅新尚風(fēng)畫(huà)意（四） ——黑白風(fēng)格

ai蓮

<p class="ql-block">2024年11月9日，我們【快樂(lè)攝影讀書(shū)會(huì)】首期清雅新風(fēng)尚班群，一大早里又熱鬧起來(lái)了！結(jié)營(yíng)后，丁老師的魔法杖讓大家玩得不亦樂(lè)乎，這是寓教于樂(lè)的最好詮釋。丁老師的作品一發(fā)布，學(xué)員們立刻被那張黑白風(fēng)格的畫(huà)意所吸引，大家都躍躍欲試，各顯神通。</p> 丁老師的作品 <p class="ql-block">丁老師的作品中，一個(gè)女孩舞蹈表演，畫(huà)面表達(dá)出她的舞姿與靈動(dòng)。這不僅是對(duì)技巧的展示，更是對(duì)美好生活的向往。學(xué)員們紛紛贊嘆，丁老師的創(chuàng)意和技巧令人欽佩。</p> 我的習(xí)作 <p class="ql-block">我也不甘示弱，嘗試模仿丁老師的手法，創(chuàng)作了幾幅黑白插畫(huà)。</p> 交流學(xué)習(xí)回顧 <p class="ql-block">丁老師在群里說(shuō)：“大家先互動(dòng)周末愉快！一會(huì)凌老師給我們指導(dǎo)黑白攝影圖片講解，全體熱烈歡迎！”大家紛紛回應(yīng)，氣氛十分熱烈。</p> <p class="ql-block">凌老師開(kāi)始指導(dǎo)黑白攝影圖片講解。他問(wèn)大家：“昨天一直都在聽(tīng)我直播講，今天我要聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這個(gè)作品的感受和理解。剛剛我們做的黑白的三角形的作品，大家看到時(shí)有什么感受？”丁老師回答說(shuō)：“我做這張圖片的理解是用黑灰白層次感，體現(xiàn)剪影線條美感，和對(duì)光明的憧憬?！?lt;/p> <p class="ql-block">在討論中，大家提到了“簡(jiǎn)單的色彩”、“空靈的空間”。凌老師進(jìn)一步解釋說(shuō)，黑白攝影不僅僅是黑白灰的組合，還可以通過(guò)色彩的點(diǎn)綴來(lái)增加畫(huà)面的層次感和情感表達(dá)。</p> <p class="ql-block">今天特別開(kāi)心，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，集體的智慧和視角讓我受益匪淺。感謝凌老師的啟發(fā)式教學(xué)，這種溝通交流的方式讓我們每個(gè)人都被點(diǎn)亮了。大家紛紛表示，這種方式的學(xué)習(xí)讓他們感到非常愉快。</p> <p class="ql-block">翟愛(ài)珍在群里留言：“大家好！老師的互換角色啟發(fā)性教課方式讓我感動(dòng)……作為學(xué)員不努力學(xué)習(xí)對(duì)不起老師們?！边@條留言表達(dá)了對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)可，并表示自己會(huì)更加努力地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。</p> <p class="ql-block">另一位學(xué)員說(shuō)：“在黑白灰的世界里，我會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)和悲傷，但加一點(diǎn)色彩就會(huì)給我?guī)?lái)一絲陽(yáng)光和溫暖。爬樓看了凌老師的啟發(fā)性教課，真的很有意思，激發(fā)了學(xué)友們的智慧和想象力，謝謝老師?！?lt;/p> 互動(dòng)交流總結(jié) <p class="ql-block">總結(jié)：看到了光，看到了力量，看到了空間，看到了寧?kù)o，也看到了這種簡(jiǎn)約純粹，對(duì)光明的憧憬。我們看到了故事，看到了對(duì)立與統(tǒng)一，明與暗的關(guān)系，看到了無(wú)限的可能和想象。</p> <p class="ql-block">一幅以黑色背景為主的作品中，一束光照射下來(lái)，在畫(huà)面中央形成一個(gè)明亮的空間區(qū)域，這個(gè)區(qū)域內(nèi)有兩個(gè)紅色的心型氣球漂浮著，并且還有一個(gè)手持鮮花的人影站在那里看向鏡頭方向。這幅作品不僅展示了黑白攝影的美感，還通過(guò)色彩的點(diǎn)綴增加了情感的表達(dá)。</p> <p class="ql-block">黑白空間不僅揭示了事物的兩面性，還表達(dá)了一種尋求和諧平衡的生活哲學(xué)。它不僅是對(duì)立與統(tǒng)一的哲學(xué)關(guān)系，也是簡(jiǎn)約現(xiàn)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化中陰陽(yáng)哲學(xué)的核心思想。</p> <p class="ql-block">一幅黑白相間的鐘表圖像，展示了時(shí)間的流逝與永恒。黑白的對(duì)比讓畫(huà)面更加鮮明，突出了鐘表的細(xì)節(jié)與質(zhì)感。</p> <p class="ql-block">“人生路”三個(gè)大字占據(jù)了整個(gè)圖像的一半以上面積，字體采用的是非常具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)書(shū)法風(fēng)格；而另一半則是一個(gè)穿著風(fēng)衣的男人背對(duì)著我們向前走的形象剪影，他所行走的道路是由一條曲線構(gòu)成的光影效果來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。這幅作品寓意著人生的旅程，既有前行的方向，也有未知的探索。</p> <p class="ql-block">人生之路，宛如一條蜿蜒曲折的道路，時(shí)而被溫暖的光明照耀，時(shí)而被深沉的黑暗籠罩。畫(huà)面中的光影效果營(yíng)造出一種靜謐而深邃的氛圍，讓人感受到人生的孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">一副藝術(shù)插畫(huà)中，兩只天鵝在湖面上相依相伴。一只黑天鵝面向左側(cè)，另一只是白天鵝則面朝右側(cè)，它們的身體形成一個(gè)心型圖案，象征著愛(ài)情的美好。這幅作品不僅展示了黑白攝影的美感，還傳遞了情感的溫暖。</p> <p class="ql-block">一副黑白天鵝的藝術(shù)作品中，兩只天鵝優(yōu)雅地漂浮在水面上。黑白的對(duì)比讓畫(huà)面更加純凈，突出了天鵝的美麗與和諧。這幅作品不僅展示了黑白攝影的魅力，還傳達(dá)了對(duì)美好生活的向往。</p> <p class="ql-block">“道路雖曲折，吾心永向前”在這學(xué)習(xí)之路永往直前。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師：丁San</p><p class="ql-block">學(xué)員：ai蓮</p><p class="ql-block">編輯制作：ai蓮</p><p class="ql-block">2024.11.11.07:40.</p>